2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson 18(1)教案 冀教版（一起）.doc

2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson 18(1)教案 冀教版（一起）一、教學(xué)目標(biāo)：能四會(huì)單詞need, any, or；理解any，some的用法；能靈活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners.（二）能力：能利用所學(xué)的詞匯和句子到商店買東西，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。（三）情感：使學(xué)生掌握購(gòu)物用語(yǔ)，注意觀察課文圖片，了解加拿大的一些商店陳設(shè)，學(xué)會(huì)禮貌購(gòu)物。讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立買東西，學(xué)會(huì)看價(jià)錢和計(jì)算價(jià)格。二、教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置場(chǎng)景，使學(xué)生能聽(tīng)懂，理解并掌握購(gòu)物常用語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用。能熟練應(yīng)用以下句型。1. Excuse me! Do you have ? 2. I want . 3. We need . 4. I am going to buy . 5. How much are they? 三、教學(xué)過(guò)程及建議：1. 課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，導(dǎo)入新課?；蛘呓處煖?zhǔn)備具體實(shí)物，采用提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課。2. 呈現(xiàn)新知：和實(shí)際生活相結(jié)合，一步步呈現(xiàn)課文所學(xué)內(nèi)容。在授課過(guò)程點(diǎn)滴語(yǔ)法知識(shí)。3. 課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)編短劇的方式檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。4. 課后作業(yè)：使學(xué)生在本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)得到進(jìn)一步的鞏固。四、教學(xué)過(guò)程 (Teaching Procedures)教學(xué)過(guò)程教學(xué)用具教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的課程導(dǎo)入（warm up and lead in）單詞卡片,運(yùn)動(dòng)服裝,乒乓球,紙幣。1分給學(xué)生不同的球，讓學(xué)生自己說(shuō)出I like to play _. My favourite sport is _. / I like _ best.2. T: Whats this/that?S: Its a T-shirt?T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?S: I like this one.T: What are these/those?S: They are runners.T: Do you like these runners or those runners?S: I like/want these runners.回憶上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，回答老師所問(wèn)問(wèn)題。利用已有知識(shí)引出新知識(shí)，減小教學(xué)的難度，or在以前的教學(xué)中已多次用到，學(xué)生都已掌握，不必再多費(fèi)時(shí)間，加深學(xué)生對(duì)this，that， these，those用法的印象為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。呈現(xiàn)新(PresentationOf the new lesson)課件，投影儀，錄音機(jī)，磁帶。Step 1引導(dǎo)學(xué)生，看課文，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)中。Step 2 講解新知識(shí)。New Concepts1. If I want to play ping-pong，we need some ping-pong balls. Say “need”,please.讓學(xué)生利用 need 造句。2. Do you have any runners? Say“any”,please.講清some和any的用法，都跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，如：some/any shorts；some/any soup；some用在肯定句中，any用在否定和問(wèn)句中，舉例說(shuō)明。3. 聽(tīng)錄音兩至三遍。同時(shí)講解美元和元的區(qū)別。如：one dollar，two dollars；one yuan，two yuan.練習(xí)一下如何問(wèn)多少錢How much is it? How much are they?Step 3 合上課本，看課件。進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。熟悉課文，掌握新的重點(diǎn)知識(shí)。本課是對(duì)話形式的課文教學(xué)，主要是環(huán)境的設(shè)置，要讓學(xué)生在實(shí)際的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)本文，首先要解決課文中的重難點(diǎn)，也就是新單詞和一些主要句式，理清脈絡(luò)。突破了重難點(diǎn)，理清了脈絡(luò)，學(xué)生在表演對(duì)話時(shí)就沒(méi)有很大的困難了。課堂評(píng)價(jià)（Class-teaching Evaluation）評(píng)價(jià)檢測(cè)布置商店的環(huán)境，讓學(xué)生根據(jù)課文編短劇，三、四人一組。學(xué)生分組表演?？疾鞂W(xué)生對(duì)課文的掌握程度以及實(shí)際應(yīng)用能力。課后作業(yè)（Homework）1) 完成活動(dòng)手冊(cè)lesson 2 的練習(xí)。2) 親自到體育用品商店買一次東西并運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。附送：2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson 18At the sports store(1)教案 冀教版一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)：能四會(huì)單詞need, any, or；理解any，some的用法；能靈活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners.（二）能力：能利用所學(xué)的詞匯和句子到商店買東西，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。（三）情感：使學(xué)生掌握購(gòu)物用語(yǔ)，注意觀察課文圖片，了解加拿大的一些商店陳設(shè)，學(xué)會(huì)禮貌購(gòu)物。讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立買東西，學(xué)會(huì)看價(jià)錢和計(jì)算價(jià)格。二、教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置場(chǎng)景，使學(xué)生能聽(tīng)懂，理解并掌握購(gòu)物常用語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用。能熟練應(yīng)用以下句型。1. Excuse me! Do you have ? 2. I want . 3. We need . 4. I am going to buy . 5. How much are they? 三、教學(xué)過(guò)程及建議：1. 課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，導(dǎo)入新課?；蛘呓處煖?zhǔn)備具體實(shí)物，采用提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課。2. 呈現(xiàn)新知：和實(shí)際生活相結(jié)合，一步步呈現(xiàn)課文所學(xué)內(nèi)容。在授課過(guò)程點(diǎn)滴語(yǔ)法知識(shí)。3. 課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)編短劇的方式檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。4. 課后作業(yè)：使學(xué)生在本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)得到進(jìn)一步的鞏固。四、教學(xué)過(guò)程 (Teaching Procedures)教學(xué)過(guò)程教學(xué)用具教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的課程導(dǎo)入（warm up and lead in）單詞卡片,運(yùn)動(dòng)服裝,乒乓球,紙幣。1分給學(xué)生不同的球，讓學(xué)生自己說(shuō)出I like to play _. My favourite sport is _. / I like _ best.2. T: Whats this/that?S: Its a T-shirt?T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?S: I like this one.T: What are these/those?S: They are runners.T: Do you like these runners or those runners?S: I like/want these runners.回憶上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，回答老師所問(wèn)問(wèn)題。利用已有知識(shí)引出新知識(shí)，減小教學(xué)的難度，or在以前的教學(xué)中已多次用到，學(xué)生都已掌握，不必再多費(fèi)時(shí)間，加深學(xué)生對(duì)this，that， these，those用法的印象為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。呈現(xiàn)新(PresentationOf the new lesson)課件，投影儀，錄音機(jī)，磁帶。Step 1引導(dǎo)學(xué)生，看課文，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)中。Step 2 講解新知識(shí)。New Concepts1. If I want to play ping-pong，we need some ping-pong balls. Say “need”,please.讓學(xué)生利用 need 造句。2. Do you have any runners? Say“any”,please.講清some和any的用法，都跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，如：some/any shorts；some/any soup；some用在肯定句中，any用在否定和問(wèn)句中，舉例說(shuō)明。3. 聽(tīng)錄音兩至三遍。同時(shí)講解美元和元的區(qū)別。如：one dollar，two dollars；one yuan，two yuan.練習(xí)一下如何問(wèn)多少錢How much is it? How much are they?Step 3 合上課本，看課件。進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。熟悉課文，掌握新的重點(diǎn)知識(shí)。本課是對(duì)話形式的課文教學(xué)，主要是環(huán)境的設(shè)置，要讓學(xué)生在實(shí)際的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)本文，首先要解決課文中的重難點(diǎn)，也就是新單詞和一些主要句式，理清脈絡(luò)。突破了重難點(diǎn)，理清了脈絡(luò)，學(xué)生在表演對(duì)話時(shí)就