小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案.docx

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案3學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用。時(shí)：2時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：、指導(dǎo)學(xué)生在inds畫(huà)圖程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。2、指導(dǎo)學(xué)生采用inds畫(huà)圖程序進(jìn)行復(fù)制、粘貼，組成一幅漂亮的圖案。3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：采用inds畫(huà)圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹(shù)木）。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作方法的了解和掌握。教具準(zhǔn)備：電腦演示示范作品以及電腦軟硬設(shè)施。堂教學(xué)：第一節(jié)執(zhí)教時(shí)間：月26日月27日一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：、組織教學(xué)，確保每臺(tái)電腦能夠正常運(yùn)行。2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圖畫(huà)程序操作方法及本的圖案知識(shí)、設(shè)計(jì)、排列、重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。3、作品欣賞（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣），并思考：這些作品有什么特點(diǎn)？是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來(lái)的？二、發(fā)展階段、教師示范：以清晰的演示復(fù)習(xí)圖畫(huà)程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場(chǎng)示范電腦繪畫(huà)中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸等創(chuàng)作方法。2、師生共同完成一些電腦繪畫(huà)方法的操作。3、學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟中的各種工具。4、學(xué)生創(chuàng)作。學(xué)生選用自己喜歡的電子畫(huà)筆和顏色，通過(guò)想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具設(shè)計(jì)并畫(huà)出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作，制作出具有一定內(nèi)容的圖案。作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。、學(xué)生作業(yè)品評(píng)學(xué)生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評(píng)價(jià)、欣賞，并評(píng)出最有創(chuàng)意的作品。三、收拾整理指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面、地面。四、后拓展鼓勵(lì)家里有電腦的同學(xué)多做練習(xí)，進(jìn)行有趣的造型活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)?？赡艿脑挵炎约旱淖髌反蛴〕鰜?lái)，送給父母、老師或同學(xué)。第二節(jié)執(zhí)教時(shí)間：月30日月31日一、引入題。隨音樂(lè)欣賞，激發(fā)學(xué)生興趣。二、出示圖1這些作品都是在名作的基礎(chǔ)上用電腦加工后的作品，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)觀后感，你猜猜他們是怎樣制作出來(lái)的？制作過(guò)程復(fù)雜嗎？2、教師演示。（1）打開(kāi)畫(huà)圖界面，雙擊打開(kāi)圖2（2）請(qǐng)學(xué)生猜一猜著兩幅畫(huà)是怎樣變化的？（3）教師演示：打開(kāi)畫(huà)圖，利用復(fù)制粘貼，演示變化，激發(fā)學(xué)生興趣。（4）即使你不會(huì)畫(huà)畫(huà)，只要你有金點(diǎn)子，你也可以成為一名出色的設(shè)計(jì)師。揭示題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)（）學(xué)生練習(xí)（6）鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好電腦美術(shù)，點(diǎn)擊畫(huà)面，出現(xiàn)“掌握利器，勝人一籌”。三、欣賞電腦美術(shù)作品（1）、點(diǎn)擊屏幕，播放（2）、這些作品給你的感受和啟發(fā)是什么？（3）僅僅掌握技能技巧是不夠的，還要有豐富的想象力和創(chuàng)造力，因?yàn)椤八囆g(shù)貴在創(chuàng)新”。（4）嘗試練習(xí)：下面我們用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。（資料文：D-神奇的電腦美術(shù)）（）教師示范：（6）學(xué)生評(píng)價(jià)：師：你認(rèn)為哪位同學(xué)的作品比較有趣？為什么？不好看的是為什么？你能為他作修改嗎？