電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū).doc

電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)一、課程設(shè)計(jì)的總體目標(biāo)電力電子技術(shù)課程是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)是電力電子技術(shù)課程理論教學(xué)之后的一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的變流電路原理的基礎(chǔ)知識(shí)，獨(dú)立進(jìn)行查找資料、選擇方案、設(shè)計(jì)電路、撰寫(xiě)報(bào)告，進(jìn)一步加深對(duì)變流電路基本理論的理解，提高運(yùn)用基本技能的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)是配合變流電路理論教學(xué)，為自動(dòng)化和電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)技能設(shè)計(jì)，課程設(shè)計(jì)對(duì)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是一個(gè)非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)設(shè)計(jì)，使學(xué)生鞏固、加深對(duì)變流電路基本理論的理解，提高學(xué)生運(yùn)用電路基本理論分析和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。二、課程設(shè)計(jì)時(shí)間分配課程設(shè)計(jì)時(shí)間為10天。（1）調(diào)研、查資料2天。（2）總體方案設(shè)計(jì)2天。（3）單元電路設(shè)計(jì)2天（畫(huà)原理圖，參數(shù)計(jì)算）。（4）實(shí)驗(yàn)室完成相應(yīng)電路的驗(yàn)證。1天（5）撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)2天。（6）驗(yàn)收1天。三、課程設(shè)計(jì)的總體要求（1）熟悉整流和觸發(fā)電路的基本原理，能夠運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析設(shè)計(jì)任務(wù)。（2）掌握基本電路的數(shù)據(jù)分析、處理；描繪波形并加以判斷。（3）能正確設(shè)計(jì)電路，畫(huà)出線(xiàn)路圖，分析電路原理。（4）按時(shí)參加課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)，定期匯報(bào)課程設(shè)計(jì)進(jìn)展情況。（5）廣泛收集相關(guān)技術(shù)資料。（6）獨(dú)立思考，刻苦鉆研，嚴(yán)禁抄襲。（7）按時(shí)完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告。（8）培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和認(rèn)真的工作作風(fēng)。四、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容（1）明確設(shè)計(jì)任務(wù)，對(duì)所要設(shè)計(jì)的任務(wù)進(jìn)行具體分析，充分了解系統(tǒng)性能、指標(biāo)內(nèi)容及要求。（2）制定設(shè)計(jì)方案。（3）迸行具體設(shè)計(jì)：?jiǎn)卧娐返脑O(shè)計(jì)；參數(shù)計(jì)算；器件選擇；繪制電路原理圖。（4）撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告（說(shuō)明書(shū)）：課程設(shè)計(jì)報(bào)告是對(duì)設(shè)計(jì)全過(guò)程的系統(tǒng)總結(jié)，也是培養(yǎng)綜合科研素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。五、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的主要內(nèi)容如下：（1）課題名稱(chēng)。（2）設(shè)計(jì)的任務(wù)、指標(biāo)內(nèi)容及要求，應(yīng)完成的任務(wù)。（3）設(shè)計(jì)方案選擇及論證。（4）總體電路的功能框圖及其說(shuō)明。（5）功能塊及單元電路的設(shè)計(jì)、計(jì)算與說(shuō)明。（6）總體電路原理圖及其說(shuō)明。（7）所用的全部元器件型號(hào)參數(shù)等。（8）收獲、體會(huì)及改進(jìn)想法等。（9）主要參考文獻(xiàn)。六、課程設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)定（1）課程設(shè)計(jì)成績(jī)主要根據(jù)以下幾方面來(lái)評(píng)定： 設(shè)計(jì)方案的正確性、先進(jìn)性與創(chuàng)新性。 關(guān)鍵電路設(shè)計(jì)與計(jì)算的正確性。 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 課題的完成情況。 課程設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫(xiě)水平。 課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的學(xué)習(xí)態(tài)度與工作精神。（2）按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分制(或百分制)記分。出現(xiàn)以下情況之一的學(xué)生，成績(jī)?yōu)椴患案瘢喝毕瘯r(shí)間超過(guò) 6天 ( 含 6天 ) ；未上交設(shè)計(jì)報(bào)告。成績(jī)由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及其設(shè)計(jì)期間的表現(xiàn)來(lái)評(píng)定，并附有指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)。七、課程設(shè)計(jì)基本選題1單結(jié)晶體管觸發(fā)電路的設(shè)計(jì)2正弦波同步移相觸發(fā)電路的設(shè)計(jì)3鋸齒波同步移相觸發(fā)電路的設(shè)計(jì)4單相半波可控整流電路的設(shè)計(jì)5單相橋式半控整流電路的設(shè)計(jì)6單相橋式全控整流電路的設(shè)計(jì)7三相半波可控整流電路的設(shè)計(jì)8三相半波有源逆變電路的設(shè)計(jì)9三相橋式半控整流電路的設(shè)計(jì)10三相橋式全控整流電路的設(shè)計(jì)11單相正弦波脈寬調(diào)制SPWM逆變電路的設(shè)計(jì)12半橋型開(kāi)關(guān)穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)13反激式電流控制開(kāi)關(guān)穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)14單相交流調(diào)壓電路的設(shè)計(jì)15三相交流調(diào)壓電路的設(shè)計(jì)16單相橋式有源逆變電路的設(shè)計(jì)17三相橋式有源逆變電路的設(shè)計(jì)18單相斬控式交流調(diào)壓電路的設(shè)計(jì)19全橋DC-DC變換電路的設(shè)計(jì)20直流斬波電路的設(shè)計(jì)八、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的要求 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)應(yīng)使用A4紙打印。具體格式要求見(jiàn)附錄，每人一份，不允許雷同，要求課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)手寫(xiě)填寫(xiě)。附錄：課程設(shè)計(jì)報(bào)告格式封面格式如下：課題名稱(chēng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告題 目： 專(zhuān) 業(yè)： 班 級(jí)： 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 2010年 月 日課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)題 目設(shè) 計(jì) 時(shí) 間設(shè) 計(jì) 目 的：設(shè) 計(jì) 要 求：總體方案實(shí)現(xiàn)：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：目 錄(空兩行)1頁(yè)碼2頁(yè)碼(要求：給出一級(jí)目錄，宋體加粗，四號(hào)字,1.5倍行距。)（報(bào)告正文部分）：(要求：正文部分一律用小四號(hào)字，宋體，1.5倍行距。一級(jí)大標(biāo)題靠左，加粗。二級(jí)大標(biāo)題靠左，不加粗。)課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容如下：1、課程設(shè)計(jì)的目的2、設(shè)計(jì)方案的論證3、調(diào)試過(guò)程及結(jié)果分析4、設(shè)計(jì)及調(diào)試中的體會(huì)5、對(duì)本次課程設(shè)計(jì)的體會(huì)和建議6、