高考生物專題總復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 專題2 細(xì)胞的代謝 考點(diǎn)4 掌握光合作用和細(xì)胞呼吸的原理及其相互關(guān)系課件.ppt

專題2細(xì)胞的代謝 考點(diǎn)4掌握光合作用和細(xì)胞呼吸的原理及其相互關(guān)系 靜悟與梳理 欄目索引 排查與特訓(xùn) 靜悟與梳理 依綱靜悟 1 光合作用過(guò)程 2 有氧呼吸過(guò)程 1 光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中 h 和atp的來(lái)源和去向歸納 核心梳理 2 光合作用和細(xì)胞呼吸中物質(zhì)和能量的變化關(guān)系 3 改變條件后 c3 c5 h atp的含量及 ch2o 合成量變化分析光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度突然改變后 c3 c5 h atp的含量及 ch2o 合成量的動(dòng)態(tài)變化時(shí)要將光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程結(jié)合起來(lái)分析 從具體的反應(yīng)過(guò)程提煉出模型 來(lái)路 某物質(zhì) 去路 分析其來(lái)路和去路的變化來(lái)確定含量變化 如下面四幅模型圖 排查與特訓(xùn) 題組一考查光合作用色素和結(jié)構(gòu)1 2016 全國(guó)甲 4 關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述 錯(cuò)誤的是a 葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中b 構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收c 通常 紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用d 黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析提取葉綠體中的色素用的是無(wú)水乙醇 因?yàn)槿~綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中 a正確 根是植物吸收水分和礦質(zhì)元素的主要器官 構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收 b正確 植物進(jìn)行光合作用只能吸收可見光 不能吸收紅外光和紫外光 c錯(cuò)誤 葉綠素的形成需要光 黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的 d正確 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2017 全國(guó) 3 植物光合作用的作用光譜是通過(guò)測(cè)量光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)光的反應(yīng) 如o2的釋放 來(lái)繪制的 下列敘述錯(cuò)誤的是a 類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中atp的合成b 葉綠素的吸收光譜可通過(guò)測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來(lái)繪制c 光合作用的作用光譜也可用co2的吸收速率隨光波長(zhǎng)的變化來(lái)表示d 葉片在640 660nm波長(zhǎng)光下釋放o2是由葉綠素參與光合作用引起的 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光 所以在藍(lán)紫光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中atp的合成 a錯(cuò)誤 葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光 其吸收光譜可通過(guò)測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來(lái)繪制 b正確 co2的吸收速率和o2的釋放速率隨波長(zhǎng)的變化均可表示光合作用的作用光譜 c正確 根據(jù)葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜可知 葉片在640 660nm波長(zhǎng)光下釋放o2是由葉綠素參與光合作用引起的 d正確 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 真題重組判斷下列敘述的正誤 1 破壞葉綠體外膜后 o2不能生成 2011 浙江 1a 2 離體的葉綠體基質(zhì)中添加atp h 和co2后 可完成暗反應(yīng) 2011 浙江 1d 3 黃綠色葉片在光反應(yīng)中不會(huì)產(chǎn)生atp 2014 海南 6d 4 乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能 2012 海南 9d 5 紅楓葉片呈紅色是因?yàn)槲樟思t光 2011 海南 12b 6 液泡中色素吸收光能用于光合作用 2011 海南 12d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 3 下列有關(guān)葉綠體中色素和酶的敘述 正確的是a 光合作用所需的各種色素都分布在類囊體薄膜上b 紙層析法得到的色素帶 位于最上層的是葉黃素c 光合作用所需的各種酶都分布在葉綠體基質(zhì)中d 暗反應(yīng)需要酶催化 光反應(yīng)不需要酶的參與 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析 答案 解析光合作用所需的各種色素都分布在類囊體薄膜上 a正確 紙層析法得到的色素帶 位于最上層的是胡蘿卜素 b錯(cuò)誤 與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體基粒和葉綠體基質(zhì)中 c錯(cuò)誤 光反應(yīng)和暗反應(yīng)均需要酶的催化 d錯(cuò)誤 思維延伸判斷下列敘述的正誤 1 缺鎂發(fā)黃的葉片與正常葉片相比 紅光和藍(lán)紫光吸收減少 2 光合作用過(guò)程中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 3 如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖 