中班美術(shù)教案：這就是我.doc

幼兒教育：_中班美術(shù)教案：這就是我教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁中班美術(shù)教案：這就是我【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。（重難點(diǎn)）2、認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人的不同之處。3、能選擇幾種材料裝飾自己的畫像?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒畫冊(cè)（第3冊(cè)第7頁）、水彩筆，每人一份。2、在有大鏡子的活動(dòng)室進(jìn)行，或每人一面小鏡子。【活動(dòng)過程】一、比較自己與別人在外貌上面的不同。1、提問：我們的名字一樣嗎？我們長(zhǎng)得一樣嗎？2、請(qǐng)幼兒找各朋友，看看兩個(gè)人什么地方不一樣。（幼兒自由結(jié)伴，自己照鏡子與同伴相互比較）二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣：我們除了長(zhǎng)得不一樣，還有什么不一樣？小結(jié)：我們除了長(zhǎng)得不一樣，喜歡的事情也各不相同。三、在鏡子面前畫自己。1、鼓勵(lì)幼兒使用合適的水彩筆畫出自己。鼓勵(lì)幼兒畫出自己臉上細(xì)微的部分，如頭發(fā)、眉毛的粗細(xì)、眼睛的大小等，并使用合適的水彩顏料畫出自己上衣的顏色。2、啟發(fā)幼兒選用皺紋紙、彩紙等裝飾畫像中自己的頭發(fā)和臉部。四、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰？【教后反思】活動(dòng)前我們一起對(duì)著鏡子描述自己的外貌特征,陳怡如說”我的頭長(zhǎng)得像草莓”欣愉說”我的頭像餅干”瑤瑤說”我的眉毛像月牙”以前的畫畫課我都要在黑板上把想要畫的形象畫出來,讓小朋友來模仿,我也想借此機(jī)會(huì)鍛煉一下小朋友的想象力,小朋友的想象力真的是非常豐富,拿起畫筆畫的時(shí)候小朋友們一起聽著我的指令,先畫頭、頭發(fā)、眼睛、眉毛一大部分小朋友都畫得非常好,源源和琪琪有些吃力,我就把他們安排在畫的比較好的小朋友身邊,這樣畫得好的小朋友帶著畫的一般的小朋友,互相模仿者畫,進(jìn)步得也比較快,本節(jié)課上的還比較成功,通過這節(jié)課使我了解到了孩子間互相的模仿能力、想象力是超乎我們大人所想象的,而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物,時(shí)常的帶著他們到新環(huán)境下上課,他們也會(huì)對(duì)美術(shù)課充滿興趣與好奇。第 3 頁 共 5 頁中班美術(shù)教案：長(zhǎng)大的我【活動(dòng)目標(biāo)】1、畫畫長(zhǎng)大的自己，能關(guān)注自己各部分的特征。2、體會(huì)自己在長(zhǎng)大，為自己的成長(zhǎng)而高興。【活動(dòng)重點(diǎn)】把自己畫大?！净顒?dòng)難點(diǎn)】添畫各部分的特征?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】三色卡紙人手一張、記號(hào)筆、范例。【活動(dòng)過程】一、欣賞感知1、我們現(xiàn)在是小班朋友還是中班朋友呢？為什么會(huì)從小班升到中班？（體會(huì)我們?cè)陂L(zhǎng)大）2、觀察三張畫面，比較大小進(jìn)行排列。（1）老師帶來了三張畫，排一排，我們是怎么長(zhǎng)大的？（2）為什么這一張是“長(zhǎng)大的我”？2、討論：怎樣可以把自己畫大呢？（頂天立地）小結(jié)：“大大的我”有大大的頭，大大的身體，粗粗的胳膊，粗粗的腿。要頭頂著天，腳踩著地，這樣才能把自己畫大。二、聯(lián)想創(chuàng)作1、在紙上畫個(gè)“大大的我”。（師示范：從上到下進(jìn)行繪畫，在每個(gè)部分添畫細(xì)節(jié)。）2、檢查一下，長(zhǎng)大的我是否健康。（檢查畫面，是否有遺漏）3、幼兒繪畫“長(zhǎng)大的我”，師巡回指導(dǎo)。關(guān)注：1、幼兒是否把自己畫大。2、幼兒是否遺漏細(xì)節(jié)三、展現(xiàn)交流出示孩子的作品，猜猜“他是誰？