牛津小學英語4BUnit1教案.docx

牛津小學英語4BUnit 1教案Unit1第一時一、教學內容Unit1A:Readandsa二、教學目標、理解，掌握對話內容，用正確的語音語調朗讀對話，初步表演對話。2、正確運用日常交際用語eleturshlhsthatb?Inehere3、能正確的聽、說、讀單詞b,an,teaher,student,nurse三、教學重點能正確理解對話內容，朗讀對話，初步表演對話四、教學難點流暢地朗讀對話，并能在理解對話內容的基礎上表演對話五、前準備、人物圖片ie,issLiissingGaShan人物頭飾Ben2、單詞卡片student,teaher,an,teaher,b六、教學過程（一）Freetal、Hell,nieteetu2、Hareu?/Hareuthisrning?3、Areuhapptda?4、elebatshl、GdrningGladteetuelebatshl（二）Presentatinandpratie:Asandanser、Gdrning,bsandgirlsGladteetuelebatshl出示elebatshl理解并領讀。2、IhaveanpitureshereIlietheveruhDuliethe?出示所有的圖片3、根據出示的照片復習單詞b,girl，an,an4、Dunthesebsandgirls?hsthisb?Hes_Hesastudenthsthisgirl?Shes_Shesastudent、Duntheseenanden?hsthisan?Hes_Hesateaherhsthisan?Shes_Shesanurse（學習新單詞nurse?）（三）Plaagae、閉上眼睛猜一猜：A:hsthat_?B:Hes_A:Hesa_B:urerightA:ExuseeAreu_?B:N,IntA:Areu_?B:es,Ia2、讓一學生戴上Ben的頭飾讓另一學生猜T:hsthisb?S:Hes_T:N,urerngS:Areu_?B:N,IntS:Areu_?B:N,IBen（四）rinpairs、Ben與老師對話:A:Hell,IBenInehereB:Hell,IissLiNieteetueleturshl學習：Inehereeleturshl2、學生與Ben對話（五）朗讀文、聽錄音，跟讀。2、分段分角色朗讀。（六）Atthedialgue創(chuàng)設情境老師與學生的對話，然后學生與學生對話，del:A:Hell,IBenINehereB:Hell,I_NieteetueleturshlA:Thanuhsthatan?B:Shesiss_ShesurEnglishteaherA:hsthatb?B:Hes_HesastudentA:h,tietgtlassLetsgtthelassrB:Letsg、老師與學生示范2、同桌準備3、同桌表演（七）Her、聽錄音朗讀對話。2、根據文內容自編小對話，下節(jié)表演。3、聽錄音，欣賞歌曲hsthatgirl?第二時一教學內容Unit1B:L,readandlearn;:Asandanser二、教學目標1、能正確地聽、說、讀、寫詞匯astudent,ateaher,adtr,anurse,abagirl,aan,aan,ne2、能聽、說、讀、寫句型hsthat_?Hes/Shes_Hes/Shesa_三、教學重點詞匯和句型的聽、說、讀、寫。四、教學難點能正確地聽、說、讀、寫詞匯五、前準備1、人物教學圖片及單詞卡片：astudent,ateaher,adtr,anurse,abagirl,aan,aan2錄音機和磁帶六、教學過程（一）Singasng：hsthatgirl?（二）Revie、同桌到講臺表演準備好的對話2、同桌看圖Asandanser:hsthat_?Hes/Shes_?（三）Presentatinandpratie、教單詞b,girl,an,an的拼讀在同桌Asandanser時，老師把b,girl,an,an四幅圖貼在黑板上，然后把這四個單詞卡片打亂貼在黑板上，通過plaagae學習以上四個單詞的拼寫。請學生上講臺：師問：hsthisb?生答：Hes_Hesa_師問：anuspellb?學生找出單詞卡片正確拼讀:es,B-,b老師給正確的學生一紅花。用同樣的方法教girl,an,an的拼讀2、教單詞dtr和student,teaher,dtr,nurse的拼讀出示dtr，teaher,student,nurse圖片，讓學生找出老師所說單詞的圖。老師首先報：dtr這個單詞沒學過，學生通過排除的方法找出醫(yī)生。老師拿著圖領讀dtr,抽讀。