幼兒園大班健康教案：齊天大圣(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班健康教案：齊天大圣(四篇)目錄：幼兒園大班健康教案：齊天大圣一幼兒園大班健康教案；不怕黑的孩子二幼兒園大班健康教育教案：預(yù)防傳染病三幼兒園大班健康散文教案：樹真好四- 1 -幼兒園大班健康教案：齊天大圣一活動目標(biāo):1.幼兒初步掌握助跑跨跳的本領(lǐng),可以跳過一定高度的障礙物。2.幼兒探索“鉆山洞”的各種方法,并掌握其中一種,發(fā)展其動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.激發(fā)幼兒在游戲活動中競爭意識和合作意識,培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。活動準(zhǔn)備:1.金箍棒道具2.鞋盒制作的大石頭3.彩虹橋4.PPT課件活動過程:一、活動開始:(音樂:齊天大圣)教師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進(jìn)入活動場地,圍場快跑三圈,進(jìn)行熱身運(yùn)動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳等二、引出活動主題,介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境教師: 猴兒們,師傅被妖怪抓走了,今天喊你們一起去跟我救師傅,準(zhǔn)備好了么?三、練習(xí)跳躍有高度的障礙物(依次遞增,共練習(xí)三到五次)初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。教師:要想救出師父,我們必須先學(xué)會一些本領(lǐng)。1.請個別幼兒說說自己剛才用什么方法過去的教師:剛才有的小朋友是雙腳跳過去的,也有跨過去的,那如果把小河變高一點(diǎn)你們還可以過去嗎?幼兒再次嘗試:“如何過去的?怎樣跨的更遠(yuǎn)?”教師小結(jié):“我們可以助跑跨跳過去。2.教師示范并講解跨跳的要求助跑跨跳:助跑時要有一定距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。3.幼兒再次練習(xí),教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)。最后集中講解動作4.練習(xí)鉆山洞,依次降低山洞的高度,孩子思考并練習(xí)教師:剛才小猴子們練習(xí)的非常好,那你們覺得小白猴更厲害 還是小黑猴更厲害?都覺得自己很厲害,那我們比比賽好嗎?(1)教師講解鉆山洞的技巧:身體與腿平貼地面,身子用力。(2)幼兒分兩隊進(jìn)行比賽,接力賽的形式匍匐前進(jìn)過兩個大山洞在迅速返回。先回者先勝。(3)游戲環(huán)節(jié):取兵器教師介紹游戲情景:小猴子們我們學(xué)好了本領(lǐng),但我們還缺少一樣兵器。要想拿到兵器,首先我們要跨跳過一塊大石頭,然后鉆過兩個大妖洞,就可以拿到兵器了,拿到兵器的請回隊伍最后面站好?；顒友由?師傅出場,放松整理活動。(音樂:白龍馬蹄朝西)教師:小猴子們把我們的兵器都拿回來了,真棒!現(xiàn)在我們?nèi)ゾ葞煾蛋?。師?猴兒們太厲害了、妖怪被你們嚇跑了,現(xiàn)在猴兒們跟為師一起去西天取經(jīng)吧!3 / 10幼兒園大班健康教案；不怕黑的孩子二1、扮演角色，活動身體（1）教師提示：“今天天氣真好，小朋友們來到了幼兒園，開始了一天的生活，他們真快樂!（2）全體幼兒聽音樂，做快樂生活操：“搭積木，學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子，穿衣服，做游戲?！?、提供材料，探索練習(xí)（1）教師提示：“我們玩了一天真快樂！現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了，天已經(jīng)黑了，我們來玩黑夜里的游戲好嗎？戴上墨鏡，就是代表我們在黑夜里了，游戲開始?！保?）皮球回來了小皮球若干，四散地放在場地上，教師發(fā)出指令，“快快找到小皮球”，幼兒連忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。教師再發(fā)出指令：“皮球回來了”。幼兒馬上站立不動。最后看誰摸到的小皮球最多。（3）聽音找人幼兒兩人一組，相隔一定距離迎面站立，一幼兒說：“我在這里，我是?！绷硪挥變壕脱裘裳巯蛩呷?。若摸到對方就算贏者，若沒有摸到，又走出了對方的視線，就是輸者，交換角色，游戲重新開始。（4）長臂人來了全體幼兒手拉手圈成一個大圓圈站立，中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人，蒙眼站立。游戲開始，全體幼兒圍著圓圈不斷移動著跑或跳，長臂人則揮著長臂四處抓人，長臂人碰到哪位幼兒，那位幼兒就是輸者，停止游戲一次。3、結(jié)束游戲，放松身體用泡沫板隔成幾條長約10米的“馬路”全體幼兒手持紙棍，摸索著往前走，以不碰倒泡沫板，順利通過馬路者為勝者。