能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)換為穩(wěn)定的化學(xué)能的過(guò)程是在 上完成的 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 同線粒體一樣 上圖中葉綠體的結(jié)構(gòu) 極大地?cái)U(kuò)展了受光面積 題組二考查光合作用的過(guò)程辨析4 2015 安徽 2 如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖 下列敘述正確的是 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 a co2的固定實(shí)質(zhì)上是將atp中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閏3中的化學(xué)能b co2可直接被 h 還原 再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類c 被還原的c3在相關(guān)酶的催化作用下 可再形成c5d 光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí) 短時(shí)間內(nèi)c5含量會(huì)升高 解析c3的還原的實(shí)質(zhì)上是將atp中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?ch2o 中的化學(xué)能 a錯(cuò)誤 c3可直接被 h 和atp還原 再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類 b錯(cuò)誤 據(jù)圖分析 被還原的c3在有關(guān)酶的催化作用下 可再形成c5 c正確 光照減弱時(shí) atp和 h 合成減少 三碳化合物還原受阻 c5生成減少 短時(shí)間內(nèi)c5去路不變 最終導(dǎo)致c5含量降低 d錯(cuò)誤 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 2015 福建 3 在光合作用中 rubp羧化酶能催化co2 c5 即rubp 2c3 為測(cè)定rubp羧化酶的活性 某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶 用其催化c5與14co2的反應(yīng) 并檢測(cè)產(chǎn)物14c3的放射性強(qiáng)度 下列分析錯(cuò)誤的是a 菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)rubp羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)b rubp羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無(wú)光條件下進(jìn)行c 測(cè)定rubp羧化酶活性的過(guò)程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法d 單位時(shí)間內(nèi)14c3生成量越多說(shuō)明rubp羧化酶活性越高 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)rubp羧化酶是植物體內(nèi)催化co2固定的酶 反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì) a正確 測(cè)定該酶活性的方法用到了14c3 屬于同位素標(biāo)記法 c正確 根據(jù)題意 單位時(shí)間內(nèi)14c3生成量越多說(shuō)明rubp羧化酶活性越高 d正確 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 真題重組判斷下列有關(guān)光合作用過(guò)程的敘述 1 類囊體上產(chǎn)生的atp可用于暗反應(yīng) 2014 海南 7a 解析類囊體上產(chǎn)生的atp由類囊體運(yùn)輸?shù)饺~綠體基質(zhì)中 為暗反應(yīng)c3的還原供能 故正確 2 進(jìn)入葉綠體的co2不能被 h 直接還原 2014 海南 7c 解析 答案 3 光合作用中o2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段 2016 海南 10b 解析進(jìn)入葉綠體的co2首先與c5合成c3 之后在 h 和atp的作用下被還原 故正確 解析光合作用中o2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段水的光解過(guò)程 正確 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 光反應(yīng)產(chǎn)生的atp和 h 不參與暗反應(yīng) 2016 海南 10c 解析 答案 解析暗反應(yīng)中c3在光反應(yīng)提供的atp和 h 的作用下還原生成糖類等有機(jī)物 錯(cuò)誤 6 2017 臨沂一模 下圖表示綠色植物光合作用的部分過(guò)程 圖中a c表示相關(guān)物質(zhì) 下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 a 圖中a為氧氣 可部分釋放到空氣中b 圖中b為 h 外界co2濃度升高時(shí) b的含量暫時(shí)升高c 該過(guò)程消耗的nadp 和c來(lái)自于葉綠體基質(zhì)d 該過(guò)程將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在b和atp中 解析 答案 解析據(jù)圖分析 a是由水的光解產(chǎn)生的 是氧氣 若光合作用大于呼吸作用 氧氣會(huì)部分釋放到空氣中去 a正確 圖中b是由nadp 和h 和電子參與下形成的 為 h 當(dāng)外界co2濃度升高時(shí) 生成的c3增加 則消耗的 h 增多 導(dǎo)致 h 的含量暫時(shí)降低 b錯(cuò)誤 葉綠體基質(zhì)中 暗反應(yīng)消耗 h atp產(chǎn)生nadp adp c c正確 光合作用光反應(yīng)過(guò)程中 將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在atp和 h 中 d正確 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 圖中吸收的光能的用途是參與水光解和轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在atp 