學(xué)生發(fā)言，教師操作四、優(yōu)秀電腦美術(shù)作品欣賞、欣賞名家作品感受藝術(shù)家們的想象，“藝術(shù)的靈魂在于想象”，展示“廣告創(chuàng)意”。2、嘗試聯(lián)想：把作品的內(nèi)容和形式緊密聯(lián)系，設(shè)計(jì)出畫(huà)面簡(jiǎn)潔、立意深刻的好作品，學(xué)生小組討論、建議修改。五、學(xué)生作業(yè)、教師巡視指導(dǎo)六、堂小結(jié)、作業(yè)講評(píng)、學(xué)生自愿展示自己的作品，并談?wù)勛约旱臉?gòu)思。師：“誰(shuí)能把自己的作品展示給大家看看，并給大家介紹一下自己的構(gòu)思？”學(xué)生展示作品，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。2、教師選例評(píng)論：師：“老師也選了幾幅小朋友的作品，你最喜歡哪幅作品，為什么？不喜歡的能說(shuō)說(shuō)理由嗎？教師展示3-4幅代表性的作業(yè)，讓學(xué)生評(píng)論。札記：電腦美術(shù)年年有，但知識(shí)點(diǎn)不同，教師一定要把握好，讓前后連貫且難易適中，始終貫穿美術(shù)性，不能把電腦美術(shù)上成信息技術(shù)。會(huì)飛的玩具學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用時(shí)：2時(shí)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生利用易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)飛的玩具。2指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。3引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：制作會(huì)飛的玩具的方法難點(diǎn)：如何使玩具會(huì)飛教學(xué)準(zhǔn)備：、教師準(zhǔn)備各種材料，各種繪畫(huà)制作工具以及示范作品。2、學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒、卡紙、塑料袋、線等材料，鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等繪畫(huà)制作工具。堂教學(xué)：第一節(jié)執(zhí)教時(shí)間：6月2日6月3日一、引導(dǎo)階段：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了很多制作玩具的方法，那些會(huì)響的玩具，會(huì)滾的玩具,會(huì)爬的玩具著實(shí)讓小朋友們覺(jué)得特別有趣，今天老師給大家?guī)?lái)了一些不同的玩具，大家看一看，比一比，它們有什么相同和不同啊。展示會(huì)飛的玩具。問(wèn)題，四人小組討論。這些玩具怎么會(huì)飛呢？這些玩具的設(shè)計(jì)思想是什么?我們生活中哪些東西會(huì)飛，它們?yōu)槭裁磿?huì)飛呢?生：觀察，思考、討論、回答師：真好，通過(guò)同學(xué)們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，要玩具飛動(dòng)，必須借助空氣，它們是怎么樣借助空氣的？而我們今天制作會(huì)飛的玩具的小秘密是什么呢？生：（略）師：知道了玩具的部要有借助空氣的功能，我們就能設(shè)計(jì)制作出會(huì)飛的玩具了。師小結(jié):會(huì)飛的東西在我們生活中到處都是，今天我們要把它和我們的玩具結(jié)合起來(lái)，變成一個(gè)會(huì)飛的玩具。2、發(fā)展階段講解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。示范制作步驟：設(shè)計(jì)制作：找材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)飛的玩具。裝飾美化：采用畫(huà)、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。欣賞其他學(xué)生作品，開(kāi)拓學(xué)生的思維。師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的玩具，你從他們的作品中學(xué)到了什么？指名回答想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。（畫(huà)、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。）生：表達(dá)自己的看法和自己制作玩具的想法。四、布置作業(yè)：師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作會(huì)飛的玩具的方法，想不想馬上動(dòng)手制作玩具嗎？拿出你們的材料，開(kāi)動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì)飛的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰(shuí)的玩具飛的最好，最遠(yuǎn)，最高。比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。五、展示作品小組比一比，互相評(píng)價(jià)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的整潔。六、小結(jié)拓展：人類對(duì)于飛翔的夢(mèng)想和努力從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，這種夢(mèng)想和努力讓我們擁有了日新月異的航天空科技。簡(jiǎn)介人類航天航空發(fā)展歷程并展示其主要圖景。今天我們初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作會(huì)飛的玩具，希望同學(xué)們能多動(dòng)腦動(dòng)手，為人類的科技進(jìn)步作貢獻(xiàn)。