中學2018年度校園足球工作總結(jié)及2019年度工作設(shè)想.doc

中學2018年度校園足球工作總結(jié)及2019年度工作設(shè)想 中學2018年度校園足球工作總結(jié)及2019年度工作設(shè)想 我校作為全國校園足球特色校，開展校園足球工作已經(jīng)走過了三個春秋。這三年里我校以校園足球促學校體育文化、以校園足球練學生體魄、以校園足球活學生體育生活、以校園足球帶學校體育工作，卓有成效。具體工作總結(jié)如下：一、有領(lǐng)導支持，保障投入有力 我校的校園足球工作的開展得到了學校領(lǐng)導的有力支持，學校校園足球領(lǐng)導小組，從制度上和政策上給予了充分的保證。20172018年度的xx市校園足球工作考核，我校得到了xx市最高分，為此必須感謝學校領(lǐng)導和上級主管部門對我校的支持與肯定。在xx市教育局、玄武區(qū)教育局的校園足球?qū)ｍ椊?jīng)費的支持下，學校也拿出相應(yīng)經(jīng)費新建田徑場地室外燈光，保障光線不足情況下的照明問題，讓足球教學和訓練有了很好的保障。 引進足球?qū)ｍ椊處煟?018年新招一名足球?qū)ｍ椊處?。學校大力支持教師的足球?qū)ｍ椗嘤枺?018年我校兩位教師參加了中國足協(xié)D級教練員培訓班，順利通過培訓。積極推薦教師參加江蘇省校園足球調(diào)研工作，學習周邊地區(qū)的優(yōu)秀經(jīng)驗。 目前學校的足球訓練工作由我校專職專項教師曹晨老師和賀耀宗老師擔任。學校在2018年還有xx沙葉俱樂部合作，整合俱樂部資源深挖校園足球工作開展方式。 二、抓課堂教學，做好示范引領(lǐng) 校園足球首先是普及，普及的工作在于課堂的教學。2018年學校體育組以體育課程基地的前瞻性課題改革項目為抓手，將“課內(nèi)外一體化”的教學改革落實在學校足球活動之中，自然課堂教學改革為首要任務(wù)。為此。我校曹晨老師針對新的改革要求積極開展研究，1篇課題獲得xx市十三五青年教師專項立項，撰寫兩篇與課內(nèi)外一體化足球教學實踐主題文章向省級刊物投稿。針對高中學生選項教學繼續(xù)擴大宣傳，選修足球的學生數(shù)超過去年人數(shù)人，占全?？?cè)藬?shù)的12%以上。改革學校大課間活動，上午為全校性的統(tǒng)一活動，下午變成各項體育俱樂部的活動，足球俱樂部活動則吸引了大批學生。足球俱樂部活動中學生組織的友誼賽與學校統(tǒng)一組織的班級聯(lián)賽交織在一起，讓學生體驗到了更多的足球競賽，也提升了學生的足球技能水平。足球校本課程的開設(shè)已經(jīng)成為我校的亮點。以校本為平臺，學生的足球社團也在此基礎(chǔ)上建立起來，活動與訓練的開展有了基本的保障。有愛好、有能力的學生在此匯集，也促進了彼此之間的交流，以及學校足球團隊的形成。 三、抓運動訓練，提升足球技能 2018年8月，我校在xx市教育局的政策下，我校面向全市招收6名足球高水平學生生，高水平運動員的數(shù)量初步形成。足球課余訓練是對這些運動員能力提升的基本保證，同時，學校高水平足球隊也結(jié)合校本足球團隊，吸引有意愿、有能力加入高水平足球運動隊。每周四至五次利用課余時間和周末時間進行訓練。有計劃、有目的地組織好訓練也是對我校教師能力提升的促進。針對訓練，我?；緡@一周之中身體基本力量+技術(shù)、技能+比賽的形式開展。同時，讓訓練科學化，具有針對性也是我們不斷實踐的。為此，我們與xx沙葉俱樂部合作后，xx沙葉足球俱樂部派遣一名教練員也加入到訓練的工作中來，初步形成了學校專職教師+外聘教練員的三人教練小團隊。 校本課程是另一個針對普通生中熱愛足球的學生開設(shè)的平臺，面向高一、高二招收32名學生，每周五下午15:40-17:15是校本課程學習時間，這些校本課程的學生組成的學校足球隊參加區(qū)長杯、市長杯比賽，鍛煉了能力，提升了興趣。 四、抓競賽工作，激發(fā)足球活動 足球競賽是校園足球補課缺少的重要內(nèi)容，也是國家對校園足球特色校的明確要求。