淺析小學(xué)生禮儀.doc

小學(xué)生禮儀第一節(jié) 進(jìn)校禮儀 一、穿著整齊統(tǒng)一的校服 同學(xué)們，當(dāng)我們成為一名小學(xué)生后，校服九成了我們最親密的朋友（有些地方的學(xué)校雖然尚未配備校服，但很快也就會有了）。校服天天陪伴著我們一起上學(xué)，一起成長，一起度過生氣蓬勃的校園生活。然而，我們真正理解穿著校服的意義了嗎？怎樣穿著校服才是正確的呢？學(xué)校要求我們穿統(tǒng)一校服的目的，是在于借助端正的衣冠、標(biāo)準(zhǔn)的儀表來培養(yǎng)同學(xué)們的集體觀念和遵守紀(jì)律的作風(fēng)，培養(yǎng)良好的精神面貌。有的同學(xué)卻因?yàn)樘焯齑┲瑯拥姆b，人人穿同樣的服裝而在思想、情緒上對著校服表現(xiàn)出勉強(qiáng)甚至抵觸；有些同學(xué)認(rèn)為穿校服老土，沒有自己五顏六色的衣服好看而不愿意穿。這些觀念抖是不對的。我們應(yīng)該懂得，培養(yǎng)良好的集體觀念和遵守紀(jì)律的精神，應(yīng)該從每個(gè)小學(xué)生身上做起，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)堅(jiān)持統(tǒng)一的校服上學(xué)。只有具備強(qiáng)烈的集體意識的人，才可能成為良好禮儀的人。校園不同于一般的機(jī)關(guān)、企業(yè)，更不是娛樂場所，它擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代新人，鑄造學(xué)生心靈的神圣使命，所有是一個(gè)特別需要講求莊重、嚴(yán)肅、文明和整潔的場所。只有穿著統(tǒng)一、干凈的校服，才能使學(xué)校顯示出整齊和諧的校風(fēng)、校貌，使我們煥發(fā)出勃勃的生氣。因此，保持校服的整潔、平整，保證校風(fēng)穿著的端正、妥貼，是意義重大的。隨便穿著校服或穿著污損的校服，都會損害學(xué)生應(yīng)有的良好形象。假如讓這種馬虎、隨便的風(fēng)氣蔓延，校服就失去了它應(yīng)有的意義。二、堅(jiān)持天天佩戴校徽 堅(jiān)持佩戴?；眨瑢τ谔岣呶覀兊募w榮譽(yù)感和責(zé)任感，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，是極為有益的。與穿校服一樣，我們也要堅(jiān)持天天佩戴?；者M(jìn)出校門。 ?；帐且粋€(gè)學(xué)校的標(biāo)志。當(dāng)一個(gè)學(xué)生戴著?；兆叱鲂ｉT，在公共場所進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，他胸前的校徽就在無聲地向別人宣布他是某某學(xué)校的學(xué)生。他的一舉一動(dòng)，都代表著學(xué)校而受社會的關(guān)注和監(jiān)督。 比如：當(dāng)一個(gè)胸前佩戴著“小學(xué)”?；盏膶W(xué)生在公共汽車上主動(dòng)給別人讓座時(shí)，人們在心里都會一致贊賞“小學(xué)的校風(fēng)真海鷗啊，能培養(yǎng)出這樣助人為樂的學(xué)生。相反，如果這個(gè)學(xué)生在外面破壞公物，損壞別人利益，人們也會不約而同地認(rèn)為：小學(xué)的校風(fēng)真差，竟培養(yǎng)出品質(zhì)這么差的學(xué)生。 可見，當(dāng)胸前戴著一枚?；盏臅r(shí)候，我們的榮恥是與學(xué)校息息相關(guān)的。 因此，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)自覺地注意道德修養(yǎng)和遵紀(jì)守法，無論何時(shí)何地都不要忘記自己所代表的形象，自覺地維護(hù)自己學(xué)校的榮譽(yù)。 另外，進(jìn)出校門佩戴校徽，也方便于學(xué)校搞好保衛(wèi)工作，使門衛(wèi)進(jìn)出人員的身份一目了然，防止外人隨便進(jìn)人學(xué)校，影響教學(xué)，這樣更有利于維持學(xué)校的正常秩序。