2019年一年級語文上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析.docVIP

2019年一年級語文上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析 本次期末測試，從題型的設(shè)計上，我感覺不僅體現(xiàn)了新課程的理念，而且也準(zhǔn)確地考察了學(xué)生們在期末階段應(yīng)掌握的知識點和能力點，更貼近了學(xué)生本身的具體實際。因此，總體上來看，本次期末測試達(dá)到了我的預(yù)想?，F(xiàn)對本次考試做如下分析： 一、整體分析 本次期末測試，平均分：85.46分，及格率：92.3%，優(yōu)秀率：61.5%。此次檢測體現(xiàn)了語文基礎(chǔ)知識、閱讀能力的綜合性考查。試題類型做到全、新、活，突出了對學(xué)生審題、思考、分析、概括等能力考查，對今后教學(xué)具有一定的導(dǎo)向性。整體看，試卷命題基本體現(xiàn)了兩個導(dǎo)向：注重雙基考查，突出語文教學(xué)的訓(xùn)練性；增加閱讀量，提高自主學(xué)習(xí)能力。 二、具體答題情況分析 第一部分，基礎(chǔ)知識。此部分得分率較高。第1題按照順序填寫合適的字母，第二題，看拼音寫漢字，沒有學(xué)生失分；但第3題，數(shù)一數(shù)，把相同筆畫的字寫在一起。這是一個新題型，學(xué)生未理解題意，導(dǎo)致失分太多。第4題，將合適的序號填在圖下面，只有兩位學(xué)生因?qū)忣}不清，未寫序號，將句子直接填寫在括號里。其他題很少有失分?？偨Y(jié)第一部分，出現(xiàn)問題的原因是因為學(xué)生審題不清，導(dǎo)致失分。歸根結(jié)底是平時訓(xùn)練太少。 第二部分，閱讀。第1題找出文中提到的三種動物，所有同學(xué)都能找出來，但是很多同學(xué)由于拼音出錯而失分。第2題圈出整體認(rèn)讀音節(jié)，有極個別學(xué)生未找全，只找出一個來。前兩個小題失分，都是因為基礎(chǔ)知識掌握不扎實而失分。第3題找出“別”的三個讀音，學(xué)生大多數(shù)只找出兩個。第4題組詞，無失分。第5題，用橫線畫出小兔和小猴鬧別扭的原因。大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)確找出，但很多基礎(chǔ)不好的學(xué)生未找出。這與基礎(chǔ)知識掌握不足有很大的關(guān)系，也與平時缺乏相關(guān)訓(xùn)練有關(guān)。 第三部分，自讀課本考察部分，第一題無失分，第二題，很多學(xué)生分不清“小鯉魚”和“小鮣魚”而選錯。這與平時老師未重視自讀課本的閱讀有關(guān)。 第四部分，看圖作文。大部分學(xué)生都能按照要求寫出，但有的同學(xué)容易寫錯別字和錯的拼音，導(dǎo)致失分。這與平時訓(xùn)練不夠有關(guān)。 三、掌握較好的知識技能方法分析 1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實，得益于平時對日積月累的生成下了很多功夫。 2、大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)積累了一定量的規(guī)范語言和詞匯,如古詩、四字詞語、形容詞、數(shù)量詞填寫等。 3、閱讀能力有了提高。很多學(xué)生在短文的分析閱讀上,能細(xì)心審題,認(rèn)真讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。 四、主要知識能力缺漏分析 綜觀學(xué)生試卷，我發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題值得我進(jìn)一步重視： 1、部分學(xué)生書寫缺少美觀感，行文不夠整齊。主要原因是訓(xùn)練、指導(dǎo)尚不夠深入，學(xué)生書寫習(xí)慣如：執(zhí)筆姿勢和書寫姿勢不夠規(guī)范，還有待糾正。 2、學(xué)生對已經(jīng)積累的語言、詞匯不能靈活地運(yùn)用如：很（）很（）等，填寫的不夠活。 3、對所學(xué)的字的筆順掌握得不夠牢固，如：“里”的第五筆和第六筆總搞混。 4、閱讀理解能力還有待提高。 五、改進(jìn)措施 針對這些問題，我還要一如既往地做好以下工作： 1、抓好課堂40分鐘的教學(xué)，扎實有效地進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字形、詞義，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。 2、課后抓緊時間給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，盡量減少學(xué)生的遺忘率。 3、采取有效措施組織學(xué)生開展課外閱讀活動，增加學(xué)生的閱讀量，豐富詞匯，提高學(xué)生的語文修養(yǎng)。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀、寫話的指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強(qiáng)對語言文字的分析、理解能力，不斷提高學(xué)生的語言理解、表達(dá)水平。 5、繼續(xù)加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。作業(yè)因人而宜，有針對性地布置。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。 6、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。 總之，我相信：工作中只要揚(yáng)長避短，注意隨時改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，一定能把我班的語文教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。 XX年2月25日附送：2019年一年級語文上學(xué)期期末試卷 蘇教版一（ ）班 姓名 一、 z j dun正，jun min qn ch。（5%）二、 看pn yn xi c y h j 子，bn tin kn。（23%）m y sh xi fn ln bo zhu jin nnw men l zhn tn shu du min y cnb k ki jio r ji tin chn r dn shn 久 紅 xio nio zi d sh shn chn 唱 歌。上面的yn ji中 、 、 、 、 、 是三pn yn ji； 、 、 是zhn t rn d yn ji。三、 b yn ji b chn wn zhn。5% x y w o s 感 謝 試 驗 港 灣 雕 塑 祖 國四、 zho yn ji pin pn z c。8%l：子（ 好 ）（ 好心 ）也（ ）（ ） 馬（ ）（ ）月（ ）（ ） 寸（ ）（ ）五、 tin kn。9%1、“進(jìn)去”的fn y c 是 ，“地” 的fn y c 是 。 2、“交”可以z c 、 、 。3、“放”有 b，d 三b 是 。4、“點、面、背”這三個字都有 筆。5、b hu “hn pi wn u”是這樣寫的： 六、xun 字 tin kn。10%1、生 升dn 我（ ）上二nin j 時，我的八su（ ）日就到了。2、工 公我的外（ ）（ ）zu hn mn。3、和 河我（ ）媽媽到?。?）邊去sn b。4、他 她 它（ ）是我的ji jie，（ ）是我的 e，（ ）是我的小u，（ ）們都是我的好朋友。七、lin xin。8%一片 青草 b 綠的 田野一tio 白云 wn wn的 羽毛一k 轎車 金 s的 蓮葉一lin 金魚 雪白的 月牙八、j 子 lin x。12%1、lin c chn j。青草 qn qn的 小河邊 一片 有 2、b j 子b chn wn zhn。 有 和 。 正在 。3、看t寫j子。 九、n k wn ni rn tin kn。15%1、 是祖國的生日。2、shn夜的大海 著mn ， 著星星。3、yu l園里有 、 ，zhn好 wn。4、雙 和 腦是人的兩個寶。5、五星紅旗在國歌聲中 起， 在國歌聲中、敬禮。6、 的家是藍(lán)天，小鳥的家是 ， 的家就是祖國。7、秋姑娘rn大yn du ji ，rn 孩子i 裹上dn衣。十、 sh jin c，