河北省唐山一中2016_2017年度高一物理下學(xué)期調(diào)研考試試題無答案.docx

唐山一中20162017學(xué)年度高一年級下學(xué)期開學(xué)調(diào)研物 理 試 卷本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，總分為110分，考試時間90分鐘。注意事項：1答第卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考試號、考試科目涂寫在答題卡上。2每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試卷上。第I卷(選擇題，共50分)一、選擇題（本題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，第16小題只有一項符合題目要求，第710小題有多項符合題目要求，全選對的得5分，選對但不全得3分，錯選或不選得0分）1牛頓的三大運動定律構(gòu)成了物理學(xué)和工程學(xué)的基礎(chǔ)，它的推出、地球引力的發(fā)現(xiàn)和微積分的創(chuàng)立使得牛頓成為過去一千多年中最杰出的科學(xué)巨人之一。下列說法中正確的是A牛頓第一定律是牛頓第二定律的一種特例 B牛頓第一定律可以用實驗驗證C牛頓第一定律在非慣性系中不成立D為紀念牛頓，人們把“力”定為基本物理量，其基本單位為“牛頓”vAB2如圖所示，沿光滑豎直桿以速度v勻速下滑的物體A通過輕質(zhì)細繩拉光滑水平面上的物體B，細繩與豎直桿間的夾角為，則以下說法正確的是A物體B向右勻速運動 B物體B向右勻加速運動C細繩對B的拉力逐漸變大D細繩對A的拉力逐漸變小3人造衛(wèi)星A、B繞地球做勻速圓周運動，A衛(wèi)星的運行周期為2天，A軌道半徑為B軌道半徑的，則B衛(wèi)星運行周期大約是 A14天 B48天 C816天 D1620天60AOBR4如圖，一小球從一半圓軌道左端A點正上方某處開始做平拋運動（小球可視為質(zhì)點），飛行過程中恰好與半圓軌道相切于B點。O為半圓軌道圓心，半圓軌道半徑為R，OB與水平方向夾角為60，重力加速度為g，則小球拋出時的初速度為A B C D5如圖所示，楔形物A靜置在水平地面上，其斜面粗糙，斜面上有小物塊B。用平行于斜面的力F拉B，使之沿斜面勻速上滑?，F(xiàn)改變力F的方向至與斜面成一定的角度，仍使物體B沿斜面勻速上滑。在B運動的過程中，楔形物塊A始終保持靜止。則下列對改變力F的方向后的判斷正確的是BAFA拉力F可能減小可能增大BA對B的摩擦力增大C物體B對斜面的作用力不變 D地面受到的摩擦力大小可能變大Madcb6在水平桌面M上放置一塊正方形薄木板abcd，在木板的正中央放置一個質(zhì)量為m的木塊，如圖所示。先以木板ad邊為軸，將木板緩慢向上轉(zhuǎn)動，使木板的ab邊與桌面的夾角為；再接著以木板的ab邊為軸，將木板緩慢向上轉(zhuǎn)動，使木板的ad邊與桌面的夾角為（木板的ab邊與桌面的夾角為不變）。在轉(zhuǎn)動過程中木塊在木板上沒有滑動，則轉(zhuǎn)動以后木塊受到的摩擦力大小為A BC D7如圖所示的裝置，用兩根細繩拉住一個小球，兩細繩間的夾角為，細繩AC呈水平狀態(tài)?，F(xiàn)將整個裝置在紙面內(nèi)順時針緩慢轉(zhuǎn)動，共轉(zhuǎn)過90在轉(zhuǎn)動的過程中，CA繩中的拉力F1和CB繩中的拉力F2的大小發(fā)生變化，即AF1先變小后變大BF1先變大后變小CF2逐漸減小 DF2最后減小到零8如圖所示，質(zhì)量分別為mA、mB的A、B兩物塊用輕線連接放在傾角為的粗糙斜面上，A、B與斜面的摩擦因數(shù)均為，用始終平行于斜面向上的恒力F拉A，使它們沿斜面勻加速上升，為了增加輕線上的張力，可行的辦法是A增大B的質(zhì)量mBB增大斜面傾角C增大拉力FD增大兩物體與斜面間的摩擦因數(shù)ABv0 甲乙h9如圖所示，水平傳送帶AB距離地面的高度為h以恒定速率v0順時針運行。甲、乙兩滑塊（視為質(zhì)點）之間夾著一個壓縮輕彈簧（長度不計），在AB的正中間位置輕放它們時，彈簧立即彈開（之后將彈簧拿走），兩滑塊以相同的速率分別向左、右運動。下列判斷正確的是A甲、乙滑塊可能落在傳送帶的左右兩側(cè)，且距釋放點的水平距離可能相等B甲、乙滑塊可能落在傳送帶的左右兩側(cè)，但距釋放點的水平距離一定不相等C甲、乙滑塊可能落在傳送帶的同一側(cè)，且距釋放點的水平距離一定相等D甲、乙滑塊可能落在傳送帶的同一側(cè)，但距釋放點的水平距離一定不相等10如圖所示，A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m，靜止疊放在水平地面上。