每個(gè)同學(xué)都自覺佩戴?；眨闶菍W(xué)校秩序的自覺維持。三、接受門衛(wèi)（值勤同學(xué)）的指點(diǎn)為了加強(qiáng)學(xué)校的保衛(wèi)工作，防止外人或壞人進(jìn)入學(xué)校，干擾和破壞學(xué)校內(nèi)正常的教學(xué)秩序；同時(shí)，也為了方便檢查學(xué)生的儀容，維護(hù)學(xué)校良好的校風(fēng)、校紀(jì)，通常，學(xué)校都設(shè)有門衛(wèi)，或者由各班同學(xué)輪流值勤。進(jìn)校時(shí)，門衛(wèi)或值勤同學(xué)會檢查我們是否佩戴校徽？儀容是否整潔？甚至，在必要的情況下，還會要求我們出示學(xué)生證等，這些都是完全正當(dāng)而且十分必需的。每個(gè)人都應(yīng)該遵重并樂意接受他們的督促指點(diǎn)。作為學(xué)生，應(yīng)當(dāng)怎樣整齊配合與對待學(xué)校門衛(wèi)和值勤同學(xué)指點(diǎn)呢？請記?。?、 進(jìn)入校門要衣冠端正，夏天不能穿背心、拖鞋進(jìn)校；2、 進(jìn)入校門前，應(yīng)主動(dòng)自我檢查是否已佩戴好紅領(lǐng)巾、?；?。3、 因特殊原因未能佩戴紅領(lǐng)巾、?；諘r(shí)，應(yīng)主動(dòng)向門衛(wèi)和值勤同學(xué)說明情況，要求諒解，經(jīng)批準(zhǔn)后再進(jìn)校。4、 如果自己的舉止不符合校規(guī)，受到門衛(wèi)和值勤同學(xué)的批評指正時(shí)，應(yīng)誠懇接受，切不可有粗暴的言行和其他不良表現(xiàn)。第二節(jié) 上課禮儀一、作好上課準(zhǔn)備每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該懂得，課前作好充分準(zhǔn)備是一種起碼的禮貌，是對老師的尊重。作為學(xué)生，應(yīng)該在預(yù)備鈴響之前就進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課本、練習(xí)本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。老師一踏進(jìn)教室門，便感受到這種肅穆氣氛，他的心里一定會因?yàn)楦械絺涫茏鹬囟袆?dòng)，自然會更盡力地為學(xué)生傳授知識。所有說，注重上課的禮儀，即使一節(jié)課有了良好開端，又能夠密切學(xué)生與老師之間的關(guān)系。因此，每一個(gè)同學(xué)課前都應(yīng)該自覺做到這一點(diǎn)。 二、遵守課堂紀(jì)律 遵守課堂紀(jì)律，同樣也即是尊重老師的表現(xiàn)，也是珍惜學(xué)業(yè)與集體的行為。 在課堂上，任何一個(gè)同學(xué)擾亂了課堂秩序，都會影響其他同學(xué)的上課情緒。要么是調(diào)皮搗蛋、愛說話的同學(xué)影響到前后左右的同學(xué)聽不了課，要么是老師不得不中斷上課來批評提醒他。這樣一來，不僅浪費(fèi)了全班同學(xué)的時(shí)間，而且也打斷了同學(xué)們聽課的連貫性，正所謂“一粒老鼠屎，壞了一鍋粥”。所有，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該努力遵守課堂紀(jì)律，這即是對老師和同學(xué)的尊重，也是對自己的尊重和負(fù)責(zé)。 三、認(rèn)真回答老師問題讓我們大家都記?。?、 回答問題時(shí)，應(yīng)先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言。切不可坐在座位上，就嘰哩呱啦地開口了，老師未點(diǎn)到自己的名時(shí)，也不要搶先答話。2、 起來回答時(shí)，姿勢、表情要大方，不要故意做出滑稽的引人發(fā)笑的舉止。