第二節(jié)執(zhí)教時(shí)間：6月6日6月7日一、組織教學(xué)。（1）聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。（2）打音樂(lè)手語(yǔ)，師生問(wèn)好。2、欣賞。（1）看圖導(dǎo)入。教師實(shí)物投影出示飛機(jī)動(dòng)畫(huà)flash，指導(dǎo)學(xué)生看分解圖，并在我是小小飛行家的音樂(lè)旋律下導(dǎo)入題。A、圖上一共有幾架飛機(jī)？B、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些飛機(jī)都是什么材料制成的？（2）指名學(xué)生說(shuō)。（3）教師小結(jié)：剛才,我們欣賞的小飛機(jī)是用不同的材料制成的,有的是用石頭拼成的,有的是用樹(shù)枝制成的,有的是用橡皮泥,制成的,有的是用飲料瓶制成的,還有的使用硬紙板制成的,這些制作的同學(xué)都是一些喜歡動(dòng)腦、動(dòng)手的好學(xué)生。下面，我們自己也來(lái)制作一架小飛機(jī)，并且拿到操場(chǎng)上試飛一下，好嗎？3、講授制作步驟：教師出示一架飛機(jī)模型，學(xué)生觀察可分為幾部分。出示硬紙板，并按要求用模版畫(huà)出四部分。將硬紙板按要求剪成四部分，并在相應(yīng)的位置剪上開(kāi)口。將各部分進(jìn)行插接、粘貼好。教師評(píng)價(jià)：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)完成了小飛機(jī)的制作，雖然，我們是第一次做這樣的小飛機(jī)，比較有難度，但每一個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)都是很好的。下面，讓我們做一個(gè)游戲“看看誰(shuí)的飛機(jī)飛得高”，好嗎？4、師生一起到操場(chǎng)上，讓學(xué)生們各自試飛自己的小飛機(jī)，看誰(shuí)的飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)。請(qǐng)優(yōu)勝者進(jìn)行飛行表演。教師小結(jié)：讓我們一起做小小飛行家，架著我們的飛機(jī)，伴著優(yōu)美的旋律飛出我們的教室！札記：用一次性盤(pán)子作飛碟的話要提前把握一下以增加重量，否則容易飛偏。做風(fēng)箏則要加尾巴，要不飛不上去。保護(hù)珍稀野生動(dòng)物學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合、探索時(shí)二時(shí)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集的材料和野生動(dòng)物的分布，制作出小畫(huà)冊(cè)或分布圖。2讓學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)動(dòng)物的重要性和責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、制作能力和形象思維能力難點(diǎn)：學(xué)生想象力的創(chuàng)新。教具錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。學(xué)具彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。教學(xué)過(guò)程第一節(jié)執(zhí)教時(shí)間：6月8日6月10日一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入題以動(dòng)物世界的錄象片和動(dòng)物的圖片導(dǎo)入題：、讓學(xué)生欣賞錄像和圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所收集的資料和照片說(shuō)說(shuō)自己的想法。師指生點(diǎn)名回答。2、小組討論，說(shuō)出野生動(dòng)物的習(xí)性和分布。比一比哪一組說(shuō)得最好。3、出示題保護(hù)珍稀野生動(dòng)物三、說(shuō)明野生動(dòng)物受到人類的破壞在地球上漸漸的減少，師生討論該什么去保護(hù)。讓學(xué)生了解一些珍稀動(dòng)物并讓學(xué)生說(shuō)出它們的分布等。師小結(jié)：我們生活在美麗的地球上，就別忽略了它的每一東西，哪怕是小小的動(dòng)物，這小小的動(dòng)物能為我們帶來(lái)許許多多的想象力和快樂(lè)。四、探究如何根據(jù)自己收集的材料而展開(kāi)設(shè)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生于小組為單位討論：每個(gè)學(xué)生要怎么設(shè)計(jì)小報(bào)的想法說(shuō)出來(lái)，然后經(jīng)小組討論。師提示學(xué)生展開(kāi)思路，從封面、到內(nèi)容的圖片和文字的穿插排版等等。以及小組的分工。第二節(jié)執(zhí)教時(shí)間：6月13日6月17日一、匯報(bào)各組收集的材料和展開(kāi)的設(shè)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生于小組為單位匯報(bào)：每個(gè)組要怎么設(shè)計(jì)小報(bào)，收集了哪些資料。學(xué)生互相提建議，教師給于評(píng)價(jià)。二、制作、以收集各種珍稀野生動(dòng)物的資料和照片，制作環(huán)保的小報(bào)或畫(huà)冊(cè)。2、以小組為單位來(lái)制作。3、完成作業(yè)的手法可以多樣，但以繪畫(huà)和剪貼為主。三、展示作業(yè)，總結(jié)評(píng)價(jià)。、是否有集體合作的精神。2、是否能把自己想造型與色彩，大膽的表現(xiàn)出來(lái)。