人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教新版六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫百分?jǐn)?shù)；了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、概括等思維能力。 2、收集、整理有關(guān)百分?jǐn)?shù)的信息，通過討論交流，體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的意義及在生活中的廣泛應(yīng)用。 3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，結(jié)合相關(guān)信息滲透思想教育。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生充分體驗(yàn)、理解百分?jǐn)?shù)的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的聯(lián)系與區(qū)別。 學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、搜集有關(guān)百分?jǐn)?shù)的材料。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，生成問題1、同學(xué)們，喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？不知道咱班里的同學(xué)平時(shí)都喜歡什么運(yùn)動(dòng)？2、紅星小學(xué)準(zhǔn)備參加縣里的籃球比賽，還少一名隊(duì)員。想從下面三位同學(xué)中選一位，我們一起來幫著選一下吧！下面是三位同學(xué)在投籃比賽中的成績(jī)：3、出示表格： 姓名投中次數(shù)李強(qiáng)17張華33王珂71觀察表格，你認(rèn)為哪個(gè)學(xué)生的投籃水平高些呢？為什么？4、出示表格：（第二部分投籃總次數(shù)）姓名投中次數(shù)投籃總次數(shù)李強(qiáng)1720張華3350王珂71100這次你還認(rèn)為王珂的投籃水平最高嗎？那么該如何比較他們的投籃水平呢？（學(xué)生討論得出比較投中次數(shù)和投籃總數(shù)的比。）5、可以求出投中次數(shù)占投籃總次數(shù)的幾分之幾。紅星小學(xué)的老師最后也是這樣選擇學(xué)生的。學(xué)生完成后指名說一說三個(gè)人投中次數(shù)占投籃總次數(shù)的幾分之幾。6、引導(dǎo)學(xué)生通分， 教師根據(jù)學(xué)生回答板書：85/100、66/100、71/100，得到李強(qiáng)的投籃水平最高。像分母是100的分?jǐn)?shù)通常都是表示成（出示三個(gè)百分?jǐn)?shù)）這樣的形式，像這樣的數(shù)就是百分?jǐn)?shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義和寫法。板書：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法二、探索交流，解決問題。1、初步認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，會(huì)讀寫百分?jǐn)?shù)。（1）同學(xué)們，現(xiàn)在誰來試著讀一下這三個(gè)百分?jǐn)?shù)？找一個(gè)學(xué)生試讀，然后教學(xué)生讀（先指名讀，再同桌互讀） （2）我們?cè)賮砜匆幌掳俜謹(jǐn)?shù)的寫法，我們先來觀察一下分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)，哪些地方變了，哪些地方?jīng)]變？（分子沒變，分?jǐn)?shù)線、分母改寫成百分號(hào)）邊說邊示范寫85%，寫的時(shí)候分子保留，分母改寫成百分號(hào)。% 說明：這個(gè)符號(hào)叫百分號(hào)（3）現(xiàn)在大家在練習(xí)本上把66/100、71/100改寫成百分?jǐn)?shù)的形式。學(xué)生在練習(xí)本上寫，完成后利用實(shí)物投影展示交流。同時(shí)進(jìn)行齊讀。2、深入理解百分?jǐn)?shù)的意義（1）概括百分?jǐn)?shù)的意義。A在這里85%表示誰是誰的85%？（李強(qiáng)投中次數(shù)是投籃總次數(shù)的85%）。那66%呢？71% 呢？(引導(dǎo)多個(gè)學(xué)生說出這2個(gè)百分?jǐn)?shù)的含義)最后總結(jié)這三個(gè)百分?jǐn)?shù)都表示投中次數(shù)是投籃總數(shù)的百分之幾。B、課件出示 咱們學(xué)校有60%的學(xué)生參加了興趣小組。我們班差不多達(dá)到了65%.在這里這兩個(gè)百分?jǐn)?shù)又表示什么呢？