七年級數(shù)學整式的加減—合并同類項教學設(shè)計和反思.docx

七年級數(shù)學整式的加減合并同類項教學設(shè)計和反思課題 七年級上冊第二章2.2整式的加減合并同類項 作者及工作單位 馬含之防城港市港口區(qū)光坡中學 教材分析 合并同類項是整式加減的基礎(chǔ)，也是重點、難點，通過本小節(jié)的學習，應使學生正確的判斷同類項，并掌握合并同類項的法則，能夠熟練進行整式的加減運算。 學情分析 1、理解同類項的概念，會正確判斷是否是同類項。2、理解掌握合并同類項及法則，并會找出每一項的系數(shù)，利用法則進行同類項的合并。3、出示一些學生熟悉的例子，引導學生觀察、探索、歸納，從而掌握合并同類項法則。 教學目標 1、知識技能：理解同類項的概念；理解掌握合并同類項及法則，能進行同類項的合并。2、能力技能：通過觀察、探索、歸納等數(shù)學活動，培養(yǎng)學生的自主、探索、創(chuàng)造性的學習，增強學生的自信心與成就感。3、情感態(tài)度：通過參與同類項、合并同類項法則的數(shù)學探究活動，提高學生對數(shù)學的好奇心和求知欲，在小組活動中體會合作與交流的重要性。 教學重點和難點 1、重點：合并同類項的法則。2、難點：同類項概念的理解，合并同類項法則的探究。 課題 七年級上冊第二章2.2整式的加減合并同類項 作者及工作單位 馬含之防城港市港口區(qū)光坡中學 教材分析 合并同類項是整式加減的基礎(chǔ)，也是重點、難點，通過本小節(jié)的學習，應使學生正確的判斷同類項，并掌握合并同類項的法則，能夠熟練進行整式的加減運算。 學情分析 1、理解同類項的概念，會正確判斷是否是同類項。2、理解掌握合并同類項及法則，并會找出每一項的系數(shù)，利用法則進行同類項的合并。3、出示一些學生熟悉的例子，引導學生觀察、探索、歸納，從而掌握合并同類項法則。 教學目標 1、知識技能：理解同類項的概念；理解掌握合并同類項及法則，能進行同類項的合并。2、能力技能：通過觀察、探索、歸納等數(shù)學活動，培養(yǎng)學生的自主、探索、創(chuàng)造性的學習，增強學生的自信心與成就感。3、情感態(tài)度：通過參與同類項、合并同類項法則的數(shù)學探究活動，提高學生對數(shù)學的好奇心和求知欲，在小組活動中體會合作與交流的重要性。 教學重點和難點 1、重點：合并同類項的法則。2、難點：同類項概念的理解，合并同類項法則的探究。 課題 七年級上冊第二章2.2整式的加減合并同類項 作者及工作單位 馬含之防城港市港口區(qū)光坡中學 教材分析 合并同類項是整式加減的基礎(chǔ)，也是重點、難點，通過本小節(jié)的學習，應使學生正確的判斷同類項，并掌握合并同類項的法則，能夠熟練進行整式的加減運算。 學情分析 1、理解同類項的概念，會正確判斷是否是同類項。2、理解掌握合并同類項及法則，并會找出每一項的系數(shù)，利用法則進行同類項的合并。3、出示一些學生熟悉的例子，引導學生觀察、探索、歸納，從而掌握合并同類項法則。 教學目標 1、知識技能：理解同類項的概念；理解掌握合并同類項及法則，能進行同類項的合并。2、能力技能：通過觀察、探索、歸納等數(shù)學活動，培養(yǎng)學生的自主、探索、創(chuàng)造性的學習，增強學生的自信心與成就感。3、情感態(tài)度：通過參與同類項、合并同類項法則的數(shù)學探究活動，提高學生對數(shù)學的好奇心和求知欲，