工業(yè)化國家的社會(huì)變化

工匠 技師生產(chǎn)實(shí)踐的總結(jié) 改良蒸汽機(jī) 蒸汽時(shí)代棉紡織 輕工業(yè) 18世紀(jì) 19世紀(jì)中期100年英開始 法美結(jié)束19世紀(jì)中期 德俄日開始 19世紀(jì)末至20世紀(jì)初30多年 科學(xué)家 工程師自然科學(xué)成果 同時(shí)開始于幾國 英國 法美 德俄日 電力廣泛應(yīng)用 電氣時(shí)代電力 重工業(yè) 交叉進(jìn)行同時(shí)開始 時(shí)代 第二次工業(yè)革命之思 1 比較兩次工業(yè)革命 說說第二次工業(yè)革命具有的新特點(diǎn) 對比總結(jié) 歸納總結(jié) 第一次工業(yè)革命后 歐美列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了兩次鴉片戰(zhàn)爭 使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì) 近代工業(yè)產(chǎn)生 中國人開始向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) 第二次工業(yè)革命后 帝國主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)一系列侵華戰(zhàn)爭 并掀起了瓜分中國的狂潮 中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì) 中國民族資本主義發(fā)展 中國人民救亡圖存運(yùn)動(dòng)高漲 開始學(xué)習(xí)西方的政治制度 3 兩次工業(yè)革命給中國帶來的影響 2 啟迪 1 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 2 科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 走科技強(qiáng)國之路 3 我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于創(chuàng)新 努力探求科學(xué)奧秘的精神品質(zhì) 4 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí) 要注意保護(hù)環(huán)境 歸納總結(jié) 第二次工業(yè)革命之思 18世紀(jì)60年代 英國 蒸汽機(jī)的改良和應(yīng)用 紡織 珍妮機(jī)動(dòng)力 蒸汽機(jī)的改良交通 火車 輪船新能源 煤炭 蒸汽時(shí)代 1 創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力 2 資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義 3 逐步確立了西方資本主義國家對世界的統(tǒng)治 4 世界形成了西方先進(jìn) 東方落后的局面 5 使資本主義社會(huì)日益分裂為兩大直接對立的階級(jí) 工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無產(chǎn)階級(jí) 19世紀(jì)六七十年代 電力和內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用 美國 德國 電力 發(fā)電機(jī) 電燈 發(fā)明大王 愛迪生 電話 電報(bào)等動(dòng)力 電動(dòng)機(jī) 內(nèi)燃機(jī)交通 汽車 卡爾 本茨 飛機(jī) 萊特兄弟 新能源 電力 石油 電氣時(shí)代 第二次工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展 極大地改善了人們的生活 使歐美資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展 成為工業(yè)化強(qiáng)國 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上 主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織 資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義過渡 隨之而來的資本主義對外擴(kuò)張的增強(qiáng) 對世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響 5 第二次工業(yè)革命 第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化 第6課工業(yè)化國家的社會(huì)變化 一 人口增長與大眾教育 工業(yè)革命的發(fā)展使社會(huì)具備了提倡個(gè)人的自由發(fā)展和獨(dú)立生存權(quán)利的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 人口增長出現(xiàn)了明顯變化 在工業(yè)革命時(shí)期后的50年人口更是加速增長 幾乎增長了一倍 威廉姆斯用 人口爆炸 來形容19世紀(jì)英國人口的增長 英國工業(yè)革命時(shí)期引起死亡的疾病 瘟疫 饑荒 地方性戰(zhàn)爭有所減少 人口增長至少是出生率和死亡率共同作用的結(jié)果 摘編自舒小畇著 歐洲的歷史與文明 促進(jìn)人口增長的因素 1 工業(yè)革命促進(jìn)工農(nóng)業(yè)發(fā)展 生活水平提高 2 醫(yī)療衛(wèi)生條件改善 出生率上升和死亡率下降 3 政局穩(wěn)定 1 人口的增長 工業(yè)革命使勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化 1 農(nóng)業(yè)人口減少 從事工業(yè)和商業(yè)的人數(shù)增加 2 婦女成為工業(yè)勞動(dòng)者 一 人口增長與大眾教育 1 人口的增長 