2019年人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1-2單元復(fù)習(xí)要點(diǎn).doc

2019年人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1-2單元復(fù)習(xí)要點(diǎn) 第一單元的主題是是感受大自然的美好。四篇課文多角度地展現(xiàn)了大自然的美：有描繪春天燕子從南方飛來(lái)的燕子；有描繪了二月的柳絲和萬(wàn)紫千紅的春日的古詩(shī)兩首；有描寫(xiě)了夏日池塘綻放的荷花；還有描述了家鄉(xiāng)的珍珠般的泉水的珍珠泉。第二單元的主題是愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境。四篇課文中，翠鳥(niǎo)燕子專(zhuān)列講述的是人與動(dòng)物之間的故事，一個(gè)村莊的故事路旁的橡樹(shù)反映了人們對(duì)植物的不同態(tài)度以及由此引發(fā)的思考。一、字音1 強(qiáng)調(diào)的字音橫掠（lu） 吹拂（f） 沾（zhn）水絲絳（to） 仿佛（f）蓮蓬（peng） 腹（f）部 飼（s）養(yǎng) 泛（fn）著 驟（zhu）降跋涉（sh）瀕（bn）臨 裸（lu）露(l) 優(yōu)劣（li） 喘（chuan）氣2 多音字 qun（圓圈）（圈套） i（挨挨擠擠）（緊挨） 圈 挨 jun（豬圈）（圈養(yǎng)） i（挨打）（挨時(shí)間） zi（記載）（三年五載） f（仿佛）載 佛Zi（裝載）（載歌載舞）教 f（佛教）（大佛）二、字形比一比，組詞。佛（仿佛） 裁（剪裁）陡（陡峭）俏（俏皮） 翠（翠綠）聚 （聚會(huì)）拂 （吹拂） 載（載重）涉（干涉）峭（懸崖峭壁） 脆（干脆）驟（步驟）喘（喘息） 黎（黎明） 妝（淡妝）燕（燕雀） 湊（緊湊）稈（麥稈）瑞 （瑞雪）漆（漆黑） 裝（假裝）雁（大雁） 奏（演奏） 桿（欄桿）蔥（蔥子）忽（忽然）三、詞語(yǔ)1、詞語(yǔ)表2、四字成語(yǔ)挨挨擠擠 翩翩起舞 小巧玲瓏 長(zhǎng)途跋涉 瀕臨死亡 郁郁蔥蔥清澈見(jiàn)底 湛藍(lán)深遠(yuǎn) 各式各樣 應(yīng)有盡有 群芳吐艷 姹紫嫣紅落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升 夕陽(yáng)西下 浩月當(dāng)空崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴含有反義詞：動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛(ài)憎不計(jì)得失 詳略得當(dāng) 進(jìn)退兩難 始終如一 是非不分 愛(ài)憎分明清-濁 廉-貪 功-罪 正-偏 獎(jiǎng)-罰 優(yōu)-劣 善-惡 勤-懶3、量詞一支歌曲 一身羽毛 一對(duì)翅膀 一幅畫(huà)面 一陣微風(fēng) 一眼泉水一束金光 一串珍珠 一池荷花 一片花瓣 一擔(dān)水 一壇泉水詞匯填空（蒙蒙）的細(xì)雨 （嫩黃色）的小蓮蓬 （銳利）的眼睛（鋒利）的斧頭 （高尚）的心 （料峭）的春寒4、近義詞鮮艷艷麗 聚攏聚集 增添增加 萬(wàn)紫千紅姹紫嫣紅 姿勢(shì)姿態(tài)仿佛好像 飽脹飽滿(mǎn) 樸素樸實(shí) 緣故原因綻開(kāi)綻放 干涸干枯 銳利敏銳 失望灰心靈活靈敏 舒適舒服 啟程上路 疲勞疲憊 瀕臨面臨立即立刻 裸露暴露擴(kuò)大增大 延伸伸展 結(jié)實(shí)壯實(shí)贊嘆贊美 責(zé)備責(zé)怪不約而同異口同聲 寬闊廣闊5、反義詞聚攏分散 活潑呆板 增添減少沉積漂浮 失望希望 陡峭平坦 靈活遲鈍 喜歡討厭 特殊一般溫暖寒冷 堅(jiān)硬柔軟 清澈渾濁甜潤(rùn)苦澀 清新污濁 擴(kuò)大縮小顯現(xiàn)消失 責(zé)備稱(chēng)贊四、句子比喻句荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜??！頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。翠鳥(niǎo)登開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。一棵高大的橡樹(shù)像草原的哨兵挺立在路旁。擬人句青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)。五課文要求背：燕子全課古詩(shī)兩首及詩(shī)意荷花2-4自然段翠鳥(niǎo)1-3自然段園地一：四字詞語(yǔ)。園地二：詩(shī)句萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，熟悉村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）資料袋P13、要求默寫(xiě)：古詩(shī)兩首園地一：四字詞語(yǔ)。園地二：詩(shī)句課文重點(diǎn)內(nèi)容：1燕子燕子的特點(diǎn)：活潑機(jī)靈、動(dòng)作輕快。P2第二自然段第3句寫(xiě)到的具體事物有：草、葉、花“趕集”的“集”意思是：集合，聚集。2古詩(shī)兩首1、詠柳是（唐）代詩(shī)人（賀知章）的作品。前兩句詩(shī)運(yùn)用了（比喻）的修辭手法，把翠綠的枝葉比作（碧玉），把柳枝比作（綠色的絲帶）。后兩句用（自問(wèn)自答）的形式，把對(duì)柳樹(shù)的贊美引向?qū)Γù禾欤┑馁澝馈?、春日是宋代理學(xué)家（朱熹）所作，贊美了萬(wàn)紫千紅的春天景色。詠柳中的詠在詩(shī)中的意思是（歌詠）。春日中“勝日”意思是（好日子）3荷花P8第二自然段荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)是比喻句。這里把（用大圓盤(pán)）來(lái)比（荷葉）。寫(xiě)了白荷花（3）種不同形態(tài)。分別是（才展開(kāi)兩三片花瓣）；（露出嫩黃色的小蓮蓬）；（看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。）用“有的。有的。有的?！闭f(shuō)句話(huà)P8第三自然段這一段文字寫(xiě)出了荷花的靜態(tài)美；這個(gè)“畫(huà)家”是指大自然。5翠鳥(niǎo)P18頁(yè)第1自然段短文從（爪子）、（羽毛）、（眼睛）、（嘴）四個(gè)方面描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的外形。描寫(xiě)羽毛又從（頭）、（背）、（腹）三個(gè)方面。外形特點(diǎn)：小巧玲瓏、顏色鮮艷。P19頁(yè)第3自然段描寫(xiě)翠鳥(niǎo)動(dòng)作的詞語(yǔ)有：蹬、飛、叼、貼、飛。翠鳥(niǎo)動(dòng)作的兩個(gè)特點(diǎn)：輕快、敏捷。6燕子專(zhuān)列P23第3自然段書(shū)后習(xí)題P24紛紛（看出拯救燕子的人多）；四處（尋找燕子的范圍廣）冒著、頂著、踏著、四處（氣候、環(huán)境的惡劣以及人們不顧嚴(yán)寒依然尋找燕子，可以看出人們對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。）7一個(gè)小村莊的故事P25第2自然段“拎”表達(dá)了人們的一種（隨意）的心態(tài)。P26“鋒利的斧頭”在原文中出現(xiàn)了兩次，它象征著（人們對(duì)樹(shù)木、森林無(wú)情的破壞）?！笆裁炊紱](méi)有了”指（房子）、（家具）、（工具）等都沒(méi)有了。附送：2019年人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一、二單元檢測(cè)試題 (I)一、 請(qǐng)將下面一句名言工整地抄寫(xiě)在方格里。(5分)歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分） wn xi q hi ch jng shuido zhundn gun shng 三、辨字組詞。