英語專業(yè)一年級精讀教學大綱.doc

英語專業(yè)一年級精讀教學大綱一、課程說明教學原則：一年級階段，一定要打好扎實的語言基本功，按照聽說領(lǐng)先的原則，注重各項語言技能的全面發(fā)展，突出語言交際能力的培養(yǎng)。另外，還要在堅持四項基本原則和愛國主義教育的前提下，培養(yǎng)學生跨文化交際能力，培養(yǎng)學生對文化差異的敏感性、寬容性。教學目的：綜合英語課，即精讀課的任務是傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)語言知識（含語音、語法、語匯、篇章、結(jié)構(gòu)、語言功能、意念等），訓練基本語言技能（含聽、說、讀、寫、譯），培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力，指導學習方法培養(yǎng)邏輯思維的能力，為進入高年級打下扎實的基礎(chǔ)。一年級階段精讀課的重點應放在糾正、鞏固語音、語調(diào)、強化聽說訓練、同時增加語匯語法知識并進行簡單的寫作練習。要求：一年級結(jié)束時，學生在各方面應達到如下要求：語音：能自覺的模仿和糾音，正確掌握多音節(jié)單詞、復合詞和名子的常見重音模式；初步掌握朗讀和說話的節(jié)奏感，并注意輕重變化對意義表達的影響；初步掌握語言變化規(guī)律、連讀、輔音爆破和語音同經(jīng)的技巧以及陳述句、疑問句和祈使句的語調(diào)。語法：在高中英語的基礎(chǔ)上，掌握主謂一致關(guān)系，表語從句、賓語從句、定語從句和狀語從句等句型，直接賓語和間接賓語的用法、動詞不定式和分詞的用法，各種時態(tài)、語態(tài)和構(gòu)詞法。詞匯：（從英語的各門課學到）認識語匯40005000個，正確使用其中2000個左右及其最基本的搭配。寫作：能在30分鐘內(nèi)寫出約120個單詞的短文，內(nèi)容切題，條理清楚，語言正確；能改寫課文內(nèi)容；能正確寫出便條和通知等。翻譯：能獨立完成課程中的各種翻譯練習，要求理解準確，語言能順。工具使用：能熟練掌握英文詞典和英漢詞典的用法，獨立解決語言問題.。二、課程內(nèi)容第一單元教學目的和要求：了解學生中學階段語音基礎(chǔ)，糾正錯誤發(fā)音。要求學生準確了解和掌握英語48個音素的發(fā)音方法；初步了解英語各種口音的區(qū)別；熟悉英語最基本的句子結(jié)構(gòu)及日常用語。內(nèi)容要點：英語48個音素、重音、節(jié)奏、語調(diào)、日常用語教學重點：48個音素、重音、節(jié)奏本章難點：濁輔音、破擦音、元音主要教學環(huán)節(jié)的組織：語音：示范、講解、個別指導、朗讀句型：示范語調(diào)、學生朗讀、替換練習對話：分角色朗讀，背誦時間分配及進度：本單元共分四課，每六課時一課第二單元教學目的和要求：英語基本語法結(jié)構(gòu)及時態(tài)；英語基本發(fā)音規(guī)則及各種句型的語調(diào)；英語標點符號的用法內(nèi)容要點：There be 結(jié)構(gòu)、現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時、BE GOING TO結(jié)構(gòu)、表示請求的句型本章難點：There be結(jié)構(gòu)主要教學環(huán)節(jié)的組織：句型：示范語調(diào)、學生背誦并做替換練習，解答疑問課文A：介紹課文相關(guān)內(nèi)容講解語言點，學生復述或縮寫課文，討論練習：漢譯英詳細講解其他練習以檢查為主課文B：學生閱讀、復述、問答練習時間分配及進度：本單元共分四課，每六課時一課第三單元教學目的和要求：掌握祈使句、情態(tài)句、一般過去時和現(xiàn)在完成時的使用，進一步進行重音和語調(diào)練習，掌握本章出現(xiàn)的重點語匯的用法內(nèi)容要點：1）語法：祈使句、情態(tài)動詞、一般過去時、現(xiàn)在完成時2）語音和語調(diào)：祈使句的語調(diào)、助動詞在句中的重讀和情態(tài)動詞句的語調(diào)及字母組合的讀法、動詞過去式中ed的讀法、輔音群、元音字母的讀法本章難點：語法的應用、語章的鞏固、輔音群、動詞過去式與現(xiàn)在完成式的區(qū)別主要教學環(huán)節(jié)的組織：句型：示范語調(diào)、學生背誦并做替換練習，解答疑問課文A：介紹課文相關(guān)內(nèi)容，講解語言點，學生復述或縮寫課文，討論練習：漢譯英詳細講解其他練習以檢查為主課文B：學生閱讀、復述、問答練習時間分配及進度：本單元共分四課，每六課時一課第四單元教學目的和要求：鞏固和掌握動詞現(xiàn)在完成進行式，形容詞和副詞的比較級、將來時，繼續(xù)練習語音、語調(diào)，掌握句子的停頓與連讀內(nèi)容要點：1）語法：現(xiàn)在完成時、比較級、將來時2）語音和語調(diào)：不完全爆破、多音節(jié)詞的重音、字母組合的讀音規(guī)則，句子的停頓、連讀、元音字母組合發(fā)音規(guī)則總結(jié)、輔音字母及其組合讀法規(guī)則總結(jié)、語調(diào)的總結(jié)。