說話聲音要清脆，不要太小聲，以免老師、同學(xué)聽不清楚。發(fā)言后，要經(jīng)老師允許，方可坐下。3、 當(dāng)老師提問的問題恰好是自己回答不出，但自己又偏偏又被點(diǎn)到名時(shí)，切不可有抵觸情緒和行為。這時(shí)，應(yīng)該勇敢地站起來，以抱歉的語調(diào)向老師解釋說：“老師，這個(gè)問題我不會答，請?jiān)?。?、 在其他同學(xué)回答老師提問時(shí)，不要隨便插話。如別人回答錯(cuò)時(shí)，或者回答不出時(shí)，不可在旁譏諷嘲笑。只有當(dāng)老師問“哪個(gè)同學(xué)能回答這個(gè)問題”時(shí)，才可以舉手，并在得到老師允許后，站起來回答問題。四、正確對待老師提醒與批評遵守課堂紀(jì)律是尊重老師，也是尊重同學(xué)的表現(xiàn)。但有些同學(xué)未能遵守紀(jì)律，因此免不了受老師的提醒與批評。受到批評的同學(xué)往往心里老大不高興，有的甚至認(rèn)為老師當(dāng)著全班同學(xué)的面來批評他是拆了他的臺，讓他丟了臉，因此對老師滿肚子怨氣。更有甚者，還頂撞老師，態(tài)度蠻橫。顯然，這些都是十分錯(cuò)誤的沒有修養(yǎng)的行為。我們都知道，一堂課，只要有一兩個(gè)人在竊竊私語或做小動(dòng)作，便會使整個(gè)班級出現(xiàn)不安定的氣氛，并影響老師的講課情緒。所有，假如你在課堂上不專心聽課，擾亂了課堂秩序，這時(shí)，老師及時(shí)提醒與批評你，是完全應(yīng)當(dāng)?shù)?，不可缺少的。假如老師對這些不良現(xiàn)象不聞不問，放任自流，那么，這個(gè)老師就一定是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的、不稱職的老師。因此，當(dāng)老師在課堂上向不守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名批評時(shí)，被批評的同學(xué)不應(yīng)忿忿不平地認(rèn)為是老師故意讓自己出丑，而應(yīng)該猛醒過來，意識到自己擾亂了課堂秩序，并立刻改作錯(cuò)誤。而當(dāng)老師和同學(xué)們看到你是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，就一定會原諒你。當(dāng)然，有的同學(xué)由于生性好動(dòng)，有些壞習(xí)慣不容易一下子改過來。但無論如何，對老師在課堂上及時(shí)的提醒與批評，決不能不當(dāng)一回事，更不能為此頂撞老師，明知故犯。相反，應(yīng)時(shí)時(shí)克制自己，感謝老師與同學(xué)的提醒，盡力逐步改正自己的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣，做一個(gè)講文明，守紀(jì)律，愛護(hù)班集體的優(yōu)秀學(xué)生。五、婉轉(zhuǎn)指出老師的錯(cuò)誤 古人說：“人非圣人，孰能無過？”意思是說：人并不是圣人神仙，怎么能沒有過錯(cuò)呢？老師是普通的人，平時(shí)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤也是在所難免的，犯不著大驚小怪。我們對老師的錯(cuò)處，也應(yīng)該勇于指出，但在指出老師的錯(cuò)處時(shí)，應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)和場合，以誠懇的語氣、謙和的態(tài)度來表達(dá)，這樣才符合禮貌。 當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，不要表現(xiàn)出洋洋得意的樣子?！昂?，這回老師自己也出錯(cuò)誤了，還說我們呢！”而應(yīng)態(tài)度誠懇地設(shè)法指出老師的錯(cuò)誤。要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、場合，不要當(dāng)場令老師尷尬難堪。