（2）出示單詞卡片：dtr,teaher,nurse,student,讓學生把卡片貼在相應的圖下面，并拼讀單詞，正確的給一紅花。（四）Plaagae（鞏固所學單詞）游戲1：hatsissing?把八張單詞卡片貼在黑板上，靜聽老師說出其中七個單詞，然后老師問：hatsissing?學生立即說出沒報的單詞。同樣的方法復習每個單詞。游戲2：Flle（單詞卡片貼在黑板上）全班分兩大組，1、一組的一位同學報單詞nurse,另一組的一同學立即拼讀：N-U-R-S-E,nurse2、一組的一位同學拼讀B-，另一組的一同學立即讀出單詞：b回答正確得分，否則另一組得分。最后看誰的分數高。（五）指導抄寫新單詞和句型（六）Her朗讀拼讀單詞,準備默寫單詞、句型。第三時一、教學內容Unit1D:LandsaG:Funhuse二、教學目標1、聽、說、讀、寫句型Areu_?es,Ia/N,Int2、正確的語音語調朗讀對話，在熟讀的基礎上分角色朗讀。三、教學重點1、句型的聽、說、讀、寫。2、朗讀對話。四、教學難點句型的默寫五、前準備1、人物職業(yè)圖六、教學過程（一）Freetal、Hareuthisrning?2、Nieteetu3、hareu?4、hsthatb?、Areuastudent?6、Areuanestudent?（二）Revie、Plaagae用準備好的八幅讓學生猜：A:hatpitureisthis?B:AteaherA:es,urerightanuspellit?B:es,T-E-A-H-E-R,teaher,A:Areuateaher?B:N,IntIastudent2、Plaagae把人物職業(yè)圖分給一同學（不讓其他學生看見，把圖藏在身后），代替圖的人物。請一同學上臺對話：A:Exusee,areuateaher?B:N,IntA:Areuanurse?B:es,Ia3、Landsa看圖對話，圖見教材，內容略。讓學生先同桌準備，然后同桌看圖對話。Funhuse:Landread、看圖理解文2、聽錄音，跟讀對話。3、自讀對話。4、分角色讀文。Exerises、聽寫單詞：b,girl,an,an,teaher,dtr,nurse,student,ne2、抄寫句型：hsthatb?HesieHesastudenthsthisan?ShesissLiShesateaherAreuadtr?es,IaAreuanurse?N,Int（五）Her、預習E：Readandat2、復習抄寫的句型，準備默寫。第四時一、教學內容Unit1E:Readandat;F:Listenandrepeat二、教學目標1、復習句型：hsthat_?Hes_Hesa_Areua_?es,Ia/N,Int2、能正確運用對話中的日常交際用語：ednDntlibtreesagain3、用正確的語音語調朗讀對話，在熟讀的基礎上表演對話。三、教學重點、句型的聽、說、讀、寫。2、用正確的語音語調朗讀對話，表演對話。四、教學難點句型的書寫，默寫。五、教學過程（一）Singasng:hsthatgirl?Freetal:、Hareutda?2、Nieteetu3、elethe4、Exusee,areuie?、Areuastudent?6、Areuanestudent?7、Areuateaher?8、IsissLiateaher?9、Isurtheranurse?0、Isurfatheradtr?Latthepiture,anserthesequestins:出示圖：、hsthisgirl?2、Issheastudent?3、hsthatan?4、Isheadtr?、hsthisbinthepar?6、hsthisaninthelassr?7、IssheurEnglishteaher?8、hstheanverthere?Listenandrepeat、出示圖及alan,an,zebra,z四個單詞,學生聽錄音,跟讀這四個單詞,體會,z的發(fā)音2、出示:ath,ind,以便學生更好的體會的發(fā)音Readandat、出示書上的圖，聽錄音數遍，回答問提：）hsthebinthetree?2）PleasesasethingtLiuTa第一題學生很快會作答。第二題若有學生說出edn,LiuTa給一朵紅花。然后邊做手勢邊教讀，讓學生理解句意。同樣的方法教Dntlibtreesagain2、聽錄音，讀對話。3、自讀，齊讀，分角色讀。4、表演對話。Plaagae全班分兩大組，老師把單詞卡片Are,u,a,ne,teaher,student,dtr,nurse,es,N,I,a,nt2hs,that,this,b,girl,an,an,HesShesie,Helen,rGreen,issGa分別發(fā)給分好的兩組同學手中，老師