西方四國的人口增長隨著工業(yè)革命的深入 工人階級(jí)隊(duì)伍不斷壯大 勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化 越來越多的人放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 專門從事工業(yè)和商業(yè) 以英國為例 19世紀(jì)初 農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)仍多于工業(yè)勞動(dòng)力人數(shù) 但到20世紀(jì)初 農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)已經(jīng)不足工業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)的1 5了 同時(shí) 越來越多的婦女走出家庭 成為工業(yè)勞動(dòng)者 她們的社會(huì)角色發(fā)生了變化 為社會(huì)地位的提高創(chuàng)造了條件 1 背景 19世紀(jì)中期以后 為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要 歐洲國家開始推廣大眾化教育 法國和德國最早建立起國家教育體系 2 分類 A 高等教育 一 人口增長與大眾教育 2 大眾教育 1973年 美國教育學(xué)和社會(huì)學(xué)家馬丁 特羅在 從精英向大眾高等教育轉(zhuǎn)變中的問題 一文中 提出了以高等教育毛入學(xué)率為指標(biāo) 將高等教育發(fā)展分為 精英 大眾 和 普及 三個(gè)階段的觀點(diǎn) 認(rèn)為 當(dāng)一個(gè)國家的高等教育毛入學(xué)率在15 以下時(shí)是精英教育階段 超過15 時(shí)進(jìn)入大眾化教育階段 超過50 時(shí)進(jìn)入普及化教育階段 3 作用 教育的普及 提高了歐美各國的大眾文化水平 促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展 一 人口增長與大眾教育 2 大眾教育 2 分類 B 中等教育 1802年 法國通過法律開設(shè)政府資助的中等教育 C 免費(fèi)義務(wù)教育 從1870年開始 英國 法國對兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育 D 系統(tǒng)教育體系 1910年 德國推行教育改革 建立由初等學(xué)校 中等學(xué)校 大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系 城市化是由農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)向以工業(yè)和服務(wù)業(yè)為主的現(xiàn)代城市社會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變的歷史過程 二 城市化 1 城市化的含義 英國城市人口比例的變化 二 城市化 2 城市化的影響 巴黎景象雄雞的報(bào)曉深長悠遠(yuǎn) 刺穿了清晨的煙霾 高樓沐浴在霧海 人們在工作間里忍受著痛苦在卑微的渴望中呼出垂死的氣息 查爾斯 波德萊爾 19世紀(jì)中期 詩作為各自的城市發(fā)出了吟唱 表達(dá)了詩人對城市化的不滿 表達(dá)了詩人對城市工業(yè)化的贊美 曼納哈塔 即曼哈頓 人行道上擠滿了車輛 寬廣的大道上 充斥著婦女和商店及展覽 百萬人口 自由和極好的禮儀 嘹亮的聲音 熱情好客 最勤勞和友好的年輕人 匆忙和波光粼粼的城市啊 我的城市 沃爾特 惠特曼 二 城市化 2 城市化的影響 開始時(shí) 城市通常缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃 城市的衛(wèi)生 居住等狀況很差 19世紀(jì)中期以后 城市衛(wèi)生條件開始得到改善 城市供排水設(shè)施建設(shè)起來 街頭照明日益完善 還出現(xiàn)了馬拉的軌道公共客車和有軌電車等城市公共交通工具 隨著城市的發(fā)展 人們的生活方式也在發(fā)生著變化 19世紀(jì)中期 英國城市的街道狹窄而擁擠 衛(wèi)生條件極差 孩子們在垃圾堆上玩耍 1 積極影響 1952年12月5日至9日 倫敦上空受反氣旋影響 大量工廠生產(chǎn)和居民然煤取暖排出的凌氣難以擴(kuò)散 積聚在城市上空 倫敦被有濃厚的煙霧籠 交通瘓 行人小心靈翼地模索前進(jìn) 市民不僅生活被打亂 健康也受到嚴(yán)重侵害 許多市民出現(xiàn)胸悶 室息等不適感 發(fā)病率和死心卒急刷增加 直至12月9日 一股強(qiáng)勁而寒冷的西風(fēng)吹散了籠罩在倫改的煙霧 據(jù)統(tǒng)計(jì) 當(dāng)月因這場大煙霧而死的人多達(dá)4 000人 此次事件被稱為 倫敦?zé)熿F事件 二 城市化 如何趨利避害 出臺(tái)一系列有效的空氣污染防控法案 優(yōu)先發(fā)展公共交通網(wǎng)絡(luò) 抑制私車發(fā)展 以及減少汽車尾氣排放 整治交通擁堵 利用清潔能源技術(shù) 大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)等 2 城市化的影響 2 消極影響 工業(yè)革命使工業(yè)化國家的社會(huì)面貌發(fā)生了巨大的變化 有哪些是有益的 哪些是有害的 1 有益的變化 人口增加 越來越多的人專門從事工業(yè)和商業(yè) 教育的普及 城市的發(fā)展 人們的生活方式也發(fā)生變化 2 有害的變化 1 社會(huì)矛盾激化 一方面 資本家攫取了大部分社會(huì)財(cái)富 他們?nèi)找娓辉?另一方面 廣大工人每天在惡劣的環(huán)境中長時(shí)間從事高強(qiáng)度的勞動(dòng) 獲得的收入?yún)s難以糊口 他們對不公平的社會(huì)現(xiàn)狀越來越不滿 工業(yè)革命開始后不久 就有工人破壞機(jī)器以表達(dá)自己的憤怒 隨著社會(huì)矛盾日趨尖銳 工人的反抗斗爭日益強(qiáng)烈 2