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感受色調(diào)上海市香山中學(xué) 蔡岳云【執(zhí)教時(shí)間和地點(diǎn)】1執(zhí)教時(shí)間： 2007 年 4 月 20 日 下 午第 1、2 節(jié)2執(zhí)教地點(diǎn)： 本校17 畫室。【教學(xué)內(nèi)容】上海市香山中學(xué)校本教材大師起步-水粉靜物第5 章，上海畫報(bào)出版社出版，第9頁。【學(xué)情分析】高二6班17 畫室美術(shù)班學(xué)生，專業(yè)基礎(chǔ)和能力參差不齊。雖然水粉靜物寫生已上過一段時(shí)間，但普遍對色彩的基本概念認(rèn)識不夠清楚，特別是對色調(diào)的理解不夠深入。該班學(xué)生思想比較活躍。個(gè)別學(xué)生對色彩很敏感，喜歡畫色彩。甚至有些人已經(jīng)在嘗試畫油畫。擬通過賞析優(yōu)秀作品和讓學(xué)生自己擺放靜物，畫小色彩稿來調(diào)動他們的探究熱情，使學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做，逐漸學(xué)會領(lǐng)悟和把握色調(diào)?！窘滩膬?nèi)容分析】感受色調(diào)是校本教材中的一個(gè)章節(jié)，由本人編寫。本章節(jié)第一部分，著重在對色調(diào)的理解和感悟，用了四幅不同色調(diào)的作品做范畫。分別以紅、黃、藍(lán)、綠為主色調(diào)構(gòu)成畫面，便于學(xué)生理解，建立色調(diào)觀念。本章節(jié)文字不多，但內(nèi)涵豐富。強(qiáng)調(diào)了色調(diào)是人們對客觀景物的主觀感受，有明確的傾向性。闡明了色彩美就是指色調(diào)美，色調(diào)美就是指色彩關(guān)系美。把握色彩關(guān)系是把握色調(diào)的關(guān)鍵。本章節(jié)第二部分是畫小色彩稿練習(xí)。用了八幅不同色調(diào)的小色稿做范畫。強(qiáng)調(diào)用大筆畫小畫的好處，要求抓住第一眼印象，快速地、概括地畫。不要拘泥于細(xì)節(jié)，先形成大的色調(diào)關(guān)系，然后再作調(diào)整。同時(shí)強(qiáng)調(diào)色彩的互補(bǔ)性，要求顏色不要過于單一，要做到冷中有暖，暖中有冷，鮮中有灰，灰中有鮮。本章節(jié)的內(nèi)容有一定的深度和難度，不是一兩節(jié)課就能完全解決的，以后還將重溫和復(fù)習(xí)，使學(xué)生由表及里、由潛入深，不斷加深理解和認(rèn)識?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1知識與技能了解色調(diào)的基本概念和作用，知道色調(diào)的表現(xiàn)形式和意義。嘗試用水粉材料畫出有調(diào)子感的小色彩稿。2過程與方法1）通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材和課堂欣賞范畫，引導(dǎo)學(xué)生了解色調(diào)的形式和內(nèi)涵。2）通過學(xué)生合作擺放靜物，指導(dǎo)學(xué)生研究靜物與襯布的色彩關(guān)系，加強(qiáng)對色彩關(guān)系的認(rèn)識。3）按照學(xué)生的興趣和愛好，由學(xué)生自愿組成四個(gè)小組，進(jìn)行課堂寫生。4）展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行自評、互評和教師點(diǎn)評3情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過賞析優(yōu)秀的色彩范畫和名家名作，使學(xué)生感受色彩之美，得到美感的體驗(yàn)，從而提高審美情趣和色彩領(lǐng)悟能力，激發(fā)畫色彩靜物的愿望。【教學(xué)重點(diǎn)】（理解、感悟色調(diào)之美，認(rèn)識色調(diào)的表現(xiàn)形式和意義。【教學(xué)難點(diǎn)】把握色彩關(guān)系，畫出有調(diào)子感的水粉小色稿。【滲透點(diǎn)選擇】1在“提出問題、引發(fā)思考”環(huán)節(jié)，通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞和解析優(yōu)秀作品，了解色調(diào)的基本概念，使學(xué)生明確色調(diào)的內(nèi)涵和意義。2在“創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣”環(huán)節(jié)，通過指導(dǎo)學(xué)生自己選擇和布置靜物，研究襯布和襯布、襯布和靜物、靜物與靜物之間的色彩關(guān)系，使學(xué)生在參與教學(xué)過程中產(chǎn)生寫生的興趣。3在“實(shí)踐操作、模仿表現(xiàn)”環(huán)節(jié)：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和寫生，仿效并體驗(yàn)對象的色彩美感4.在“點(diǎn)評分析、審美品嘗”環(huán)節(jié)，通過組織學(xué)生交流展示，點(diǎn)評課堂作業(yè)，感受和品嘗色調(diào)的美感【教學(xué)用具】1教師準(zhǔn)備范畫、名家名作、各種質(zhì)感的靜物，各種顏色的襯布。2學(xué)生準(zhǔn)備畫板、水粉顏料、紙張和工具，預(yù)習(xí)課文?！窘虒W(xué)環(huán)境】1硬環(huán)境美術(shù)專用畫室2軟環(huán)境播放背景音樂3座位形式以寫生臺為中心，分四組自由組合【教學(xué)類型】滲透型綜合課；【教學(xué)課時(shí)】 2 課時(shí) 80分鐘【板書設(shè)計(jì)】1.