背影說課稿.doc

. . . .背影說課稿說課者：張小菊今天我說課的題目是朱自清的背影，下面我將從說教材、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計五個方面進行說課。一、 說教材我將從三個方面來說：說教材的地位和作用、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重點、難點。（一） 說教材的地位和作用背影是人教版八年級上冊第四單元第13課，這篇文章一直作為語文教材的傳統(tǒng)課文，感染了一代又一代人，因為它寫出了一種異常真摯與至誠的親子之愛。同時，它又是構(gòu)思精巧、敘事中結(jié)合抒情的散文的代表篇目，所以，學(xué)習(xí)這篇課文，體會樸實而飽含深情的語言中蘊涵的父子深情，理解文章選材的獨特角度，為以后閱讀同類作品、豐富學(xué)生的知識積累和挖掘?qū)W生的人文精神，有著深遠的意義。（二）說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容，我們可以從中培養(yǎng)學(xué)生對父愛的體會，讓學(xué)生在特定的環(huán)境下，對人物形象進行細致的分析，達到使學(xué)生從父親的背影中感受到父子之間濃濃的親情，并結(jié)合自身，體會父母對子女的愛。所以我將教學(xué)目標(biāo)定為：1、知識目標(biāo) 認識生字、生詞。 理清文章結(jié)構(gòu)層次，理解背影的線索作用。 學(xué)習(xí)本文抓住人物形象在特定環(huán)境下進行細致描寫的特點。 品味樸實簡潔的語言特點 2、能力目標(biāo)： 學(xué)習(xí)在平實的敘述、抒情中蘊藏著的極為精巧的構(gòu)思； 關(guān)鍵語句含義的理解 3、情感目標(biāo)：認真體會文中所表現(xiàn)的父子之間的深厚的感情，理解語文與家庭生活的關(guān)系。（三）說教學(xué)重點和難點1、說教學(xué)重點全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀，這篇文章很適合朗讀，要讓學(xué)生多讀。讀出文中的感情，使學(xué)生自己能夠受到感動。所以我把該文教學(xué)重點定為：有感情地朗讀課文，在朗讀中感受父親對兒子的深情，激發(fā)孩子理解父母、熱愛父母的思想感情。 理解其中關(guān)鍵句的含義，體會樸實語言中的深情。2、說教學(xué)難點： 語文課程標(biāo)準(zhǔn)還要求學(xué)生在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容把握文章結(jié)構(gòu)。八年級學(xué)生的閱讀范圍還不是很廣，掌握的閱讀技巧不是很多。所以我把本文的教學(xué)難點定為： 理解文中父親那個不怎么優(yōu)美的背影的內(nèi)在含義；抓住人物的特征展示人物心靈的寫作方法；二、說教法學(xué)法 1、說教法我采用的教學(xué)方法是：正確、流利、有感情地朗讀并進行朗讀評價的教學(xué)方法。激發(fā)學(xué)生“自主、合作、探究”的教學(xué)方法。將自己的親身經(jīng)歷和體驗相結(jié)合，激發(fā)創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)用具：多媒體。2、說學(xué)法：語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“愛護學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生和主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！薄敖虒W(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價方式的設(shè)計，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。”再根據(jù)本文的思想內(nèi)容，教學(xué)該課我確定了以下學(xué)法指導(dǎo)：自主收集資料，增加課外閱讀量的方法，讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力。走出課堂、走出學(xué)校；走進家庭，去體驗親情，充分理解父母對兒女的真誠無私的愛。三、課時安排 2課時四、說教學(xué)過程 第一課時 （一）說導(dǎo)語 導(dǎo)入新課的開場白是十分重要的，好的導(dǎo)語，能營造適宜的課堂氛圍，集中學(xué)生的注意力，使其對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。所以我采用抽兩名學(xué)生演唱筷子兄弟的父親導(dǎo)入，這樣導(dǎo)入能夠把學(xué)生順利地帶入到課文的情境中去，為學(xué)生更好地理解“父親”對“我”的愛打下基礎(chǔ)。（二）講授過程1、讓學(xué)生介紹收集到的朱自清的有關(guān)資料2、生字、生詞的練習(xí)。