試想，譬如如果有個(gè)同學(xué)在下面喊：“誰說竹竿只有圓的？哈，老師錯(cuò)了！”那肯定會引起一片混亂。有的老師為了自己的面子，說不定也會接受意見。因此，給老師提意見時(shí)，要講究適當(dāng)?shù)膱龊?。總之，給老師提意見，必須從善意出發(fā)，以商量的口氣，不要逼人，應(yīng)該給老師留有修正的余地。 六、遲到了怎么辦 學(xué)生上課遲到，多多少少都會影響課堂秩序，因此，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)盡量不要遲到，更不能養(yǎng)成愛遲到的習(xí)慣。 1、遲到者應(yīng)站在門口喊“報(bào)告”。如果門關(guān)著，應(yīng)先輕輕敲門，經(jīng)老師允許后，才能進(jìn)入教室。 2、要向老師說明遲到的原因，說話態(tài)度要誠實(shí)。假如堂上不便說，也可下課后主動(dòng)跟老師說清楚。應(yīng)在老師的諒解和批準(zhǔn)后，方可回到座位。 3、回座位時(shí)，速度要快，腳步要輕，動(dòng)作幅度要小。在放書包與拿課本時(shí)，盡量不要發(fā)出聲響，更不能做出任何惹人發(fā)笑的舉止。 4、坐下之后，趕快集中精神，靜聽老師講課。遲到的同學(xué)，最重要的是要記住努力把由于自己遲到而對課堂秩序造成的影響，減少到最低限度。第三節(jié) 同學(xué)相處的禮儀一、同學(xué)之間要互相尊重與人相處，除了首先要注意自己人格品德之外，要十分重視尊重別人。一個(gè)不懂得尊重別人的人，往往也不會得到他人的尊重。這是古人一再強(qiáng)調(diào)的道理。同學(xué)，是我們學(xué)校生活中的親密伙伴。在校園生活里，同學(xué)之間朝夕相處，友好的氣氛、互愛的精神和和睦的關(guān)系，不但對學(xué)習(xí)十分重要，而且對每個(gè)人的人格成長和心靈健康也十分重要。與同學(xué)的交際相處，也是我們小學(xué)生社會交際的開始。所以，同學(xué)之間一定要學(xué)會互相尊重，以禮待人。同學(xué)之間彼此互相尊重，主要表現(xiàn)在以下幾方面：1、 不給同學(xué)起侮辱性的外號。有些同學(xué)為了表示親昵，往往喜歡替另外一些同學(xué)起一些不傷害他人自尊心的外號，這種現(xiàn)象是可以理解的。比如，某同學(xué)在班里是班長，有組織能力，具有一定的權(quán)威，于是同學(xué)們便叫他“小曹操”；再如，有個(gè)同學(xué)足智多謀，點(diǎn)子很多，于是大家都叫他“小諸葛”。這些沒有貶意的外號，也可以叫做“雅號”，因?yàn)椴⒉粋ν瑢W(xué)感情，偶爾叫一叫也是無妨的。但是，如果是給同學(xué)起帶有侮辱性的外號，那是要堅(jiān)決杜絕的。有的人把同學(xué)喚作“四眼狗”、“小母豬”、“長頸鹿”等，這些都深深地傷害了別人的自尊心。每個(gè)同學(xué)對此都應(yīng)制止和給予嚴(yán)厲的批評。2、 不說使別人感到傷心羞愧的話。俗話說“打人不打臉，說人別揭短”，就是這么個(gè)道理。比如，小明同學(xué)的頭上長一塊“鬼剃頭”，一塊硬幣那么大的頭皮上突然間掉光了頭發(fā)，為此他很傷心?？墒切巺s一點(diǎn)也不體諒他的心情，故意沖著它開小明的玩笑：“你這個(gè)明字，有日有月，真夠亮啊。”小明非常生氣，羞得滿臉通紅，回敬說：“再亮也沒你爸亮！”原來，小寧的爸爸是個(gè)禿頂。小寧一聽小明說自己的爸爸，就上來打了小明一拳。小明也不示弱，于是兩人就打成了一團(tuán)。這件事怪誰呢？雙方都有責(zé)任！首先，小寧不該拿同學(xué)的痛苦取樂；小明呢，也不該拿同學(xué)的父母作為譏笑對象。粗俗的語言、故意的傷害，不但解決不了問題，反而把事情越弄越僵。3、 尊重同學(xué)，還表現(xiàn)在說話態(tài)度上。對同學(xué)說話，態(tài)度要誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，不可裝腔作勢；更不可使用指揮或命令的口氣。