日語畢業(yè)論文開題報告模板(2).doc

學(xué)號：2006020202哈爾濱師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文題 目 若者言葉特徴探究學(xué) 生 指導(dǎo)教師 曾凡君 副教授年 級 2006級專 業(yè) 日 語系 別 日語系學(xué) 院 東語學(xué)院哈 爾 濱 師 范 大 學(xué)學(xué)士學(xué)位論文開題報告論文題目 若者言葉特徴探究學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 曾凡君 副教授 年 級 2006級專 業(yè) 日 語 2010年1月說 明本表需在指導(dǎo)教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)的情況下，要求學(xué)生認(rèn)真填寫。說明課題的來源（自擬題目或指導(dǎo)教師承擔(dān)的科研任務(wù)）、課題研究的目的和意義、課題在國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。若課題因故變動時，應(yīng)向指導(dǎo)教師提出申請，提交題目變動論證報告。課題來源： 自擬題目：若者言葉特徴探究在復(fù)雜的語言現(xiàn)象中，總會有一些特殊群體使用的語言。年輕人正是這樣一個特殊群體。他們受到社會環(huán)境、心理原因等因素的影響，在自己使用的語言中，總是力圖突破正規(guī)的語言表達(dá)，使用大量別出心裁的詞匯和表達(dá)方式來表達(dá)他們略帶夸張的個性。同時，這樣一種語言傾向也反映了日語的一種變化趨勢。通過對日本年輕人用語的研究，總結(jié)出日本年輕人的語言習(xí)慣和發(fā)展趨勢。課題研究的目的和意義：目的：語言總是隨著時代的發(fā)展而變化的，日語也不例外。本文通過對日本年輕人流行語的研究，總結(jié)其產(chǎn)生的背景、語言特征。通過對日本年輕人用語的研究，能夠了解日本年輕人的生活方式、思考方式及心理特征，進(jìn)一步充分、多元地了解日本社會。意義：日語中年輕人用語雖然不是正式的語言，但卻越來越多地出現(xiàn)在社會生活中。因此，對于那些聽著不太習(xí)慣，意思也不太清楚的年輕人語言及其特征進(jìn)行研究也是有必要的。同時，年輕人作為社會的一部分，他們的未來與日本的未來緊緊相連。日本社會將來朝著什么方向發(fā)展，可以說年輕人肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。因此，有必要通過對日本年輕人用語的研究而充分理解年輕人的思考方式、世界觀、價值觀。國內(nèi)外同類課題研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢：一、 米川明彥（1998）在若者語科學(xué)一書中，提出“對于日語中關(guān)于年輕人用語的研究，進(jìn)入九十年代后才真正開始”。同時，在此書中，系統(tǒng)分析了日語中年輕人用語的定義、種類和造詞法等。可以說很大一步推進(jìn)了年輕人用語的研究。二、 小矢野哲夫氏在（1990）言葉、（1993）流行語見現(xiàn)代若者像、（1994）女子大學(xué)生言葉等論文中以年輕人用語為位相語，從年輕人用語的機(jī)能及其與現(xiàn)代語的關(guān)系的角度，進(jìn)一步加深了研究。三、 劉麗華（1996）在日本年輕人用語論文中，對年輕人用語的機(jī)能、領(lǐng)域、數(shù)量、造詞法及流行的原因進(jìn)行了分析。四、 楊寧（2004）在從新語中的年輕人用語看日本年輕人的現(xiàn)狀論文中，以二十世紀(jì)九十年代以后的年輕人用語為對象對其語言特征進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步探討了日本年輕人的生活現(xiàn)狀以及對于社會的態(tài)度和精神世界。課題研究的主要內(nèi)容和方法，研究過程中的主要問題和解決辦法：本課題的研究主要分為以下三部分:一、序論部分：提出本論文研究、探討的問題、研究本課題的目的和意義以及論文的構(gòu)成。二、本論部分：1日語中年輕人用語的定義（1）年輕人用語定義（2）年輕人用語特點(diǎn) 2日語中年輕人用語的產(chǎn)生背景（1）心理背景（2）社會背景（3）歷史背景3日語中年輕人用語的來源（1）網(wǎng)絡(luò)、電視、漫畫書籍等（2）手機(jī)用語（3）隱語4日語中年輕人用語的特征（1）語言特征 （2）造詞法特征三、結(jié)論部分提出研究日本年輕人用語的重要性及意義，并對本次論文中存在的問題和今后努力方向進(jìn)行說明。方 法：對比法、調(diào)查法等。主要問題：日文原版資料不足、缺乏權(quán)威書籍。解決方法：向指導(dǎo)教師請教，開放系圖書館，通過網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料。課題研究起止時間和進(jìn)度安排：課題研究時間： 2009年11月30日2010年4月28日進(jìn)度安排時間： 論文選題 2009年11月30日2009年12月8日 撰寫開題報告 2009年12月9日2010年12月30日 論文開題報告會 2010年1月13日 搜集整理材料 2010年1月7日2010年3月3日 論文寫作 2010年3月4日2010年4月2日 提交初稿 2010年4月7日修改論文 2010年4月8日2010年4月27日提交論文 2010年4月28日 課題研究所需主要設(shè)備、儀器及藥品：計算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電子閱覽室、圖書館等。外出調(diào)研