2019年四年級下冊語文天地二《搶春水》導(dǎo)學(xué)案.doc

2019年四年級下冊語文天地二搶春水導(dǎo)學(xué)案主備人： 訓(xùn)練主題：春潮課題語文天地二搶春水課型自學(xué)展示課時16學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能掃除生字障礙正確流利地朗讀短文，并作摘錄筆記。（重點）2、我能用學(xué)過的方法理解一些詞語的意思。3、我能感受人們在搶春水時的歡樂心情。重難點目標(biāo)1學(xué)習(xí)過程方法提示一、知識鏈接春潮第一自然段 三月桃花水1、雨水連綿是豐年，農(nóng)民不用力耕田2、雨水日下雨，預(yù)兆成豐收3、春寒雨若泉，冬寒雨四散：春天氣溫低則多雨，冬天氣溫低雨反而少4、驚蟄聞雷米似泥：驚蟄日打雷，表示節(jié)氣無誤，風(fēng)調(diào)雨順，稻豐收，米價便宜。5、二月二打雷，稻米較重捶：表示節(jié)氣無誤，風(fēng)調(diào)雨順，稻豐收，米價便宜。當(dāng)天，如果春雷乍響，這一年收成很好二、自主學(xué)習(xí)1、我會運用掌握的學(xué)習(xí)方法閱讀短文。2、我能圈出不認(rèn)識的字和不理解詞語。3、我再讀短文，畫出自己感興趣的詞語和句子。4、道短文主要講了 三、合作交流1、查字典或與他人交流的方式解決生字和不理解的詞語。組內(nèi)互讀短文，將短文讀通順。再讀短文，說說什么是“搶春水”？怎么樣“搶春水”？為什么要“搶春水”？我能比較潑水節(jié)與搶春水有什么共同點。四、展示激勵小組分工展示我能正確流利地讀自己喜歡的段落，說說自己的體會。五、達(dá)標(biāo)測評根據(jù)短文內(nèi)容填空1、春水是從（ ）流出來的。2、搶春水是在（ ）清晨，在（ ）搶。3、搶春水是（ ），還要帶上（ ）。4、寫出文中的排比句：搜集材料自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)展示測評附送：語文天地二預(yù)習(xí)提示： 收集有關(guān)春天的農(nóng)諺。閱讀短文潑水節(jié)，自學(xué)生字詞。教學(xué)目的：知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)摘錄筆記，針對景物思路嚴(yán)整地提問方法。能力目標(biāo)：鼓勵學(xué)生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力指導(dǎo)學(xué)生靈活運用學(xué)會查資料的方法情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積累詞語和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣指導(dǎo)學(xué)生在具體環(huán)境中使用語言；指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，“有聲有色”是較高的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生積累詞語和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣學(xué)習(xí)摘錄筆記，針對景物思路嚴(yán)整地提問方法。 教具準(zhǔn)備：投影儀課時安排：3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)語文天地第一題、第二題、暢所欲言、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)語文天地。二、講授新課：學(xué)習(xí)摘錄筆記，進(jìn)行組詞練習(xí)1、出示投影片：2、學(xué)生自己讀生詞。想一想：體會動詞的作用是什么？3、學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)交流。老師進(jìn)行巡視了解情況。4、指學(xué)生回答。要求學(xué)生回答問題時要完整。5、這些生字形狀差不多，那么我們怎么來區(qū)分他們呢？6、引導(dǎo)學(xué)生理解生詞的意思。7、進(jìn)行生字的組詞練習(xí)。有能力的學(xué)生可以鼓勵進(jìn)行說話練習(xí)。三、學(xué)習(xí)古詩1、你對這首古詩句有哪些了解？（指學(xué)生說說自己了解的資料）（有關(guān)詩人、年代、古詩詞的意思）2、老師引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的詞語。3、老師可以簡單的講解古詩的意思。4、學(xué)生再進(jìn)行語句的朗讀，一邊讀一邊結(jié)合自己理解談話。5、練習(xí)說話四、 課堂小結(jié)：課堂中我們進(jìn)行了生字、詞語和句子的練習(xí)，課下要求選擇自己喜歡的詞語造句，把閱讀熟練讀熟練。作業(yè)設(shè)計：1、背誦古詩詞，說說古詩詞的意思。2、收集禮貌用語、一小組為單位，貼到教師的留言板上，學(xué)習(xí)運用。第二課時教學(xué)內(nèi)容：開卷有益“潑水節(jié)”“搶春水”、“暢所欲言、學(xué)習(xí)過程：一、讀一讀潑水節(jié)1、自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字可以采用學(xué)到的各種方法。圍繞“潑水節(jié)”寫了哪些內(nèi)容？2、讀課文之后，有什么疑問提出來。3、小組交流。能在小組解決的就在小組內(nèi)解決，不能解決的進(jìn)行全班交 流。注意在學(xué)生提問的時候教師要加以正確的引導(dǎo)，對于那些提問比較有意義的同學(xué)進(jìn)行及時表揚。4、全班討論。5、全班進(jìn)行朗讀，分小組朗讀，自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。讓學(xué)生進(jìn)行充分的朗讀，在朗讀的過程中體會短文的意思。6、 有感情地朗讀。二、學(xué)習(xí)搶春水1、 運用掌握的學(xué)習(xí)方法閱讀短文搶春水。2、 默讀短文，查字典或與他人交流解決其中的生字。3、 劃出你感興趣的詞語。4、 短文有幾個自然段？5、 逐段指名讀課文，思考每段主要說的是什么？對較難歸納的自然段，教師加以指導(dǎo)。6、 分小組朗讀。三、暢所欲言課前搜集民間傳說，生動、流利地講述富于春天農(nóng)諺的故事。引導(dǎo)學(xué)生介紹、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、簡潔明了的學(xué)習(xí)方式。四、課堂總結(jié)2019年四年級下冊語文天地二教案-北師大版小學(xué)四年級筆下生花一、 導(dǎo)入：春水滋潤著大地，催生了萬物。充滿了生機的春天睜開了惺忪的雙眼，歡迎我們投入她熱情的懷抱。今天，讓我們用我們手中的筆來描繪春水吧。二、 審題：春天的小河，要求我們在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，用比較準(zhǔn)確、生動、優(yōu)美的語言來描繪，要盡力描寫出春天小河的特點?！霸嚲庩P(guān)于春天的農(nóng)諺”，要求我們在對春天的特點有所了解的基礎(chǔ)上，自