小學(xué)六年級語文按要求寫句子.doc

小學(xué)六年級語文按要求寫句子一、1、索溪像一個從深山蹦跳而出的野孩子。（仿寫句子） 2、炎熱的夏日里，小樹無精打采地耷拉著腦袋，蟬在枝頭拼命地叫著。（縮句） 3、誰能說這不是天地給我的恩澤？（改為陳述句） 4、閱讀能增長知識，陶冶情操。閱讀能提高寫作能力。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話） 5、請讀讀下面的話，再仿照著把后句續(xù)完。如果我是一棵小草，就給人間增添一份春意；如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果我是一棵大樹，就給地球增加一片綠蔭。如果我是一滴水珠，就給大海 。二、1、我國的人口是世界上最多的國家。（修改病句） 2、中外游客看到詹天佑留下的偉大工程怎能不贊嘆不已呢？（改為陳述句） 3、天上的星星在閃爍。（改為擬人句） 4、仿寫句子。例：家是精美的相冊，記錄著我成長的足跡。家是 ， 。家是寬大的雨傘， 為我遮風(fēng)擋雨。三、1、北京的夏天是一座美麗的大花園。（修改病句） _2、年輕人拍著我的肩頭，輕聲說道：“我知道你真的希望有那么一匹馬?！备臑檗D(zhuǎn)述句： 3、請用“驕傲”的不同含義各寫一個句子。驕傲（褒義詞）： 驕傲（貶義詞）： 4、他跑得真快。（改為夸張句） 。四、1、他非常著急。（改成比喻句） 。2、上海博物館展出了一千多年前新出土的古物。（修改病句） 3、小溪在向前流動。（把句子改為擬人句）_ _4、仿寫句子。公園小溪邊的提示牌上寫著：“溪水感言：我的清澈亮麗離不開你的呵護。”請照樣子寫出草地旁提示牌上的“小草細(xì)語”。小草細(xì)語： 五、1、伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好！”（改為陳述句） 2、他的父親帶來了幾支很好看的羽毛。（縮寫句子） 3、李小明被評為縣“三好學(xué)生”的稱號。（修改病句） 4、麗麗在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“麗麗，你真愛美呀，我剛曬得被單也錦上添花了。”劉阿姨說這句話的言外之意是： 5、照樣補充句子。如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；如果我是清風(fēng)，我將 ；如果我是輕風(fēng)，我將吹散所有的陰霾。如果我是春雨，我將澆灌所有的土地。六、1、老師愛學(xué)生不正像母親愛孩子一樣嗎？（改為陳述句） 2、海鷗既是吉祥鳥，又是幸福的鳥。（仿寫句子） 3、這是偉大的奇觀。（改為雙重否定句） 4、請以“日出”為內(nèi)容，分別寫一句比喻句和擬人句。 七、1、突然，沉沉黑霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。_ _2、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。仿寫： 3、同學(xué)們認(rèn)真完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)。（修改病句） 八、1、他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音。（縮句）_ _2、環(huán)境污染成為當(dāng)今世界性的三大社會問題。（修改病句）_ _3、走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（仿照句子的修辭手法寫話）_ _4、清政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。（用如果就造句）_5、生活中人人需要掌聲，取得成績榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以_ _。九、把下列句子改寫成反問句。1、像桑拿那樣品德高尚的人值得贊揚。 2、為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。 3、少年隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。 十、把下列句子改成陳述句。1、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？ 2、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。 3、實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？ 十一、把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。1、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。” 2、一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。 3、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本雷鋒日記。 十二、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述。1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” 2、小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加?！?3、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看?！?十三、按要求改寫句子。1、生活在八十年代的青年人是多么幸福?。。愂鼍洌?2、烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。（疑問句）： 3、青少年不能沒有理想。（反問句） 4、你們可以小點聲說話嗎?（析使句） 5、偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（感嘆句） 6、激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。（感嘆句） 7、這是多么感人的事跡?。。愂鼍洌?8、請你把字典借給我用一下。（疑問句） 9、當(dāng)他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。（反問句） 10、難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?（陳述句） 十四、把句子改寫成反問句和雙重否定句1、我有辦法稱出大象的重量。 2、為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。 3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。 。十五、把下面的句子改寫成肯定句1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。 2、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？ 3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。 十六、把下面的反問句改寫成陳述句1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ 2、雷鋒精神怎么會過時呢？ 3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ 4、冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？ 十七、把下面的陳述句改寫成反問句1、這個真實的故事使我深受感動。 2、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。 3、春風(fēng)吹綠了田野。 4、是春風(fēng)吹綠了田野。 5、我們不能做損人利己的事。 十八、縮句1、活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N。 2、八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動原理。 3、氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。 4、帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?5、從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。 6、他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。 7、他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。 8、一群穿著破爛的纖