圖中膜的功能不同于其他生物膜的主要原因是膜上有色素和光合酶 思維延伸判斷與填充 1 如圖為上述題所示類囊體薄膜局部放大示意圖及其發(fā)生的部分生理過(guò)程 請(qǐng)判斷下列敘述 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 圖中atp產(chǎn)生后不能運(yùn)出所在細(xì)胞器 由圖所示信息可推知運(yùn)輸h 的載體蛋白還具有催化作用 如果適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 在圖中生物膜上產(chǎn)生速率會(huì)增加的物質(zhì)有 h atp和o2 答案 2 百合以氣孔白天關(guān)閉 夜間開放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱環(huán)境 下圖1為百合葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖 圖2為葉片蘋果酸含量 mg g 1 和co2吸收速率 umol m 2 s 1 的日變化曲線 請(qǐng)回答問(wèn)題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 如圖1所示 pep oaa c5 c3 a b為百合葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì) 能參與co2固定的有 推測(cè)b是 co2 c5 c3的過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 pep c5 丙酮酸 葉綠體基質(zhì) 干旱條件下 白天為百合光合作用提供co2的主要生理過(guò)程是 其具體部位分別是 百合細(xì)胞夜間ph下降 原因是 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 有氧 線粒體基質(zhì)和細(xì)胞 呼吸 第二階段 和蘋果酸分解 質(zhì)基質(zhì) 夜間百合細(xì)胞合成蘋果酸 夜間細(xì)胞呼吸產(chǎn)生co2形成h2co3 圖2中co2吸收速率的日變化曲線 填 能 或 不能 反映光合作用強(qiáng)弱的日變化情況 其中氣孔關(guān)閉的時(shí)間應(yīng)在 時(shí)段 在上午5 00 9 00時(shí) co2吸收速率明顯增大 但蘋果酸含量變化速率并沒(méi)有明顯增大 其原因是 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 不能 10 00 15 00 吸收的co2有部分用于光合作用 題組三考查呼吸作用原理及過(guò)程7 2010 課標(biāo)全國(guó) 2 下列關(guān)于呼吸作用的敘述 正確的是a 無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸b 有氧呼吸產(chǎn)生的 h 在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水c 無(wú)氧呼吸不需要o2的參與 該過(guò)程最終有 h 的積累d 質(zhì)量相同時(shí) 脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析 答案 解析丙酮酸是呼吸作用的中間產(chǎn)物 無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物為酒精和二氧化碳或乳酸 a選項(xiàng)錯(cuò)誤 有氧呼吸產(chǎn)生的 h 是在線粒體的內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水的 b選項(xiàng)錯(cuò)誤 無(wú)氧呼吸不需要o2的參與 該過(guò)程中并無(wú) h 的積累 c選項(xiàng)錯(cuò)誤 脂肪分子中o的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖原 而h的含量多于糖原 所以相同質(zhì)量的脂肪和糖原 脂肪有氧氧化分解時(shí)所需要的o2多 放出的能量也多 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 2017 鄭州二模 呼吸作用過(guò)程中在線粒體的內(nèi)膜上nadh將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵 后者利用這一能量將h 泵到線粒體基質(zhì)外 使得線粒體內(nèi)外膜間隙中h 濃度提髙 大部分h 通過(guò)特殊的結(jié)構(gòu) 回流至線粒體基質(zhì) 同時(shí)驅(qū)動(dòng)atp合成 如圖 下列敘述錯(cuò)誤的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 a h 由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散b 結(jié)構(gòu) 是一種具有atp水解酶活性的通道 載體 蛋白c 上述過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是 有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能 電能 atp中活躍化學(xué)能d 好氧細(xì)菌不可能發(fā)生上述過(guò)程 解析 答案 解析依題意和圖示分析可知 結(jié)構(gòu) 是一種具有atp合成酶活性的通道 載體 蛋白 h 由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸需借助結(jié)構(gòu) 才能完成 屬于協(xié)助擴(kuò)散 a項(xiàng)正確 b項(xiàng)錯(cuò)誤 上述過(guò)程中涉及有機(jī)物降解 高能電子傳遞 atp合成等 因此能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是 有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能 電能 atp中活躍化學(xué)能 c項(xiàng)正確 好氧細(xì)菌沒(méi)有線粒體 不可能發(fā)生上述過(guò)程 d項(xiàng)正確 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 思維延伸甲 乙分別表示真核細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu) a