與同學(xué)交談時(shí)，態(tài)度要認(rèn)真，不要左顧右盼，心不在焉；或表現(xiàn)出倦怠，連連打呵欠或焦急地看鐘表；同樣，不要輕易打斷別人的談話，要插話或提問時(shí)，一定要事先有所示意（打招呼）；發(fā)現(xiàn)同學(xué)說話欠妥或說錯(cuò)了，應(yīng)在不傷害他的自尊心的情況下，懇切、委婉地將錯(cuò)處指出來，而不要得理不讓人。二、同學(xué)間互助互愛 馬克思說過：“你希望別人怎樣對待你，你就應(yīng)該怎樣對待別人?！?一個(gè)能夠幫助、愛護(hù)和關(guān)心別人的人，同樣也會得到別人的幫助、愛護(hù)和關(guān)心。這道理很淺顯。在生活、學(xué)習(xí)中，有哪個(gè)同學(xué)不需要?jiǎng)e人的幫忙呢？當(dāng)你病了躺在醫(yī)院上不了課的時(shí)候，同學(xué)們到醫(yī)院里來探望你，并且?guī)湍阊a(bǔ)課，這時(shí)你心里感到多溫暖呀；當(dāng)班中的一位同學(xué)因生活困難，交不起學(xué)費(fèi)要退學(xué)的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都從自己平時(shí)的零花錢中拿出幾塊錢來幫助他，使他又有機(jī)會讀書了，他心里又會怎樣深深感激各位同學(xué).所以，一首歌唱得真不錯(cuò)：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！蓖瑢W(xué)之間的互相幫助，表現(xiàn)在許多方面。例如：在學(xué)習(xí)上，不要因?yàn)榕聞e人超過自己而對學(xué)習(xí)資料保密，應(yīng)該是共同使用，共同進(jìn)步；不要看不起成績差的同學(xué)，而應(yīng)熱心替他補(bǔ)課，幫助他早日跟上來；對生病、身患?xì)埣驳耐瑢W(xué)，除學(xué)習(xí)上的關(guān)心之外，生活上也應(yīng)對其提供實(shí)質(zhì)性的幫助；早上進(jìn)入課堂，抹擦自己的課桌椅時(shí)，不要忘記幫鄰座也抹一抹；在集體活動(dòng)中，老同學(xué)要關(guān)心愛護(hù)新同學(xué)；在勞動(dòng)或春游等活動(dòng)中，年紀(jì)大的同學(xué)要關(guān)心幼小同學(xué)，男同學(xué)要關(guān)心和照顧女同學(xué).同學(xué)們，當(dāng)我們熱情地為周圍的人提供幫助時(shí)，還請把這樣一句話名言記在心上：“把別人對自己的幫助永遠(yuǎn)記在心頭；將自己對別人的幫助從記憶中抹去，只有這樣才能樂于奉獻(xiàn)，樂于生活?！?三、有禮貌地請教問題 1、選擇適當(dāng)時(shí)間。要在同學(xué)有空閑或方便的時(shí)候才請教，不可一有問題就對同學(xué)亂嚷嚷，隨隨便便打擾或影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。2、使用禮貌語言。請教 別人之前，一定要說：“同學(xué)，對不起，打擾一下，請教一個(gè)問題?！被蛘呤褂孟嗨频难哉Z，并在對方同意允許可后，再把問題說出。3、懂得為同學(xué)解圍。假如被請教的同學(xué)一時(shí)回答不上，自己應(yīng)盡快為同學(xué)解除尷尬的情景，可以說：“不要緊，這道題比較難解決，耽擱了你的世間，不好意思?！?、不忘道謝。當(dāng)同學(xué)把你請教的問題的答案告訴了你后，應(yīng)當(dāng)向他道謝后才可離去。 四、借東西的禮儀 1、禮貌語言不可少。無論向誰借東西，即使是與自己極要好的同學(xué)借東西時(shí)，也千萬不要忘了講“請”、“麻煩”等詞兒。歸還東西時(shí)，不要忘了說“謝謝”。 2、要先征得別人的同意。向別人借東西，要經(jīng)對方允可后再把東西拿走，并說明說明時(shí)候歸還，不能自作主張，用了再講；更不能未經(jīng)主人同意就去亂翻別人的書包或文具盒。