數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)的收集、整理與描述.docx_第1頁
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)的收集、整理與描述.docx_第2頁
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)的收集、整理與描述.docx_第3頁
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)的收集、整理與描述.docx_第4頁
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)的收集、整理與描述.docx_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

數(shù)據(jù)的收集、整理與描述單元復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)重點(diǎn):1、復(fù)習(xí)總體、樣本、個(gè)體等基本概念,知道 調(diào)查 的幾種方式及其特點(diǎn); 2、理解數(shù)據(jù)收集的一般步驟,頻數(shù)、頻率以 及扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn); 3、會(huì)畫頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,理解 其意義和作用。 復(fù)習(xí)難點(diǎn):1、 了解幾種統(tǒng)計(jì)圖側(cè)重表達(dá)的信息,學(xué)會(huì)選擇 合適的統(tǒng)計(jì)圖表并會(huì)繪制統(tǒng)計(jì)圖表,能準(zhǔn)確 而迅速地反映出要表達(dá)的信息;2、了解頻數(shù)分布的意義和作用,會(huì)列頻數(shù)分布 表、會(huì)畫頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖,并 能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題. 二、教學(xué)過程:知識(shí)點(diǎn)一:1、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的兩種方式? 全面調(diào)查、抽樣調(diào)查 2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的步驟? 收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、 分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論 3、什么叫全面調(diào)查? 考察全體對(duì)象的調(diào)查叫全面調(diào)查。 4、全面調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)? 優(yōu)點(diǎn):所得的數(shù)據(jù)全面準(zhǔn)確。 缺點(diǎn):浪費(fèi)人力、物力、財(cái)力、耗時(shí)長(zhǎng), 部分調(diào)查具有破壞性。 5、什么是抽樣調(diào)查? 只抽取一部分對(duì)象進(jìn)行調(diào)查,然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全體對(duì)象的情況,這種調(diào)查方法叫做抽樣調(diào)查。6、抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)? 優(yōu)點(diǎn):節(jié)省人力、物力、財(cái)力、耗時(shí)短。 缺點(diǎn):收集的資料與實(shí)際存在誤差。7、在什么時(shí)候用全面調(diào)查方式較好? 什么時(shí)候用抽樣調(diào)查方式較好呢? 當(dāng)調(diào)查的對(duì)象個(gè)數(shù)較少,范圍較小,調(diào)查容易進(jìn)行時(shí),或?qū)φ{(diào)查的結(jié)果有特別要求時(shí),如國家的人口普查,一般采用全面調(diào)查。 調(diào)查對(duì)象的個(gè)數(shù)較多,范圍較廣,調(diào)查不易進(jìn)行時(shí),或?qū)φ{(diào)查對(duì)象具有破壞性時(shí),我們常采用抽樣調(diào)查。 8、在用抽樣調(diào)查時(shí)要注意什么?抽樣時(shí),樣本的容量要合理,樣本的個(gè)體要有代表性 、廣泛性。9、我們已學(xué)過幾種抽樣調(diào)查方法?簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和分層抽樣重點(diǎn)講解:例1:下列調(diào)查屬于全面調(diào)查有:( ) A、調(diào)查三中全體教師某一周內(nèi)用電情況 B、乘飛機(jī)時(shí),機(jī)場(chǎng)對(duì)旅客的行李安全檢查 C、中央電視臺(tái)2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)“您最喜歡的節(jié)目”網(wǎng)上調(diào)查 D、調(diào)查我們班全體同學(xué)的體重情況 E、了解全班同學(xué)所穿鞋碼的情況 F、為了調(diào)查一批燈泡的使用壽命 練一練:要調(diào)查下面幾個(gè)問題,你認(rèn)為應(yīng)該作全面調(diào)查還是抽樣調(diào)查:(1)調(diào)查我們班所有同學(xué)的體重情況(2)調(diào)查市場(chǎng)上五色冰淇淋的色素含量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn);(3)檢測(cè)某城市的空氣質(zhì)量;(4)調(diào)查某村所有家庭的年收入;(5)調(diào)查巫山縣初一年級(jí)的作業(yè)量情況;(6)調(diào)查重慶市冬小麥畝產(chǎn)量; (7)調(diào)查一個(gè)班級(jí)中的學(xué)生對(duì)建立班級(jí)英語角的看法;知識(shí)點(diǎn)二:10、什么是總體,個(gè)體,樣本,樣本容量? 要考察的全體對(duì)象稱為總體。 組成總體的每個(gè)對(duì)象稱為個(gè)體。 被抽取的個(gè)體組成樣本。 樣本中個(gè)體的數(shù)目稱為樣本容量。重點(diǎn)講解:例2:為了了解一批炮彈的殺傷力,選取100發(fā)進(jìn)行實(shí)彈射擊實(shí)驗(yàn),在這個(gè)問題中,總體是 ,個(gè)體是 ,樣本是 , 樣本容量是 。