本章的重點與難點：形容詞和副詞的比較級；現(xiàn)在完成時與一般過去時與現(xiàn)在完成進行時的區(qū)別；連讀；輔音群主要教學環(huán)節(jié)的組織：句型：示范語調(diào)、學生背誦并做替換練習，解答疑問課文A：介紹課文相關(guān)內(nèi)容，講解語言點，學生復述或縮寫課文，討論練習：漢譯英詳細講解其他練習以檢查為主課文B：學生閱讀、復述、問答練習時間分配及進度：本單元共分四課，每六課時一課第五單元教學目的和要求在初步掌握朗讀和說話的節(jié)奏感的基礎(chǔ)上，注意輕重變化對意義表達的影響；初步掌握含有狀語從句和感嘆句的語調(diào)；正確掌握元音和雙元音的長度以及語調(diào)降階的排列規(guī)律；掌握狀語從句、what從句等句型，進行時態(tài)、完成時態(tài)、被動語態(tài)以及it的用法。本章內(nèi)容要點：狀語從句、將來進行時、被動語態(tài)、過去進行時、連讀、過去完成時、元音的長度、句子重音what從句、it的用法本章難點：被動語態(tài)、過去完成時、句子重音主要教學環(huán)節(jié)的組織：句型：講解語言點、誦讀、檢查背誦、根據(jù)句型寫對話；課文：講解語言點、背誦課文、解答問題、問答練習練習：聽寫單詞、翻譯講解、檢查其他練習時間分配及進度：本單元共分八課，每六課時一課第六單元教學目的和要求：初步掌握含有定語從句、賓語從句、主語從句的語調(diào)；正確掌握呼格、附加疑問句及句中插入部分的語調(diào)；掌握定語從句、同位語從句、名詞性從句等句型間接引語和情態(tài)動詞的用法本章內(nèi)容要點：間接引語、定語從句、呼格、情態(tài)動詞、主語從句、附加疑問句、同位語從句本章難點：間接引語、情態(tài)動詞主要教學環(huán)節(jié)的組織：句型：講解語言點，誦讀、檢查背誦、根據(jù)句型寫對話；課文：講解語言點、背誦課文、解答問題、問答練習練習：聽寫單詞、翻譯講解、檢查其他練習時間分配及進度；本單元共分八課，每六課時一課本課程參考書目：1、新概念英語（第二冊），外語教學與研究出版社2、新英漢辭典，上海譯文出版社3、漢譯詞典，外語教學與研究出版社4、新編英語語法，章振邦，上海外語教育出版社5、英語語法大全，張道真，溫志達，外語教學與研究出版社6、Oxford Advanced Leamers Dicionary of Current English7、Longman Dicionary of Contemporary English英語專業(yè)二年級精讀教學大綱一、課程說明教學大綱的指導思想與原則依據(jù)：專業(yè)課程教學是實施全面素質(zhì)教育的主要途徑。專業(yè)課程教學不但要提高學生的業(yè)務素質(zhì)，而且要培養(yǎng)他們的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。在專業(yè)課程教學中要正確處理好業(yè)務素質(zhì)教育和其他素質(zhì)教育的關(guān)系，使它們有機地、和諧地融為一體。要注意學生知識結(jié)構(gòu)的合理性。在課程安排上，要注意專業(yè)技能課、專業(yè)知識課和相關(guān)專業(yè)知識課的合理配置。打好扎實的語言基本功，注重各項語言技能的全面發(fā)展，突出語言交際能力的培養(yǎng)。語言基本功的訓練是英語教學的首要任務，必須貫穿于4年教學的全過程。在注意聽、說、讀、寫、譯各項技能全面發(fā)展的同時，更應該突出說、寫、譯能力的培養(yǎng)。注重培養(yǎng)跨文化交際能力。在專業(yè)課程的教學中要注重培養(yǎng)學生對文化差異的敏感性、寬容性以及處理文化差異的靈活性。加強學生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。專業(yè)課程教學中要有意識地訓練學生分析與綜合、抽象與概括、多角度分析問題等多種思維能力以及發(fā)現(xiàn)問題、解決難題等創(chuàng)新能力。在教學中要正確處理語言技能訓練和思維能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系，兩者不可偏廢。課程教學的目的：二年級精讀課的目的就是要在全面提高學生的聽、說、讀、寫、譯五項基本語言技能的同時，培養(yǎng)和提高學生從整個篇章結(jié)構(gòu)出發(fā)對各種文體的文章進行分析與綜合、抽象與概括、多層面多角度思考問題的能力，以及在事實性閱讀和評判性閱讀的基礎(chǔ)上進行鑒賞性閱讀的能力，從而使學生在積累語言素材的同時，盡量從深度廣度上去把握不同文化的異同、不同風格的優(yōu)劣，進而達到專業(yè)素質(zhì)和其它素質(zhì)的全面提高。課程教學的要求：二年級的精讀課程教學要求學生能夠達到以下水平：較好地掌握朗讀技巧，在朗讀和說話中做到語音正確，語調(diào)得體；較熟練地使用英語詞和初步學會查閱參考書，角立解決大部分語言難點和一些背景知識問題；掌握系統(tǒng)的基本英語語法，并能在綜合運用中做到概念清楚，形式正確；認知課本（包括課文和練習）中出現(xiàn)的詞匯及其基本搭配，熟練掌握其中四級要求詞匯及搭配，并能在說話和寫作中靈活應用；能用英語正確表達規(guī)定的功能意念；能運用習得的語言知識和語言技能在規(guī)定范圍內(nèi)進行交際；能就所讀材料進行問答、復述、概述和討論；能按練習要求寫出一般的書信等，做到格式正確、語言得體。