足球比賽是促進學生足球技能掌握的重要方法，也是豐富學校體育活動的重要內(nèi)容。結(jié)合學校課內(nèi)外一體化的俱樂部活動開展，學生的班級聯(lián)賽打破班級之間的限定，學生可以自由組隊，建立俱樂部團隊，通過全國校園足球陽光網(wǎng)站進行報名。足球競賽開展的形式，男生以7人制比賽為主，女生以足球團隊技術(shù)比賽為主。例如：“志遠杯”男子足球比賽，女子團體踢準比賽，女子點球比賽。足球班級聯(lián)賽做到班班有隊伍，整個足球聯(lián)賽期間，直接參與比賽的學生數(shù)達到800多人，超過了在校生總數(shù)的1/3。比賽期間各班參與后勤保障、宣傳等活動的人數(shù)就更多了，可以說足球聯(lián)賽成為學校真正意義上的足球節(jié)日。 學校繼續(xù)引進了足球嘉年華活動，電視臺專門報道了我校嘉年華的開幕式，學生們一起共享足球帶來的快樂，足球嘉年華活動全校2000多名師生分時段參與其中、樂在其中。 五、獲得成績xx 六、存在問題及對策 學校針對這些情況，制定了“xx市第十三中學校園足球發(fā)展綱要”，明確將校園足球作為學校體育工作的重要方面，由一把手校長親自擔任校園足球工作領(lǐng)導小組組長。但活動場地的不足依舊是最大的足球運動發(fā)展阻礙，。且高中學生家長最大的重點是放在學生的學業(yè)成績進步上，學生如何相對多的投入時間在足球活動中依舊是一個難題。目前，學校正在積極實施校內(nèi)外一體化的俱樂部方案，次方案基本解決了競賽時間的問題，讓學生組隊競賽的時間有了保證，人員也相對固定。 七、2019工作計劃 1.繼續(xù)強化校園足球教學與研究。依托教育局、進修學校的平臺，將校園足球的教學與研究的成果輻射到全區(qū)、甚至全市，與兄弟學校探討、交流。計劃：每學期開展不少于兩次的多校聯(lián)合足球教學研討活動，通過研討會、研討課、專題講座的形式，形成具有亮點的足球課堂教學與研究。 2.開創(chuàng)全新的校園足球競賽體系。借助校園俱樂部的形式，我校已經(jīng)初步嘗試了用俱樂部的形式開展校園足球競賽活動。更多形式的校園足球競賽活動，也有待進一步去思考。計劃：每學年開展一次足球嘉年華活動；每學年各年級開展一次足球趣味賽；每學年開展各年級開展一次足球單項技術(shù)賽；每學年各年級以俱樂部的形式開展一次7人制男子班級足球賽。保證學生參與校園足球人數(shù)到達在校人數(shù)的60%以上。 3.整合足球俱樂部資源，健全足球高水平隊員培養(yǎng)的體系。在xx市教育局、玄武區(qū)教育局政策支持和關(guān)懷下，我校將全力打造玄武區(qū)高水平足球人才的小學初中高中大學（專業(yè)隊）的一體化培養(yǎng)模式，為有能力、有水平、有需求的高水平足球人才具有可持續(xù)發(fā)展的路徑。設(shè)想：與xx沙葉俱樂部進一步進行深度合作，計劃招收8名10名高水平足球隊員，建立起足球高水平學生檔案管理，為學生的發(fā)展鋪設(shè)道路。 4.成立民營非企俱樂部。我校將著手成立民營非企俱樂部，以俱樂部的形式吸引更多的學生、老師，參與到校園足球運動隊的建設(shè)中來。計劃：2019年底完成民營非企俱樂部的申報。 5.加強師資培訓。校園足球的開展離不開師資隊伍的建設(shè)，以及全身心的投入，加強教師的培訓以及保障是學校堅持的工作要點。在學校有專項足球教師的基礎(chǔ)上，引導其他專項的教師投身到足球教學、研究中來，為學校的校園足球活動的進一步開展添磚加瓦。計劃：每學年組織我校全體教師參與一次區(qū)級足球?qū)ｍ椗嘤?；按照需求組織不少于5人次的參與市級以上足球?qū)ｍ椗嘤枴?6.建立校園足球安全保障體系。建立健全涵蓋安全教育培訓、活動過程管理、保險賠付的青少年校園足球風險管理制度。提高校園足球安全責任意識和防范能力，制定安全防范規(guī)章制度和應(yīng)急預案，加強安全檢查和管理。對學生加強安全教育，增強學生的安全意識