色調(diào)（總的色彩傾向）從色相上分從純度上分從明度上分從色性上分紅調(diào)子橙調(diào)子黃調(diào)子綠調(diào)子藍(lán)調(diào)子紫調(diào)子艷調(diào)子中間調(diào)子灰調(diào)子亮調(diào)子中間調(diào)子暗調(diào)子暖調(diào)子中性調(diào)子冷調(diào)子以某種色彩關(guān)系為主體的表現(xiàn)形式2.色彩關(guān)系：既互相對比，又互補(bǔ)調(diào)和；既互相影響，又互相制約。【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】1、對色調(diào)的理解和感悟是水粉靜物寫生的先導(dǎo)和關(guān)鍵。許多學(xué)生雖然畫過一些寫生和臨摹，但對色調(diào)的理解和感悟不夠，所以作業(yè)大多呈現(xiàn)有色彩沒色調(diào)、有顏色沒感覺或主色調(diào)不明確的現(xiàn)象。本人從三十多年的色彩教學(xué)經(jīng)歷中，深切認(rèn)識到色調(diào)問題在水粉靜物寫生中的重要性，所以在教材編寫中將色調(diào)作為一個(gè)獨(dú)立的章節(jié)來編寫，在教學(xué)課時(shí)安排上，也是作為一個(gè)重要的單元來考慮。2、基于我校美術(shù)班學(xué)生有一定的美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)和較好的畫室條件，準(zhǔn)備運(yùn)用欣賞、討論、實(shí)踐、感悟等形式進(jìn)行教學(xué)。為此設(shè)計(jì)了“提出問題、引發(fā)思考”、“創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣”、“實(shí)踐操作、仿效表現(xiàn)”、“點(diǎn)評分析、審美品嘗”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，來促使學(xué)生明晰色調(diào)的基本概念，增強(qiáng)把握色調(diào)的能力。3、本堂課因內(nèi)容較多、難度較大，故設(shè)計(jì)成滲透型綜合課，用兩課時(shí)完成。在“學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者”的教學(xué)理念指導(dǎo)下，我在本課的設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生參與教學(xué)，事先預(yù)習(xí)教材，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題的習(xí)慣。將整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)成共同面對問題、解決問題、提高認(rèn)識的互動過程。通過發(fā)現(xiàn)和解決問題，達(dá)到提高審美能力和表現(xiàn)能力的教學(xué)目標(biāo)?！窘虒W(xué)過程】時(shí)間分配（分）教育、教學(xué)、或活動環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)課題研究30一、提出問題、引發(fā)思考1出示四幅色相、明度、純度、色性不同的水粉范畫，提問：一幅畫首先吸引我們的是什么？這四幅畫，色彩上各有什么傾向和特點(diǎn)？2要求學(xué)生根據(jù)事先預(yù)習(xí)和當(dāng)堂閱讀課文思考回答問題：1）什么是色調(diào)？2）主色在畫面的表現(xiàn)中有什么作用？3）色調(diào)在色相、明度、純度、色性上有哪些表現(xiàn)形式？4）引導(dǎo)學(xué)生理解色彩關(guān)系的概念和意義5）板書小結(jié)。1 閱讀教材。2 討論交流。3 欣賞范畫。4 發(fā)表看法。5 聽講。6 看板書、做筆記。使學(xué)生明確色調(diào)的基本概念，知道主導(dǎo)色在色調(diào)中的作用。讓學(xué)生體驗(yàn)色調(diào)在色相、明度、純度、色性上的差異，認(rèn)識色彩關(guān)系在繪畫中的作用。在欣賞范畫過程中幫助學(xué)生理清思路，滲透審美教育。10二、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣1把學(xué)生按自愿原則組成四個(gè)小組。要求學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識，擺放四組不同色調(diào)的靜物。2提示學(xué)生主導(dǎo)色的作用，充分考襯布與襯布、靜物與襯布、靜物與靜物之間的色彩關(guān)系。3要求學(xué)生將靜物擺放成既有色彩變化又有色調(diào)美感的有吸引力的組合。1分組，選出臨時(shí)負(fù)責(zé)人。2擺放靜物。3互相交流。培養(yǎng)學(xué)生自己提出問題并設(shè)法解決問題的習(xí)慣、提高學(xué)生感覺色調(diào)的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用專業(yè)的眼光觀察事物。30三、實(shí)踐操作、仿效表現(xiàn)1邊示范邊講解。2布置作業(yè)，要求學(xué)生在二十五分鐘內(nèi)完成一張十六開作業(yè)。3提醒學(xué)生快速地、大致地看對象，不要盯住對象長時(shí)間觀察。4要求學(xué)生畫的時(shí)候用大筆，顏料和水粉多一些，筆觸大一些，動作快一些。5敦促學(xué)生抓住對物體的第一眼印象，放棄細(xì)節(jié)刻畫，只畫大關(guān)系，抓大效果。1觀摩。2寫生練習(xí)。3互相交流。4修改。幫助學(xué)生了解作畫的步驟和方法，提