A、B間的動摩擦因數(shù)為，B與地面間的動摩擦因數(shù)為。最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g。現(xiàn)對A施加一水平拉力F，則 A當(dāng)F 3 mg 時，A相對B滑動 D無論F為何值，B的加速度不會超過第卷（非選擇題，共60分）注意事項：第卷用鋼筆或圓珠筆寫在答題卡上。 二、實驗題(本題共3小題，每小題9分，共27分)11兩同學(xué)用圖（a）中的實驗裝置做“研究加速度與質(zhì)量關(guān)系”的實驗。（1）該實驗中采用控制變量法，保持小車所受拉力不變，用砂和砂桶所受的重力作為小車所受拉力，為了減小實驗誤差，應(yīng)使砂和砂桶質(zhì)量盡量 些。（填“大”或“小”） Mm圖a圖ba0乙甲丙a0F圖c（2）保持小車所受拉力不變，改變小車的質(zhì)量，多次重復(fù)測量，在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出關(guān)系圖線。一同學(xué)在實驗中并沒有采取平衡摩擦力的措施，則畫出的圖線可能為圖（b）中的_。（填“甲”或“乙”或“丙”） （3）另一同學(xué)在實驗過程中保持小車的質(zhì)量不變，改變砂和砂桶的質(zhì)量，畫出的a-F圖線如圖（c）所示，造成這種現(xiàn)象的主要原因是 。 A木板與水平面間的夾角太大 B木板與水平面間的夾角太小 C砂和砂桶的總質(zhì)量較大D所用小車的質(zhì)量較大ABC12在研究平拋物體的運動的實驗中，一小球作平拋運動的閃光照片的一部分如圖所示，圖中背景方格的邊長均為5cm，g=10m/s2，那么：（1）閃光時間間隔為 s；（2）小球運動的初速度的大小是 m/s；（3）小球經(jīng)過B點時的速度大小為 m/s。13為研究實驗小車沿斜面向下運動的規(guī)律，把穿過打點計時器紙帶的一端固定在小車上，小車拖動紙帶運動時，紙帶上打出的點如圖所示，交流電源的頻率是50Hz。v/(cms-1)t/10-1s012345如圖所示，某同學(xué)先把紙帶每隔0.1s剪斷，得到6個短紙條，再把這些紙條并排貼在坐標系中，使這些紙條下端對齊，并與x軸重合，左邊與y軸平行，彼此之間不留空隙也不重疊。（1）在第1個0.1s內(nèi)中間時刻的瞬時速度大小為_cm/s。（2）取第1個0.1s內(nèi)中間時刻為0時刻，請畫出v-t圖象。（3）小車運動的加速度大小為 _m/s2。三、計算題（本題共33分，其中14題10分，15題11分，16題12分。解題過程中要求寫出必要的文字說明）aAB14如圖所示，一根勁度系數(shù)為k質(zhì)量不計的輕彈簧。上端固定，下端系一質(zhì)量為m的物體A。手持一質(zhì)量為M的木板B，向上托A，使彈簧處于自然長度。現(xiàn)讓木板由靜止開始以加速度a（ag）勻加速向下運動，求：（1）加速運動時經(jīng)過多長時間A、B分離。（2）手作用在板上作用力的最大值和最小值。vO1BrRO2hAC15如圖所示，圓弧軌道AB是在豎直平面內(nèi)的1/4圓周，半徑為r，在B點軌道的切線是水平的。在圓弧軌道的下面有一半徑為R的水平圓盤，繞垂直于盤面的中心軸BO2勻速轉(zhuǎn)動，一小球（可看成質(zhì)點）從某處下滑，到達B點時速度為v（此時速度方向恰與OC平行）。（1）小球到達B點時的加速度大小為多少。（2）要使球剛好落在C點，BO2間的距離h應(yīng)為多少。（3）要使球剛好落在C點，圓板轉(zhuǎn)動的角速度應(yīng)為多少。16A（普班、實驗班做）如圖所示，質(zhì)量M=4kg的木板長為L=4m，靜止在光滑的水平地面上，其水平上表面左端靜置一個質(zhì)量m=2kg的小滑塊（可視為質(zhì)點），小滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)= 0.2。從某時刻開始，用水平力F=10N一直向右拉滑塊，使滑塊從木板上掉下來，g取10 m/s2。求： （1）該過程木板的位移； （2）滑塊離開木板時的速度；FmML （3）若在F=10 N的情況下，能使小滑塊恰好能從木板上掉下來，此力作用的最短時間。16B（英才班做）如圖所示，在粗糙的水平面上有一靜止的木板B，質(zhì)量為M=1kg；在其左端有一小物塊A，質(zhì)量為m=2kg；已知A、B間的動摩擦因數(shù)0.4，B與地面間的動摩擦因