教學的重點和難點：1.the Infinitive2.Sequence of Tenses in a Sentence3.Sequence of Tenses in a Paragraph4.the Present Participle5.the Gerund6.the Verbal Noun7.the Past Participle8.Inversion9.Ways of Giving Emphasis10.the Appositive Clause11.Sentences of Unreal Condition12.Sentences of Implied Condition13.Elliipsis14.Negative Questions15.the Subjunctive Mood16.Parallelism17.Adverbial Clauses Cut Short18.the Absolute Construction19.Transitional Expressions20.Parenthetical Expressions21.Preposition+Which/Whom22.Ccrrelative Conjunctions23.Figures of Speech24.As25.Repetition for Emphasis26.Subject- verb Agreement27.Verb Patterns28.Adjective patterns29.Noun Patterns30.Than精讀課程的知識范圍及與相關(guān)課程的關(guān)系：本課程重點在于打好扎實的語言基本功，注意聽說讀寫譯各項語言技能的全面發(fā)展，突出語言交際能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)跨文化交際能力，加強學生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及綜合素質(zhì)的提高。它與基礎(chǔ)階段其他課程是相輔相成的，又是高級階段其他專業(yè)課的基礎(chǔ)。這就要求學生在上好本課的同時，努力提高自己的其他素質(zhì)，學好相關(guān)學科，做到既具有精到的語言基本技能，又具有廣博的知識面和深厚的文化素養(yǎng)，從而為將來得心應手地參加實際工作打下良好的基礎(chǔ)。教材的選用：College English，第三、四冊，楊立民、徐克容編著，外語教學與研究出版社。二、課程內(nèi)容各章節(jié)教學內(nèi)容的主題、分題和要點：第一學期（第三冊）Lesson1:Christmas Day in the Morning目的和要求：認識課文文體，分段并總結(jié)大意；加強對“愛”的理解。主題、分題和要點：text; word study: take get; exercises; grammar教學五一節(jié)的組織：問答；語言點；接力復述；討論。思考題：Do you agree that only love can awaken love? Is love the solution to all the problems in the world?Lesson2:This fish and Look at It目的和要求：通過學習課本，掌握學習方法。主題、分題和要點：text；word study：leave，look；grammar教學五一節(jié)的組織：語言點；分段，說出段意；總結(jié)中心思想；討論。思考題：Do good translators and interpreters share any common characteristics with good scientists? Is the power of observation important to a student of foreign language?Lesson3: Galileo, the Stargazer Who Defied the World目的和要求：學習伽利略追求科學真理的執(zhí)著精神。主題、分題和要點：text; word study: go, see; exercises; grammar教學環(huán)節(jié)的組織：分段，總結(jié)段意和中心思想；啟發(fā)學生客觀公正評價伽利略對待教會的態(tài)度。思考題：What makes a good scientist?Lesson 4:Clearing in the Sky 目的和要求：充分理解課文，感悟人生哲理：面對生活中的困難和挫折，應該具有百折不撓、樂觀向上的精神；通過勞動創(chuàng)造充分享受生活；創(chuàng)造機會交流溝通，以達到彼此了解。主題、分題和要點：text; word study; make, keep; exercises; grammar教學環(huán)節(jié)的組織：分折“父親”的性格特征；分析父子之間是如何達到相互理解的。