3、是否能在完成作業(yè)的方法上有所創(chuàng)新。告訴學(xué)生動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)珍稀野生動(dòng)物是我們的責(zé)任。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)與探究能力。札記：我買(mǎi)了一本動(dòng)物故事與面具里面有好多野生動(dòng)物的介紹、畫(huà)片，每一種動(dòng)物還配了一個(gè)仿真的動(dòng)物面具。把它拿到堂上，簡(jiǎn)直就是一個(gè)活教具，根本不用我講，孩子們自己翻著互相介紹就可以了。因?yàn)槭亲约赫业降年P(guān)于動(dòng)物的答案，所以記憶特別深。民間玩具題：民間玩具領(lǐng)域：綜合、探索時(shí)：2時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、能夠利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)玩具。2、通過(guò)欣賞、探索使學(xué)生對(duì)民間玩具有個(gè)大致的了解。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：制作一個(gè)玩具。教學(xué)難點(diǎn)：玩具的設(shè)計(jì)。教具準(zhǔn)備：玩具作品若干，圖片、錄像等。學(xué)具準(zhǔn)備：民間玩具若干，橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水、易拉罐等材料。教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)執(zhí)教時(shí)間：6月20日6月24日一、導(dǎo)入階段：、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)民間玩具的認(rèn)識(shí)，及自己所見(jiàn)所知的民間玩具。2、播放錄像：欣賞收集的民間玩具，并簡(jiǎn)單介紹這些玩具的出處及特點(diǎn)。3、請(qǐng)同學(xué)分組討論一下錄像中的民間玩具。自己喜歡哪一或分析某作品的特色（造型、色彩、象征寓意等）二、發(fā)展階段：、教材作品欣賞，分析作品中的民間玩具的造型特征，色彩及寓意（師生共同完成）（1）大阿福：江蘇無(wú)錫是我國(guó)歷來(lái)民間藝人，特別是泥塑藝人集中的地方，歷代人才輩出，大阿福是我國(guó)傳統(tǒng)的泥娃娃的代表作，胖的臉龐，討人喜歡，含有吉祥、幸福的寓意，（討論現(xiàn)代大阿福與古代大阿福有什么不同？）（2）套娃：俄羅斯流行的木制娃娃，造型生動(dòng)，色彩富有民族特色，五個(gè)木娃娃環(huán)環(huán)相套，可以合成一個(gè)大的木娃娃，設(shè)計(jì)非常巧妙。（請(qǐng)同學(xué)列舉并描述一下自己所見(jiàn)的相似的玩具作品）（3）扳不倒河北玉田，是一種重力玩具，上部用紙，下部用紙包泥，扳倒后能自動(dòng)豎立起來(lái)，故又稱“扳不倒兒”。這是同學(xué)常見(jiàn)的玩具，在我們這里很常見(jiàn)，叫“不倒翁”，很多同學(xué)自己都會(huì)制作，只是制作的材料各種各樣，請(qǐng)同學(xué)來(lái)談?wù)劊ú坏刮痰脑砘蛑谱鬟^(guò)程）。（4）欣賞白釉彩繪陶貓、布公雞、泥狗、兔兒爺、竹龍、猴翻跟頭、竹制機(jī)關(guān)槍、沙燕風(fēng)箏、泥公雞、虎系列等作品，并談?wù)劯鞯孛耖g玩具的創(chuàng)造者們，為什么要借助老虎的形象，制作各種不同的玩具。小結(jié)：通過(guò)以上所欣賞的古今中外民間玩具作品得知，它們?cè)谠煨蜕噬隙加歇?dú)到之處，看似簡(jiǎn)單卻寓意深刻，實(shí)際上卻包含著勞動(dòng)人民的創(chuàng)造才能。所以一直以來(lái)深受人們喜愛(ài)。小狗、小貓、小雞，是小朋友最喜歡的動(dòng)物，也是民間玩具中經(jīng)常表現(xiàn)的對(duì)象，請(qǐng)同學(xué)們用自己帶來(lái)的材料，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)玩具。2、設(shè)計(jì)制作玩具，可單獨(dú)完成也可多人合作。（1）選材構(gòu)思：合作者可討論如何先材定題。（2）設(shè)計(jì)方案。（3）完成制作。3、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。4、玩具作品欣賞交流：（1）選出有代表性作品請(qǐng)作者談創(chuàng)作意圖及創(chuàng)作體會(huì)并進(jìn)行交流。（2）布置玩具作品展。三、后拓展：可利用各種方法收集古今中外有關(guān)民間玩具的資料，利用木塊、泥土等材料制作自己喜歡的玩具。第二節(jié)執(zhí)教時(shí)間：6月27日6月30日一、導(dǎo)入階段：、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)民間玩具的認(rèn)識(shí)，及自己所見(jiàn)所知的民間玩具。2、播放錄像：欣賞收集的民間玩具，并簡(jiǎn)單介紹這些玩具的出處及特點(diǎn)。3、請(qǐng)同學(xué)分組討論一下錄像中的民間玩具。自己喜歡哪一或分析某作品的特色（造型、色彩、象征寓意等）二、發(fā)展階段：教材作品欣賞，分析作品中的民間玩具的造型特征，色彩及寓意（師生共同完成）（1）大阿福：江蘇無(wú)錫是我國(guó)歷來(lái)民間藝人，特別是泥塑藝人集中的地方，歷代人才輩出，大阿福是我國(guó)傳統(tǒng)的泥娃娃的代表作，胖的臉龐，討人喜歡，含有吉祥、幸福的寓意，（討論現(xiàn)代大阿福與古代大阿福有什么不同？）（2）套娃：俄羅斯流行的木制娃娃，造型生動(dòng)，色彩富有民族特色，五個(gè)木娃娃環(huán)環(huán)相套，可以合成一個(gè)大的木娃娃，設(shè)計(jì)非常巧妙。（請(qǐng)同學(xué)列舉并描述一下自己所見(jiàn)的相似的玩具作品）（3）扳不倒