如有特殊情況，實(shí)在不得不先拿了別人的學(xué)習(xí)用品或書籍時(shí)，要盡快告知同學(xué)，免得別人尋找。 3、借別人東西一定要按時(shí)歸還。否則，下次沒有人再愿意把東西借給你。 4、對別人的東西要特別愛惜，做到完璧歸趙。東西用完后歸還主人時(shí)，應(yīng)請主人檢查一下。假如不小心，把借來的東西搞壞了，一定要主動(dòng)照價(jià)賠償，并向主人說明情況，表示歉意。 五、不能欺負(fù)弱小同學(xué) 有的同學(xué)憑著自己個(gè)子高，力氣大，或是班干部，或父母有點(diǎn)兒地位，就在同學(xué)中稱霸，仗強(qiáng)欺弱。對班上守紀(jì)錄的同學(xué)瞧不起，對不聽他指揮的同學(xué)輕側(cè)罵，重則動(dòng)手，甚至還錯(cuò)誤地把這些不文明的行為看作是“出風(fēng)頭”，顯示自己有“本領(lǐng)”，這些都是榮辱不辨、缺少教養(yǎng)的行為，必須側(cè)底糾正。 張彪是一個(gè)高大健壯的四年級學(xué)生，他老是持著力氣大隨意欺負(fù)弱小的同學(xué)，老師多次嚴(yán)厲批評他，他總是不悔改。一次，有個(gè)同學(xué)不小心把他的畫弄到地上，他便惡狠狠地給這同學(xué)一巴掌。還有一回，不知為什么，他竟抓著一個(gè)女同學(xué)的辮子拼命拉，疼得這個(gè)女同學(xué)忍不住掉下眼淚。象張彪這種稱王稱霸的同學(xué)還有一個(gè)殺手锏，就是誰聽他們的話，他們就設(shè)法孤立誰。 對這樣的同學(xué)，我們應(yīng)該怎么辦？ 首先是不要害怕，更不能因?yàn)榕率芷圬?fù)就有意去逢迎、巴結(jié)他們，這樣做，不但不會使他們改過，反而會助長他們的氣焰，其實(shí)是害了他們。人們常說：大丈夫可殺不可辱，做人也一樣，要尊重別人，要謙讓，但有損于自己人格的事情，就堅(jiān)決不能干。 好稱王稱霸的專門欺負(fù)弱小同學(xué)的同學(xué)也應(yīng)該知道，在別人面前逞威風(fēng)，其實(shí)既可笑，又讓別人看不起。同學(xué)們之間是平等的，誰都沒有欺負(fù)別人的理由和權(quán)利?，F(xiàn)在讓我們來聽一個(gè)名人的故事： 喬治華盛頓是美國第一任總統(tǒng)，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中非常著名的常勝將軍，但他從不因?yàn)槁毼桓撸蛿[架子，盛氣凌人，而是非常樂于助人。 一天晚上，部隊(duì)宿營后，華盛頓獨(dú)自出來散步。他穿著大衣，誰也沒有認(rèn)出他。 走了不遠(yuǎn)，他看到一名下士正在指揮一群士兵用木頭修碉堡。有一根木頭很重，舉起來相當(dāng)費(fèi)勁。下士只是在旁邊喊叫著，卻不肯插手幫一幫。 士兵們把木頭往上舉，但是他們已經(jīng)盡了力氣，再也舉不上去了，他們吃力地堅(jiān)持著下士不但不過來幫一把，反而高聲吆喝道：“嘿，往上舉呀！” 眼看木頭就要滾落下來了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，華盛頓毫不猶豫地沖上去，伸出了有力的臂膀。當(dāng)大木頭安放在墻上后，士兵們都注視著這位穿大衣的軍人，十分感激。 華盛頓問下士：“你為什么不過來幫一幫？” “我？嘿，為什么？”下士傲慢地反問道，“你沒有看到我是下士嗎？” 華盛頓解開大鈕扣，露出了穿在里面的將軍服?！拔沂菍④姡麓卧儆写竽绢^，你來找我?！毕率窟@下子漲紅了臉，望著華盛頓，呆呆地說不出一句話來。 就這樣，華盛頓以自己的實(shí)際行動(dòng)，教養(yǎng)了這個(gè)好逞威風(fēng)的下士。一個(gè)稱為國父的偉大人物都如此平易近人，對比之下，我們那些仗著個(gè)高力大的有點(diǎn)兒“特長”的同學(xué)，是不該為自己的行為感到臉紅耳熱呢？六、怎樣才能團(tuán)結(jié)同學(xué)1、平時(shí)遇到同學(xué)，要主動(dòng)打招呼，對同學(xué)要熱情而有禮貌，保持微笑。