根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)以及你的理解你以為表示什么樣的數(shù)就是百分?jǐn)?shù)？小結(jié)：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。（課件出示）（學(xué)生齊讀概念）像85%表示李強(qiáng)投中次數(shù)是投籃總次數(shù)的85%，也可以簡(jiǎn)單說投籃的投中率是85%。例如課本77也第一幅圖有近視率、第三幅圖有合格率等（2） 說說“生活中的百分?jǐn)?shù)”信老師利用課件出示一些生活中的百分?jǐn)?shù)圖片，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位交流這些百分?jǐn)?shù)的意義。（也可以說在生活中見到的一些百分?jǐn)?shù)的意義。）哪位同學(xué)愿意把你剛才的發(fā)現(xiàn)與大家共享？(班內(nèi)交流)3、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系、區(qū)別。在剛才的學(xué)習(xí)中，你認(rèn)為百分?jǐn)?shù)與我么學(xué)過的哪種數(shù)最相近？所以百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，與分?jǐn)?shù)相比有哪些不同呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)疑問來思考下面的問題。課件出示1、下面哪個(gè)分?jǐn)?shù)可以寫成百分?jǐn)?shù)的形式，哪個(gè)不能？為什么？（1）一本書看了總頁數(shù)的30/100.（2）一堆煤97/100噸，運(yùn)走了它的75/100.（3）23/100米是46/100米的50/100.先獨(dú)立思考，在小組內(nèi)交流優(yōu)化，最后班內(nèi)達(dá)成共識(shí)。課件出示百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系分?jǐn)?shù)：表示兩個(gè)數(shù)量之間的倍比關(guān)系，也可以表示某個(gè)具體數(shù)量。百分?jǐn)?shù)：只表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，不能表示一個(gè)具體數(shù)量，沒有單位。教師說明：雖然它們只有一字之差，但是區(qū)別還是很大的，使用的時(shí)候要注意！ 三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高師：我們認(rèn)識(shí)了百分?jǐn)?shù)，和它成為了好朋友，你們想不想自己創(chuàng)造一個(gè)百分?jǐn)?shù)？那就趕緊拿出方格紙一起設(shè)計(jì)吧！看誰設(shè)計(jì)得又快又漂亮。1、創(chuàng)造百分?jǐn)?shù)：（1）學(xué)生展示作品：你創(chuàng)造的百分?jǐn)?shù)是什么？表示什么意思？你還能找到哪個(gè)百分?jǐn)?shù)？（預(yù)設(shè)：生：我創(chuàng)造的百分?jǐn)?shù)是15%，表示涂色部分是整體部分的15%。師：老師也能在上面找到一個(gè)百分?jǐn)?shù)85%，你知道表示什么嗎？生：85%表示未涂色部分是整體部分的85%。）（2）同學(xué)們都創(chuàng)造了一個(gè)自己喜歡的百分?jǐn)?shù)，那就在小組內(nèi)展示一下，讓同學(xué)們欣賞你的作品。2、讀一讀，選一選。（課件出示）45% 95% 8% 55% 100% 0.05% 125% （1）觀察上面的百分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）選擇適當(dāng)?shù)陌俜謹(jǐn)?shù)填空：3、剛才同學(xué)們都積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，表現(xiàn)很出色，下面讓我們一起做一個(gè)輕松的小游戲，好嗎？游戲的名字是：你猜我猜大家猜，猜對(duì)了有獎(jiǎng)。輕松游戲：猜一猜：這些成語能用哪個(gè)百分?jǐn)?shù)表示？ 百里挑一（1%），十拿九穩(wěn)（90%），半信半疑(50%) 一箭雙雕（200%）老師最喜歡一個(gè)百分?jǐn)?shù) (板書100)，這個(gè)百分?jǐn)?shù)可以表示哪個(gè)成語呢？（一心一意、百發(fā)百中、深信不疑、百戰(zhàn)百勝）四、回顧整理，反思提升。今天同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)的開心嗎？你能用百分?jǐn)?shù)描述一下這節(jié)課的收獲嗎？同學(xué)們的收獲可真不少，如果每節(jié)課都能有一點(diǎn)收獲，日積月累，定會(huì)收獲到累累碩果。送給大家一句話：成功1的靈感99的汗水，讓我們一起把這句話作為成功的動(dòng)力