2019版部編版語文六年級上冊第五單元測試卷（I）卷

2019版部編版語文六年級上冊第五單元測試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題諺語積累。1 . _2 . _3 . _4 . 一起唱反調(diào)（寫出反義詞）。疼愛飛快成功憂傷5 . 把下面詞語補(bǔ)充完整再填空。五（ ）四（ ）、（ ）（ ）轉(zhuǎn)睛、 和顏（ ）（ ）、 崇（ ）峻 （ ） （ ）（ ）而同、戀戀（ ）（ ）、（ ）（ ）眉睫、 皓月（ ）（ ）1.“ ”一詞指事情已到眼前，情勢十分緊迫。2.畫波浪線的詞的近義詞是。3.寫兩個(gè)帶有數(shù)字“五”的四字詞語、4.老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。（用上面的詞語填空）6 . 我能在（ ）里填上合適的詞語。（_）的鮮花（_）地奔跑表演得（_）盡情地（_）7 . 讀句子，看拼音寫詞語。這只陀螺是木工旋出來的，樣子有點(diǎn)丑，但我rng rn（_）很高興，yu q（_）是看到它的下端已經(jīng)嵌好了一粒滾珠時(shí)，我hn bu de（_）立刻就讓它大顯身手。戰(zhàn)斗以shui q（_）的大陀螺徹底ku bi（_）而告終，我特別z ho（_）。8 . 字典公公來幫忙（1）“臨”字用部首查字法應(yīng)查_部，再查_畫；用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_。“臨”字在字典中的解釋有：靠近，對著；來到，到達(dá)；將要，快要；照著字畫模仿；姓。請為下列詞語中的劃線字選擇正確的解釋。（填序號）如臨大敵_身臨其境_臨帖_臨終_（2）“噩”字，用部首查字法應(yīng)查_部；用數(shù)筆畫查字法查_畫。組詞：_、_。9 . 填空。(l)國慶節(jié)的時(shí)候，天安門廣場上聚滿了人，你可以用_、_等成語來形容人多。(2)如果你班上有同學(xué)很貪玩，不珍惜時(shí)間，你會用哪句名言或詩句來勸說他？請寫在下面。10 . 按要求填空。（1）人們常用李商隱的名句“_，_”頌揚(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)和燃燒自己，照亮別人的崇高品質(zhì)的教師們。（古詩）（2）看事物從不同的角度著眼會有不同的感受和體會，用蘇軾在題西林壁中的詩句來說，真是“_，_”。（古詩）（3）六年級畢業(yè)晚會上，同學(xué)們唱歌跳舞、各展所長，真是_。（歇后語）（4）贈言應(yīng)因人而異，請把下面幾條贈言分別送給幾種不同性格的同學(xué)。意志脆弱意志堅(jiān)強(qiáng)惰性較強(qiáng)缺乏自信送給_的同學(xué)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。送給_的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。送給_的同學(xué)：有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā)。送給_的同學(xué)：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。11 . 把下面的詞語補(bǔ)充完整,并解釋所填的字。（_）然大物_斬釘（_）鐵_技高一（_）_別出心（_）_12 . 先補(bǔ)充詞語，再按要求完成練習(xí)。小心（_）（_）（_）（_）當(dāng)當(dāng)（_）直（_）壯不（_）不（_）1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）澠池之會，藺相如_地要求秦王為趙王擊缶。（2）樹木也在_地抽出新的枝條，沒幾天就枝繁葉茂了。2.我能用畫“”的詞語寫個(gè)句子：_。我還知道其他形容心理的四字詞語：_、_。二、語言表達(dá)13 . 按要求寫句子。1.小艇是風(fēng)景。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_2.武松打死了老虎。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_3.一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。（縮句）_4.長滿紅銹的魚鉤閃爍著金色的光芒。（縮句）_14 . 改為陳述句。看到滿山的桂花樹，我怎能不想起童年時(shí)代的“搖花樂”呢？_15 . 照樣子，寫句子。1.在一個(gè)黑漆漆的夜晚，狐貍悄悄地溜走了。悄悄地：_2.原來，小雞們把狐貍當(dāng)成媽媽了。原來：_3.雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成練習(xí)?？蓯鄣男∠粭l小溪，從我家門前緩緩流過。清晨，小溪多美啊，溪水映著燦爛的朝霞像浮動的彩色紐帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。中午，我也要到溪邊站上一會兒，微風(fēng)吹來，水面上泛起層層波紋。(倒影倒映) 在溪中的景物，一會兒聚攏，一會兒散開，又聚攏又散開等到水波平靜時(shí)，樹兒、草兒的(倒影倒映) 更綠更新了。晚上，月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到這里來了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我?guī)нM(jìn)了神話世界。多美啊，可愛的小溪。基礎(chǔ)起航16 . 用“”劃去文中（ ） 內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。17 . 從文中找出一個(gè)擬人句，用橫線畫出來。18 . 短文把_比作“彩色紐帶”。19 . 短文是按照_順序?qū)懙模闹邢嚓P(guān)的提示詞語有：_。20 . 抄寫文章的中心句。_21 . 按照時(shí)間順序，描寫你一天中看到的某一景物。(80字左右)_四、信息匹配22 . 給多音字正確讀音畫橫線，形近字組詞。間（jin jin）斷轉(zhuǎn)（zhun zhun）身聳（ ）廚（ ）剝削（xu xio）追悼（dio do）耷（ ）櫥（ ）23 . 找出語段中的錯(cuò)別字，并加以改正。人類歷史上，血與火的戰(zhàn)爭縷縷爆發(fā)。戰(zhàn)爭有正義與非正義之分，閱讀戰(zhàn)爭題材作品，可以了解歷史，可以看到正義戰(zhàn)爭的偉力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡，可以看到真善美與假惡丑的兩個(gè)極端，可以看到人類意志力、智能、體能最大限度的表現(xiàn)，從而獲得有益的啟事。（1）_改為_（2）_改為_（3）_改為_五、書面表達(dá)24 . 快樂習(xí)作。題目：假如我是要求：想象的內(nèi)容要具體，敘述要有條理。400字左右。六、判斷題25 . 判斷下面說法是否正確，對的打“”，錯(cuò)的打“”。1記金華的雙龍洞作者是葉圣陶，按游覽順序介紹了洞口、內(nèi)洞、外洞、孔隙。（_）2貓的性格有些古怪，老實(shí)的時(shí)候很乖，貪玩的時(shí)候一天一夜不回家。（_）3萬戶是被國際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類升空探索的先驅(qū)。（_）4囊螢夜讀和鐵杵成針這兩篇文章都寫了古人愛讀書的故事。（_）七、排序題26 .