（4分）企（ ） 貸（ ） 堆（ ） 豎（ ）止（ ） 貨（ ） 推（ ） 堅(jiān)（ ）四、填空。（8分）一（ ）巨石 一（ ）面包店 一（ ）紅旗 一（ ）小鎮(zhèn)一（ ）鮮花 一（ ）工藝品 一（ ）縫隙 一（ ）鋼筋五、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）栩栩如生 翩翩起舞 一模一樣 各式各樣 沉甸甸 笑瞇瞇 六、根據(jù)意思填寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）消逝得沒(méi)有蹤跡可尋。（ ）形容地方偏僻荒涼，見(jiàn)不到人家。（ ）傳出的名聲不是虛假的。（ ）七、給畫(huà)橫線(xiàn)的詞換個(gè)意思相近的詞。（5分）1.老板驚奇地問(wèn)：“那是什么？” （ ）2.我久久地凝視著手中的五星紅旗。（ ）3.我在一個(gè)攤點(diǎn)前停下來(lái)，仔細(xì)地挑選。 （ ）4.這些坐凳構(gòu)思新奇，大象雕得栩栩如生。（ ）（ ）八、想一想，按要求把下列詞語(yǔ)歸類(lèi)。（8分）叮囑 注視 喊叫 盤(pán)問(wèn) 觀(guān)察 仰視 叫嚷 喝彩 呼喚 追趕走動(dòng) 張望 告訴 宣誓 散步 趕路 凝視 歡呼 回答 游逛 1.表示看的動(dòng)作： 2.表示說(shuō)的動(dòng)作： 3.表示叫的動(dòng)作： 4.表示走的動(dòng)作： 九、選詞填空。（4分）發(fā)展 發(fā)生 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1.改革開(kāi)放以后，我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)飛速（ ）。2.同學(xué)之間（ ）矛盾時(shí)要各自做自我批評(píng)。3.我班同學(xué)的?。?）獲了獎(jiǎng)。4.科學(xué)家（ ）了一顆新星。十、課文填空。（7分）1.“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去?！本渲小棒篝篝螋颉闭f(shuō)明“我”當(dāng)時(shí) ；“向外走去”則說(shuō)明“我” 。2.“這個(gè)小，可以帶上飛機(jī)。”是買(mǎi)木雕的少年為了不讓“我”帶著遺憾離開(kāi)非洲，等待在賓館前送給“我”一個(gè) 。這反映了賣(mài)木雕的少年 、 的美好心靈。3.久旱逢甘雨 ；千里送鵝毛 。十一、閱讀答題。（14分）小花種子在肥沃的（田野、田地）上，一粒小花種子不（喜歡、喜愛(ài)）自己出生的地方，它苦苦（要求、乞求），請(qǐng)小燕子（幫助、幫忙），帶它到別的地方去生活。燕子帶著小花種子飛到山上。小花種子低頭一看，皺著眉頭說(shuō)：“這里石頭多，太堅(jiān)硬，我不喜歡?！毖嘧訋』ǚN子來(lái)到湖邊。小花種子抬頭看看，不高興地說(shuō)：“這里水多，太潮濕，我也不喜歡。”燕子又帶小花種子來(lái)到樹(shù)林里，小花種子看了看四周，不耐煩地說(shuō)：“這里樹(shù)多草多，太雜亂，我更不喜歡?！毖嘧由鷼饬?，就把它丟在路邊。過(guò)了幾天，在路旁的泥土里冒出一棵又黃又瘦的幼芽?？墒撬チ舜蠛脮r(shí)光，還沒(méi)等到開(kāi)花結(jié)籽，就被一場(chǎng)霜凍凍死了。1.在第一自然段括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)下畫(huà)橫線(xiàn)。（4分）2.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）干燥（ ）整齊（ ）柔軟（ ） 討厭（ ）3.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）因?yàn)樗?雖然但是 不但而且（1）（ ）小花種子要離開(kāi)自己出生的地方，（ ）它