職業(yè)測評≠職業(yè)規(guī)劃.doc

職業(yè)測評職業(yè)規(guī)劃職業(yè)測評能快速發(fā)現個人的特點，對確定職業(yè)定位和發(fā)展方向具有指導作用。然而，形形色色的職業(yè)測評真是求職路上的試金石嗎?做了職業(yè)測試就等于做好了職業(yè)規(guī)劃嗎?職業(yè)規(guī)劃師在咨詢中經常發(fā)現類似的情況：很多職場人或大學生過分迷信測評，往往在網站上做了一兩個測試后，就機械地套用結果，忽略了個人的實際情況，且誤認為職業(yè)測評就是職業(yè)規(guī)劃。實際上，在職業(yè)規(guī)劃咨詢的過程中，測評只是用來了解咨詢者的方式或方法，是職業(yè)規(guī)劃中的一項工具，絕不能單憑測試導出的結果當成最終的職業(yè)定位。如何選擇有效的測評工具、正確理解測評工具的作用以及如何準確解讀測評結果，都需要審慎而為。測評上說的對不對?上海大學財會專業(yè)的John因為一直對自己的專業(yè)不感興趣，于是，在求職時暗下決心：只要不干財務，別的什么工作都行。去年九月，John終于拿到了松江一家民營企業(yè)做電子商務網絡推廣專員的Offer.John覺得做這份工作，可以每天泡在網上瀏覽大量的網站，與不同的人做溝通交流，甚是歡喜，干勁十足?？墒菐讉€月后，重復機械式的工作令他很不喜歡，加上工廠在郊區(qū)，生活上遠不如在學校時便利，而且廠里的年輕人少，工作氣氛很沉悶，做了將近一年的John還是交了辭職信，趁著國慶長假去外地痛快地玩了一場。玩歸玩，遲早要面對現實。工作辭了還得找啊，于是John上各大招聘門戶網投簡歷。本以為有了一年工作經驗的自己應該能找到一份不錯的工作，但簡歷投了幾百份，沒能等來一個面試通知。一個月來我投了數百份簡歷，但一點消息都沒有。我急得整夜合不上眼，后悔自己不該學人家裸辭。那時忍受著巨大的精神壓力，一心想要抓住那根救命的稻草，情急之下我花了近千元做了一套職業(yè)測評。沮喪的John對職業(yè)規(guī)劃師說。測評結果說我比較適合從事咨詢、教育/培訓類的工作，而究竟怎么做、如何找這方面的工作，那個老師卻又說不出個所以然來，對此我感到很困惑。如果要轉行，究竟該怎么轉?迷茫的John來到了向陽職業(yè)規(guī)劃咨詢中心，希望能得到幫助。職業(yè)測評≠職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃是以實現個人的發(fā)展成就最大化為目的，通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標的有效管理來實現個人發(fā)展愿望。職業(yè)規(guī)劃的三個核心要素是：職業(yè)定位、目標設定、通道設計。一般來說，職業(yè)規(guī)劃中所需要用到的測評內容包括性格、職業(yè)取向、潛能、天賦等。職業(yè)測評僅是職業(yè)規(guī)劃中的一項重要工具，但測評絕不能等同于職業(yè)規(guī)劃。1、職業(yè)測評僅是參考依據時下大學生在自己的職業(yè)定位及發(fā)展目標尚未確定的前提下，求助職業(yè)測試來確立定位，甚至單憑測評導出的結果作為自己求職定位的依據，顯然是不夠科學的。一般來說，職業(yè)測評只能作為一個參考手段，分值高表明你在某一領域有較突出傾向，如果在此領域內發(fā)展，可能會更容易獲得成功。但單憑一項或幾項參考依據就給自己定位，而不結合個人的實際情況以及社會環(huán)境，就有些懸了。2、測評結果需要專家解讀職業(yè)測評并非100%準確，一般來說，測評準確率通常僅為3040%，而職業(yè)測評報告也往往只有較籠統(tǒng)的建議或多條選擇，測試者常常無所適從。所以，對測評結果應正確理解，往往要有經驗豐富的職業(yè)規(guī)劃師結合每個人不同的具體情況，提出具體的行業(yè)/職業(yè)選擇解決方案。只有這樣，職業(yè)測評才能在實際職業(yè)選擇中發(fā)揮重要的指導作用。職業(yè)規(guī)劃是一項系統(tǒng)工程John當前最需要解決的是職業(yè)定位問題，良好的職業(yè)定位是以職業(yè)取向、商業(yè)價值以及職業(yè)機會等信息為依據的。職業(yè)定位過程中要考慮性格、興趣、特長、專業(yè)與職業(yè)的匹配等，而職業(yè)測評是一個快速了解他的工具。通過職業(yè)規(guī)劃師與John一對一溝通，結合他重新做測試后的MBIT性格分析及SDS職業(yè)傾向測試結果，職業(yè)規(guī)劃師發(fā)現John的職業(yè)性格測試結果為INFJ，確實是比較典型的咨詢師性格特質，喜歡從事創(chuàng)新型的工作，樂于幫助別人成長，工作必須符合個人的價值觀。從他的性格方面看，非常匹配咨詢方面的工作。而John也說：我認為自己最擅長的就是和別人交流。平時喜歡把自己認為好的東西拿來和朋友一起分享。我能很好地與別人相處，會站在別人的立場上想問題，上大學時我是班上公認的最佳傾聽者。職業(yè)規(guī)劃師在溝通中還發(fā)現，John在大二時就加入了一個公益組織，經常去孤兒院為孩子們做義務的學習輔導，且研讀了許多心理學相關的書籍，對心理學方面的知識比較了解，參加過培訓師的專業(yè)課程，這都是他獨特的優(yōu)勢。經過長達三小時的深入溝通，在職業(yè)規(guī)劃師的幫助下，John確定了自己的優(yōu)勢，找到了新的職業(yè)方向培訓咨詢領域的咨詢顧問。當前切入點是教育培訓和咨詢公司兩個領域的咨詢助理職位，接下來可以利用35年時間完成從咨詢顧問到咨詢師的轉變。找到了職業(yè)方向后的John終于解開了困惑，信心滿滿。在職業(yè)規(guī)劃師的幫助下，John還制定了周詳的行動方案。針對簡歷投遞沒效果的問題，職業(yè)規(guī)劃師給出了修改建議。不久前，職業(yè)規(guī)劃師對John進行了跟蹤回訪，咨詢結束后的John沒再猶豫，鎖定了四家求職企業(yè)，有針對性地完善并投遞了簡歷，同時，他還參加了求職就業(yè)特訓營，提高了求職面試能力。John很開心地致電向陽生涯，他已經拿到了一家培訓學校的面試通知。職業(yè)規(guī)劃的目的是實現人適其職，職得其人，人盡其才，才盡其用，最終實現人職匹配的目的。職業(yè)規(guī)劃是一項復雜的工程，不是通過做一兩個職業(yè)測評就能完成的。目前，許多大學生在求職時缺乏自我定位，不了解自己畢業(yè)后的工作方向，更不清楚自己到底適合怎樣的工作，對企業(yè)的用人標準