六、活動建議：此游戲亦可在體鍛活動中分幾次活動來進(jìn)行。活動目標(biāo)：1、克服怕黑心理，發(fā)展幼兒走和平衡的能力。2、大膽進(jìn)行身體活動，提高對各種環(huán)境的適應(yīng)能力?；顒又仉y點(diǎn)：能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動?；顒訙?zhǔn)備：1、墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同，小皮球若干。2、泡沫板若干，長手臂一副，錄音機(jī)和音樂磁帶。5 / 10幼兒園大班健康教育教案：預(yù)防傳染病三一、活動目標(biāo)1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。二、活動重、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。三、活動準(zhǔn)備1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。2、幼兒用書。四、活動過程1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。（1）、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。）（2）、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。（4）請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）2、教師講述手足口病的傳播途徑。（1）、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗討論討論。（2）、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。（3）、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。（4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。（1）、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染?。浚?）、幼兒自由回答。（3）、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。4、帶幼兒到洗手池吸收結(jié)束活動。7 / 10幼兒園大班健康散文教案：樹真好四中班語言：樹真好(散文詩欣賞)活動目標(biāo)：1、在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關(guān)系，感受散文詩的語言美和意境美。2、愿意講述樹的好處，發(fā)展想象及語言表達(dá)能力。3、萌發(fā)初步的愛大自然的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小朋友、房子等圖片，布置成美麗的樹林。2、與散文詩內(nèi)容一致的電腦課件1-8，連續(xù)的配樂朗誦錄音若干段。3、樹桿、樹冠，膠水、大副鉛畫紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動物的圖片若干。4、電腦，下栽優(yōu)美的音樂2段?；顒舆^程：1、幼兒聽音樂自由創(chuàng)編動作進(jìn)“樹林”參觀。(1)師：小朋友今天老師帶你們?nèi)淞滞婧脝?(2)幼兒隨優(yōu)美的音樂自由創(chuàng)編動作進(jìn)樹林。2、探索樹林的秘密。(1)師：美麗的樹林到了，小朋友看到樹林里都有些什么?他們在干什么?(2)討論：為什么人們喜歡在樹林里玩?3、欣賞、理解散文詩。(1)老師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文的美。師：樹林可真美，人們都喜歡在這里盡情的玩耍，今天老師給小朋友帶來一首樹真好的散文詩。(老師邊連續(xù)播放課件)(2)(逐段放課件)用提問的方式，幫助幼兒理解散文詩。A、樹真好，小鳥在樹上干什么?B、樹真好，他能擋住什么?C、樹真好，4、制作樹林，體驗樹的多樣性及好處。(1)樹真好，小朋友喜歡樹嗎?我們一起來做一片美麗的樹林，讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎?要求：選擇自己喜歡的樹干和樹冠粘貼成大樹，然后選擇喜歡的小動物粘貼在樹林中。(2)放配樂散文詩樹真好的錄音，幼兒自主操作。5、聽音樂在美麗的樹林里自由舞蹈。師：樹真好，樹林里可真美，讓我們在樹林里一起跳個快樂的舞蹈吧!活動延伸：1、把孩子們的作品陳列在活動室的周圍，讓孩子們參觀講述。2、在自主活動中創(chuàng)編樹真好。附：散文詩樹真好樹真好，小鳥可以在樹上筑巢，每天天一亮，小鳥就會唧唧喳喳地叫。樹真好，能擋住大風(fēng)，不許風(fēng)吵吵鬧鬧，到處亂跑。樹真好，我家屋子清清爽爽，陣陣風(fēng)兒吹，滿樹花香往屋里飄。樹真好，我們?nèi)?