思考題：Is the father a typical image lf American farmer? Why? What was the meaning of the paths up the mountainside?Lesson5:Darken Your Graying Hair ,and Hide Your Fright 目的和要求：了解美國的社會生活現(xiàn)狀以及眾多失業(yè)人口在精神、肉體及經(jīng)濟上所遭受的種種痛苦。主題、分題和要點：text; word study: suggest, offer, provide, fail; exercises; grammar 教學環(huán)節(jié)的組織：認識作品的語言特征；分析失業(yè)人員痛苦的原因。思考題：How does poverty in the U.S, different from that in a developing country? Write a letter ap-plying for a job.Lesson 6&7:Twelve Angry Men目的和要求：了解戲劇的一些術(shù)語、特征以及其腳本的形式：了解有關(guān)美國司法制度的背景知識。主題、分題和要點；text study: owe, help, come, set, run; exercises; grammar教學環(huán)節(jié)的組織：看錄像；討論。思考題；Who do you think the murderer was? Give reasons.Lesson8:The Hour of letdown目的和要求：引導學生分析小說的內(nèi)涵及特征。主題、分題和要點：text; word study; turn, do; exercises; grammar教學環(huán)節(jié)和組織：概述故事情節(jié)；討論。思考題：What techniques does the author use to make the story sound plausible?Lesson 9:Pompeii目的和要求：學習對火山爆發(fā)的細節(jié)描寫。主題、分題和要點：text; word study: way, hand, break, call; exercises; grammar 教學環(huán)節(jié)的組織：講座作者的寫作技巧。思考題：Describe a human disaster in history.Lesson10: Button, Button目的和要求：引導學生識別善惡，提高道德修養(yǎng)。主題、分題和要點：text; word study: draw, cut; exercises; grammar教學環(huán)節(jié)的組織；復述；分析主題思想；討論。思考題：Do you believe human beings are selfish by nature ?Lesson 11:Dinogenes and Alexander目的和要求：了解人生有不同的生活方式。主題、分題和要點：text; word study; account, show; exercises; grammar 教學環(huán)節(jié)的組織：分析如何塑造典型形象；談談你對“犬儒主義”的看法。思考題：Whats your opinion of cynicismLesson 12:Farewell, My Unlovely目的和要求：學習作者如何運用諷刺的手法達到突出主題的效果。主題、分題和要點：text; word study: expect, through; exercises; grammar教學環(huán)節(jié)的組織：分析作者如何層層深入地闡明紐約在文明進程中產(chǎn)生的種種問題的。思考題：Do you think the problems are in a way inevitable in the course of urbanization?Lesson 13:The Odour of Cheese目的和要求：文章是怎樣達到令人捧腹的幽默境界的。主題、分題和要點：text; word study: hold, carry; exercises; grammar 教學環(huán)節(jié)的組織：學習制造幽默氣氛的技巧。思考題：Can you think lf a similar experience about pungent food?Lesson14:The Horseman in the Sky目的和要求：探討家庭倫理道德與集體利益之間的關(guān)系。主題、分題和要點：text; word study: lead, cover exercises; grammar教學環(huán)節(jié)物組織：復述；分析小說怎樣通過矛盾沖突及其解決來塑造父子形象。思考題：What do you think is the moral of the story?Lesson 15:The Oyster and the pearl目的和要求：認識人間真情的可貴。