b表示有關(guān)化學(xué)反應(yīng) 判斷下列相關(guān)敘述 1 a產(chǎn)生的 h 不能參與b 2 能進(jìn)行a的細(xì)胞一定能進(jìn)行b 3 甲 乙都能產(chǎn)生atp用于各項(xiàng)生命活動(dòng) 4 甲和乙可同時(shí)存在于同一個(gè)植物細(xì)胞中 5 b反應(yīng)是有氧呼吸第三階段 產(chǎn)生大量能量主要用于合成atp 6 b反應(yīng)所產(chǎn)生的水中的氫來(lái)源于葡萄糖和水 答案 題組四光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程綜合考查9 2017 全國(guó) 29 下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 據(jù)圖回答下列問(wèn)題 1 圖中 代表的物質(zhì)依次是 h 代表的物質(zhì)主要是 o2 nadp adp和pi c5 nadh 解析光合作用光反應(yīng)階段 水光解形成nadph和氧氣 因此圖中 是o2 可形成nadph 應(yīng)為nadp 可形成atp 應(yīng)為adp pi 三碳化合物還原可形成有機(jī)物和五碳化合物 因此 表示c5 細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的 h 代表的物質(zhì)主要是nadh 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 b代表一種反應(yīng)過(guò)程 c代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) d代表線粒體 則atp合成發(fā)生在a過(guò)程 還發(fā)生在 填 b和c c和d 或 b和d 解析 答案 解析圖中a表示光反應(yīng)階段 b表示暗反應(yīng)階段 c代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 可發(fā)生細(xì)胞呼吸的第一階段 d代表線粒體 可發(fā)生有氧呼吸的第二階段和第三階段 其中光反應(yīng)階段 有氧呼吸的三個(gè)階段都能合成atp 而暗反應(yīng)階段不但不能合成atp還會(huì)消耗atp 因此 atp的合成除發(fā)生在a過(guò)程 還發(fā)生在c和d c和d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 c中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精 出現(xiàn)這種情況的原因是 解析 答案 解析植物葉肉細(xì)胞中 有氧條件下 丙酮酸進(jìn)入線粒體最終分解形成二氧化碳和水 在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸 轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳 在缺氧條件下 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 進(jìn)行無(wú)氧呼吸 真題重組判斷與填充 1 2014 天津 2 下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖 判斷下列敘述 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 a 過(guò)程 只在線粒體中進(jìn)行 過(guò)程 只在葉綠體中進(jìn)行 b 過(guò)程 產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在atp中 c 過(guò)程 產(chǎn)生的 ch2o 中的氧全部來(lái)自h2o d 過(guò)程 和 中均能產(chǎn)生 h 二者還原的物質(zhì)不同 2 2009 浙江 4節(jié)選 判斷下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述 co2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中 c6h12o6分解成co2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中 光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎蚢tp 3 2016 浙江 30節(jié)選 給某植物提供c18o2和h2o 釋放的氧氣中含有18o 氧氣中含有18o是由于 又作為原料參與了光合作用之故 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 2017 涼山州模擬 下面為植物葉肉細(xì)胞中水的合成與分解過(guò)程 下列敘述正確的是 a 進(jìn)行過(guò)程 的細(xì)胞器為雙層膜結(jié)構(gòu) 其中酶的種類相同b 過(guò)程 中均能產(chǎn)生atp 都能為細(xì)胞內(nèi)各種吸能反應(yīng)供能c 進(jìn)行過(guò)程 的 h 來(lái)自于葡萄糖和水 在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生d 過(guò)程 產(chǎn)生的 h 只來(lái)自于水 只能用于還原葉綠體中的c3 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析進(jìn)行過(guò)程 的細(xì)胞器分別為線粒體和葉綠體 它們均為雙層膜結(jié)構(gòu) 但是兩者進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)不同 因此其中酶的種類也不同 a錯(cuò)誤 過(guò)程 中能產(chǎn)生atp 但是產(chǎn)生的atp只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段 b錯(cuò)誤 進(jìn)行過(guò)程 的 h 來(lái)自于葡萄糖和水 在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生 c錯(cuò)誤 過(guò)程 產(chǎn)生的 h 只來(lái)自于水 只能用于還原葉綠體中的c3 d正確 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 用同位素標(biāo)記法追蹤物質(zhì)去向是生物學(xué)研究的重要手段之一 判斷下列相關(guān)敘述 小白鼠吸入18