不管自己處在什么位置，都不要居高臨下，用命令的口氣和同學(xué)說話。2、當(dāng)別人遇到困難或發(fā)生不幸時(shí)，不要興災(zāi)落樂禍，挖苦諷刺，應(yīng)帶著善良的同情心，盡力幫助他們。3、和對方談話時(shí)，對同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不妨坦白說出，但不應(yīng)阿諛奉承，更不能面前一套，背后一套。不要當(dāng)眾挖苦別人的短處，應(yīng)多肯定別人的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。4、不在同學(xué)面前論長道短，搬弄是非。尤其是女孩子，不要當(dāng)長舌婆，也不要整天只顧打扮，爹聲爹氣，摹仿成年女子的姿態(tài)。5、課余時(shí)常主動(dòng)和同學(xué)交談，同游戲，同歡笑，增進(jìn)了解，促進(jìn)感情的融洽。學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)不要自傲。班干部應(yīng)特別注意平易近人。6、遇事要提得起，放得下，不斤斤計(jì)較，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量，碰到不愉快的事時(shí)多為別人著想。不要大事小事都找老師打“小報(bào)告”。7、在行動(dòng)上多幫助別人，不要擺出“事不關(guān)己，高高掛起”的模樣，盡量為同學(xué)多提供方便。8、要講究信用，一諾千金。答應(yīng)別人的事要盡力辦到，做不到時(shí)要表示歉意，求得同學(xué)諒解。9、不要自吹自擂，夸耀自己家里有錢或穿得漂亮之類。第四節(jié) 師生之間的禮儀一、與老師相遇時(shí)要主動(dòng)表敬意尊敬師長是每一個(gè)學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌，而這種禮貌不但要在課堂上體現(xiàn)，同樣應(yīng)該表現(xiàn)在日常生活中，表現(xiàn)于于不同的時(shí)間與場合。在日常生活中，學(xué)生需要向師長主動(dòng)表示敬意的地方是很多的。例如，在路上和老師相遇時(shí)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)向師長行禮問好；進(jìn)出門口，上下樓梯，遇到老師要讓老師先走。又如，在車站、碼頭和師長相遇時(shí)，即使乘客再多再擁擠，學(xué)生也該讓師長先上車、船。再如，在車上或娛樂場所和師長相遇時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對老師讓禮讓老師先坐。即使畢業(yè)后，當(dāng)與過去的老師相遇時(shí)，當(dāng)學(xué)生的也應(yīng)主動(dòng)和老師打招呼。對老師表示敬意，還體現(xiàn)在對老師使用正確的稱呼上。一般來說，對學(xué)校里的教育工作者，都可稱其為“老師”或“先生”。稱呼時(shí)，最好在老師或先生面前加上姓，如“老師”“先生”等。當(dāng)然，也可以在老師的職別或職稱之前加上姓來稱呼，例如稱“校長”、“教務(wù)主任”、“輔導(dǎo)員”等。二、與老師交談的禮儀一般來說，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1、學(xué)生與老師交談時(shí)，學(xué)生要主動(dòng)給老師讓座。若老師不坐，學(xué)生就應(yīng)該和老師一起站立交談。不能老師站著，而學(xué)生卻坐著和老師說話。2、學(xué)生與老師交談時(shí)，無論是站著還是坐著，都應(yīng)該姿勢端正，不可東張西望，抓耳饒腮，抖腿擱腳。學(xué)生應(yīng)面對老師，雙目凝視著老師，認(rèn)真地聽老師說話。3、與老師交談時(shí)，不能隨便打斷老師的講話。如果對老師說的話感到不明白，或有不同的看法，不必隱瞞，而應(yīng)謙遜而誠懇地向