四年級(jí)上冊(cè)給予是快樂(lè)的

給予是快樂(lè)的 執(zhí)教 王梅 自由讀課文 并思考 保羅是怎么真正理解 給予是快樂(lè)的 開(kāi)始 后來(lái) 圣誕節(jié)快到了 哥哥送給保羅一輛新車作為圣誕禮物 圣誕節(jié)的前一天 保羅從辦公室里出來(lái)的時(shí)候 看見(jiàn)一個(gè)小男孩在他閃亮的新車旁走來(lái)走去 有時(shí)候伸手輕輕摸一下 滿臉羨慕的神情 保羅饒有興趣地看者這個(gè)小男孩 從衣著來(lái)看 他的家庭顯然不寬裕 看見(jiàn)保羅在望著自己 男孩問(wèn)道 先生 這是你的車嗎 是啊 保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō) 這是我哥哥送給我的圣誕禮物 男孩睜大了眼睛 你是說(shuō) 這車是你哥哥給你的 你不用花一分錢 保羅點(diǎn)點(diǎn)頭 男孩驚嘆地說(shuō) 哇 我希望 保羅以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥 男孩卻說(shuō) 我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥 包羅吃驚地看著這個(gè)男孩 不由自主地問(wèn)了一句 你愿意坐我的車兜一圈嗎 當(dāng)然 我非常愿意 車開(kāi)了一段路 男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái) 眼睛里閃著亮光 他說(shuō)道 先生 你能把車開(kāi)到我家門口嗎 保羅微微一笑 他理解男孩的想法 坐一輛又大又漂亮的車子回家 在小朋友面前是很神氣的事 但是保羅又錯(cuò)了 麻煩你把車停在臺(tái)階那里 等我一下 好嗎 男孩跳下車 三步兩步跑上臺(tái)階進(jìn)了屋 不一會(huì)兒他出來(lái)了 背著一個(gè)小孩 顯然是他的弟弟 看上去腿有點(diǎn)殘疾 他把弟弟放在最下面的臺(tái)階上 兩個(gè)人緊靠著坐下 他指著保羅的車 說(shuō) 看見(jiàn)了嗎 很漂亮 對(duì)不對(duì) 這是他哥哥送給他的圣誕禮物 將來(lái) 我也要送你一輛這樣的新車 到那時(shí)候 你就可以坐在車?yán)?親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了 保羅的眼睛濕潤(rùn)了 他下了車 把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒 也坐了進(jìn)去 他們?nèi)齻€(gè)人一起過(guò)了一個(gè)難忘的晚上 這個(gè)夜晚 保羅從內(nèi)心里感受到 給予是令人快樂(lè)的 這個(gè)圣誕節(jié)的夜晚 對(duì)于小弟弟 五彩的櫥窗 夜景令他難忘 對(duì)于小男孩 他送給了殘疾弟弟一個(gè)最好的圣誕禮物 他感覺(jué)自己長(zhǎng)成了大人 對(duì)于保羅 他看見(jiàn)了一幕人間真情 并在給予中得到了快樂(lè) 他同樣不會(huì)忘記這個(gè)夜晚 對(duì)于在座的你呢 也是難忘的嗎 這里有三棵蘋果樹 第一棵樹上結(jié)了80個(gè)蘋果第二棵樹上結(jié)了100個(gè)蘋果第三棵樹上結(jié)了150個(gè)蘋果現(xiàn)在你來(lái)到了蘋果樹下 要和你的對(duì)手比賽誰(shuí)摘的蘋果多 我們假設(shè)你們采摘的速度一樣快 你先摘哪棵樹上的蘋果 比賽中不僅僅要有取勝的欲望 還要有正確的方法 決不能想當(dāng)然地蠻干 送給大家一句名言 退一步也許可以進(jìn)兩步 陳瑤 這里有三棵蘋果樹 第一棵樹上結(jié)了80個(gè)蘋果第二棵樹上結(jié)了100個(gè)蘋果第三棵樹上結(jié)了150個(gè)蘋果 不過(guò) 是你的老師 對(duì)手是 同樣還是這三棵蘋果樹 這次你的對(duì)手是一個(gè)孩子 他已經(jīng)幾天沒(méi)吃飯了 又冷又餓 你和他在一起摘蘋果 你會(huì)先摘哪一棵蘋果樹 同樣還是這三棵蘋果樹 這次你的對(duì)手 一個(gè)孩子 他已經(jīng)幾天沒(méi)吃飯了 又冷又餓 假設(shè)你們的采摘速度還是一樣 你和他在一起摘蘋果 你會(huì)先摘哪一棵蘋果樹 學(xué)生A 我先摘第三棵蘋果樹上的蘋果 那樣的話他就可以摘到180個(gè)蘋果 可以帶回家給他媽媽吃 學(xué)生B 我先摘第二棵樹上的蘋果 那樣他可以摘到更多 學(xué)生C 我會(huì)放棄比賽 一棵也不摘 全留給他 想一想 誰(shuí)是給予你最多關(guān)懷的人