（多媒體顯示） 此設(shè)計是為了讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力，在了解作者的同時，培養(yǎng)他們自己收集資料，查閱工具書的興趣以及培養(yǎng)他們的閱讀興趣。3、朗讀課文先由教師范讀，然后學(xué)生朗讀，最后教師點讀。這樣朗讀的目的是讓學(xué)生準(zhǔn)確把握文中的生字詞，提高學(xué)生的朗讀水平，并且對文章有一個初步的了解。為下一步更為深刻地理解課文的涵義打好基礎(chǔ)。此步驟也是為了突破本文的重點之一。4、整體感知找出本文的文眼把握文章脈絡(luò)，理清作者的寫作思路。文中一共寫了幾次背影？著重寫的是什么時候，什么地方看見的背影？此設(shè)計是為了讓學(xué)生對進行課文整體感知，屢清作者的思路，為進一步理解作者的感情打好基礎(chǔ)。5、啟發(fā)誘導(dǎo)，合作探究我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。這一句起什么作用？理解第二、三段在全文中的作用。 問題設(shè)計目的是讓學(xué)生了解“最”的含義，突出背影給我的印象最為深刻。 問題的設(shè)計是讓學(xué)生更為深刻地理解父親的“背影”在那特定的時期、特定環(huán)境下的特殊意義做好鋪墊。送行過程中，父親為兒子做了哪些事？并用最簡練的語言概括出來。其中作者著重描寫的是哪一件事？這個問題的設(shè)計一是為了培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法和閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。 第六自然段（望父買橘）中重點字詞有那幾個?其作用是什么？ 這個問題有利于培養(yǎng)學(xué)生抓住人物的特征來理解人物的能力，從而為更深刻地理解課文的主題打下扎實的基礎(chǔ)。6、再讀課文，體會父子深情父親的舐犢之情除了通過行動來體現(xiàn)，還體現(xiàn)在哪里？兒子理解了父親的深情嗎？為什么？談?wù)勀愕目捶▎栴}引出對父親語言的解讀，體會樸素的語言往往含有深摯的愛。問題把對父親的理解自然地過渡到對作者情感的理解四次流淚和兩次自責(zé)，深刻地理解父子之間的那種濃濃的親情，從而更好地理解文章的主題。從而引出第二課時的內(nèi)容。第二課時1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課2、利用多媒體出示問題請找出父親在課文中說的五句話，并體會它所含的意思。-事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！-不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。-我走了，到那邊來信！-進去吧，里邊沒人。此問題的設(shè)計是為了讓學(xué)生更深刻地理解父親的苦心以及父親對兒子的愛。兒子理解了父親的深情嗎？為什么？談?wù)勀愕目捶ā?此問題是把對父親的理解自然地過渡到對作者情感的理解四次流淚和兩次自責(zé)，深刻地理解父子之間的那種濃濃的親情，從而更好地理解文章的主題。課文結(jié)尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么?此問題能夠讓學(xué)生感受到“父親”的辛酸和作者對父親的思念，從而更深刻地理解文章的主題，以及作者對父親的那種深沉的愛。3、朗讀課文學(xué)生有感情地朗讀課文，分小組討論交流。教師相機點撥。4、小結(jié)有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋/比海洋更大的是天空/比天空更大的/是父母對兒女的恩情！用此作為小結(jié)是為了讓學(xué)生結(jié)合自身的體驗，加深對課文主題的理解。5、隨堂小練筆模仿本文作者抓住人物的特征來描寫人物的方法，也寫一個人物的背影，150字左右，可以是你的親人，也可以是你的朋友或老師、同學(xué)。寫作后當(dāng)堂朗讀，讓全班同學(xué)評價。這樣安排，可以達到學(xué)為所用，讓學(xué)生通過親身體驗，來更深的理解作者的這種寫作手法的好處。6、作業(yè)：閱讀朱自清的詩歌散文集蹤跡，了解朱自清的寫作風(fēng)格。這一設(shè)計可以擴大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。五、說板書設(shè)計背 影朱自清第一部分 第二部分 第三部分開篇點題 回憶往事、追述背影 呼應(yīng)主題最不能忘記的是 交代家境 敘寫關(guān)照 望父買橘 別后思念 父親的背影 渲染氣氛 做好鋪墊 描寫背影 難忘背影這種板書設(shè)計既能讓學(xué)生理清全文的思路，又能突出全文的主體部分，讓學(xué)生從整體上把握好文章的內(nèi)容。學(xué)習(xí)參考1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，