練習(xí):為了了解我市6000名學(xué)生參加的初中畢業(yè)會(huì)考數(shù)學(xué)考試的成績(jī)情況,從中抽取了200名考生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),在這個(gè)問題中,下列說法:(1)這6000名學(xué)生的數(shù)學(xué)會(huì)考成績(jī)的全體是總體;(2)每個(gè)考生是個(gè)體;(3)200名考生是總體的一個(gè)樣本;(4)樣本容量是200,其中說法正確的有( )A4個(gè) B3個(gè) C2個(gè) Dl個(gè)知識(shí)點(diǎn)三:11、常見統(tǒng)計(jì)圖?特點(diǎn)?如何畫直方圖?條形統(tǒng)計(jì)圖能直觀 地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目。扇形統(tǒng)計(jì)圖能直觀地表示出各部分在總體中所占的百分比。折線統(tǒng)計(jì)圖能直觀 地反映數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。直方圖能夠直觀顯示數(shù)據(jù)的分布情況。頻數(shù)分布直方圖步驟:1、 計(jì)算最大值與 最小值的差2、 決定組距與組數(shù)3、 決定分點(diǎn)4、 列出頻率分布表5、畫出直方圖注: (1)頻數(shù)之和等于總數(shù) (2)頻率之和等于1 (3)頻率為矩形的面積典型例題:一、各統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)1、要清楚地表明一病人的體溫變化情況,應(yīng)選擇的統(tǒng)計(jì)圖是() A扇形統(tǒng)計(jì)圖 B條形統(tǒng)計(jì)圖 C折線統(tǒng)計(jì)圖 D以上都不是2、某音樂行出售三種音樂CD ,即古典音樂、流行音樂、民族音樂,為了表示這三種音樂唱片的銷售量的百分比,應(yīng)該用() A扇形統(tǒng)計(jì)圖 B折線統(tǒng)計(jì)圖 C條形統(tǒng)計(jì)圖 D以上都可以 3、某班有50人,其中三好學(xué)生10人,優(yōu)秀學(xué)生干部5人, 在扇形統(tǒng)計(jì)圖上表示三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部人數(shù)的圓心角分別是() A720, 360 B1000,500 C1200,600 D800, 400 4、如圖63所示,反映的是我市某中學(xué)八年級(jí)(6)班學(xué)生參加音樂、美術(shù)、體育課外興趣小組人數(shù)的直方圖(部分)和扇形分布圖,則下列說法錯(cuò)誤的是()A八年級(jí)(6)班參加這三個(gè)課 外興趣小組 的學(xué)生總?cè)藬?shù)為30人 B八年級(jí)(6)班參加音樂興趣 小組的學(xué)生人數(shù)為6人 C在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,八年級(jí)(6)班參加音樂興趣小組的學(xué)生人數(shù)所占的圓心角度數(shù)為82 D若該校八年級(jí)參加這三個(gè)興趣小組的學(xué)生共有200人,那么估計(jì)全年級(jí)參加美術(shù)興 小組的學(xué)生約有60人 二、分組方法5、有若干個(gè)數(shù)據(jù),最大值是124,最小值是103用頻數(shù)分布表描述這組數(shù)據(jù)時(shí),若取組距為3,則應(yīng)分為( )A6組 B7組 C8組 D9組三、統(tǒng)計(jì)表的認(rèn)識(shí)6、在一次抽樣調(diào)查中收集了一些數(shù)據(jù),對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分組,繪制了下面的頻數(shù)分布表:(1)從表中可知,組數(shù)是 ,組距是 (2)已知最后一組(89.599.5)的頻數(shù)占樣本容量的15 %,則這一次抽樣調(diào)查的容量是_ (3)第三小組(69.579.5)的頻數(shù)是_四、直方圖的認(rèn)識(shí)7、如圖是60篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告進(jìn)行整理,畫出的頻數(shù)分布直方圖已知從左到右4個(gè)小組的頻率(頻數(shù)與數(shù)據(jù)總數(shù)的比為頻率)分別是0.15,0.40,0.30,0.15,那么在這次評(píng)比中被評(píng)為優(yōu)秀(分?jǐn)?shù)大于或等于80分為優(yōu)秀,且分?jǐn)?shù)為整數(shù))的調(diào)查報(bào)告有( )A18篇 B24篇 C25篇 D27篇8、某班50名學(xué)生的身高的頻率分布直方圖(精確到1cm)如下,左起第一、二、三、四個(gè)小長(zhǎng)方形的高的比是1 : 3 : 5 : 1,那么身高150cm(不含150cm )以下的學(xué)生有 人,身高160cm及160cm以上的學(xué)生占全班人數(shù)的 %。 9、某社區(qū)響應(yīng)政府的號(hào)召,積極組織社區(qū)居民為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心活動(dòng).為了解該社區(qū)居民捐款情況,對(duì)社區(qū)部分捐款戶數(shù)進(jìn)行分組統(tǒng)計(jì)(統(tǒng)計(jì)表如下),數(shù)據(jù)整理成如圖所示的不完整統(tǒng)計(jì)圖.已知、兩組捐款戶數(shù)直方圖的高度比為:5,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題.(1) A組的頻數(shù)是_,A,B兩戶占總數(shù)的百分比是_;(2)本次調(diào)查樣本的容量是_;(3)求出C組的頻數(shù)并補(bǔ)全直方圖;(4)若該社區(qū)有1000戶住戶,請(qǐng)估計(jì)捐款不少于300元的戶數(shù)是多少? 10、某中學(xué)九年級(jí)部分同學(xué)參加全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽,指導(dǎo)老師統(tǒng)計(jì)了所有參賽同學(xué)的成績(jī)(成績(jī)都是整數(shù),試題滿分120分),并且繪制了頻數(shù)分布直方圖,如圖所示,請(qǐng)根據(jù)直 方圖回答下列問題:(1)該中學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論