主題、分題和要點：text; word study: favour, prefer, fit; exercises; grammar教學環(huán)節(jié)的組織：組織學生演劇。思考題：W hats the playwrights view lf life?Lesson16: The Listener目的和要求：無論生活環(huán)境、種族文化有多么懸殊的差異，人的心靈是相通的。主題、分題和要點：Text; word study: bare, put; exercises; grammar教學環(huán)節(jié)和組織：討論并體會藝術(shù)（音樂）的魅力；欣賞文章耐人尋味的結(jié)尾。思考題：Can you tell a similar ancient Chinese story?第二學期（第四冊）Tesson1:Three Days to See目的和要求：學習使用感官，樹立積極謹慎的生活態(tài)度。主題、分題和要點：text; words and expressions: appreciate; stretch; exercises; grammar 教學環(huán)節(jié)的組織：說說有關(guān)海倫凱勒的生平事跡，及你對她的看法。Lesson2:The Big Buffalo Bass目的和要求：了解如何運用一些寫作手法和技巧，增強故事的戲劇性。主題、分題和要點：text; words and expressions: hold, at; exercises: grammar教學環(huán)節(jié)的組織：熱身：談養(yǎng)寵物之我見，及人類與動物之間的關(guān)系。Lesson3: Solve That Problemwith Humor目的和要求：了解幽默的作用、言論文的寫法。主題、分題和要點：text; words and expressions: assign, draft; exercises; grammar教學環(huán)節(jié)的組織：討論如何運用幽默來解決難題。Lessonn3:Solve That Problemwith Humor目的和要求：了解幽默的作用、議論文的寫法。主題、分題和要點：text; words and expressions: assign, draft; exercises; grammar教學環(huán)節(jié)的組織：討論如何運用幽默來解決難題。Lesson 4:Umforgettable Johnny Broderick目的和要求：學習如何刻畫典型人物。主題，分題和要點：text; words and expressions: effect, between; exercises; grammar教學環(huán)節(jié)的組織：討論。Lesson5: History and Historians(1)目的和要求：學習如何刻畫典型人物。主題、分題和要點：text; words and expressions: effect, between; exercises; grammar 教學環(huán)節(jié)的組織：討論歷史的新定義。Lesson6: History and Historians(II)目的和要求:分析歷史學家為什么會在同一歷史問題上產(chǎn)生分歧.主題分題和要點：text; words and expressions: wish, clear; exercises; grammar 教學環(huán)節(jié)的組織：找出構(gòu)成本劇的諸要素：時間、地點、人物、沖突、高潮、尾聲。Lesson7: The$99,000 Answer目的和要求：介紹戲劇的特征。主題、分題和要點：text; words and expressions: wish, clear; exercises; grammarLesson8: The Most Dangerous Game目的和要求：學習人物刻畫及修辭：雙關(guān)、比喻、夸張。主題、分題和要點：text; words and expressions strain, dress; exercises; grammar教學環(huán)節(jié)組織：討論兩個主要人特的性格特征。Lesson9: intervention in Vietnam目的和要求：了解地緣政治學說；學習運用邏輯展開論述。主題、分題和要點：text; words and expressions: commit, engage; exercises; grammar教學環(huán)節(jié)的組織：說說美國的對外政策。Lesson10: American character目的和要求：了解美國人的性格。主題、分題和要點：text; words and expressions: deny, demand; exercises; grammar教學環(huán)節(jié)的組織：分組討論課文的幾大部分。Lesson11:The Theory of Love目的和要求：認識愛的內(nèi)涵。主題、分題和要點：text; words and expressions: beyond, reflect. Exercises; grammar教學環(huán)節(jié)的組