三年級下語文復習素材美麗的小興安嶺北師大版.docx

三年級下語文復習素材-美麗的小興安嶺北師大版（2014）一、多音字舍：sh（宿舍）sh（舍棄）數：sh（數一數）sh（數學）盛：shng（盛會）chng（盛飯）參：shn（人參）cn （參差）cn （參加）近義詞】鮮嫩新鮮欣賞鑒賞名貴珍貴【反義詞】利劍鈍劍融化凝固俯仰刮（刮風）瓜（西瓜）欣（欣喜）新（新鮮）心（心情）映（反映）應（反應）硬（強硬）劍（刀劍）件（物件）漸（漸漸）擋（抵擋）黨（黨員）檔（檔案）獻（文獻）線（線段）縣（縣城）參（人參）深（深度）身（身體）漲（上漲）張（張開）欣（欣然）歡（歡喜）欠（拖欠）擋（阻擋）當（當然）藥（藥品）約（大約）刮（刮目相看）亂（混亂）敵（敵人）【櫟樹】理解一種落葉喬木。木材堅硬，可制家具。例句櫟樹是一種很好的制造家具的樹種?！救诨坷斫猓ū⒀┑龋┳兂伤?。例句太陽出來了，廣場上的積雪很快就融化了。【淙淙】理解象聲詞，流水的聲音。例句歡快的溪水淙淙地從樹林中流出來。【欣賞】理解享受美好的事物，領略其中的趣味。例句他站在窗前，欣賞雪景。【蔥蔥蘢蘢】理解（草木）青翠茂盛。例句蔥蔥蘢蘢的樹木把大山裝扮得青翠欲滴?！舅奚帷坷斫鈱W校、機關等供學生、工作人員及其家屬住的房屋。例句我家住的是爸爸單位的宿舍。【花壇】理解即花臺，是種植花卉的土壇子。例句學?；▔锏幕ㄊ怯赏瑢W們負責照顧的?！旧n翠】理解（草木等）深綠。例句小山村的周圍盡是蒼翠的山巒。【可口】理解食物適合口味的。例句媽媽做的家常菜很可口?！鹃蛔印坷斫忾粯涞墓麑崳軋杂?，果仁可以吃，也可以榨油。例句榛子是小松鼠喜歡的食物之一?！救藚ⅰ坷斫舛嗄晟荼局参铮腿~都是名貴藥材，有滋補作用。例句人參是一種名貴的藥材。【紫貂】理解貂的一種，身體細長，四肢短，能爬樹，吃野兔、鳥類或野果等。例句紫貂是我國東北的特產之一。【誘人】理解吸引人。例句美麗的云南到處是誘人的自然風光?！緦殠臁坷斫鈨Σ卣滟F東西的地方。例句位于青海的柴達木盆地是一個自然資源的寶庫。請同學們仿照課文的結構順序，以描寫一處景物或場面等為內容，練習說一段話。一、總分式總分式結構的段，是先總述，后全述。這種段的優(yōu)點是把要寫的事物先總括地說一下，先給人一個總的印象，然后再分述，使人讀了這樣的段，首先明確了這段要寫的是什么，而后在這個意思的引導下去讀分述部分，能很容易地明白這一段要寫的是什么意思。例：松鼠是一種美麗的小動物。很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得像搽過油。一條毛茸茸的小尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。簡評：這段話先總述松鼠是美麗的，討人喜歡的小動物，然后分別從四肢、面孔、毛、尾巴四個方面把松鼠美麗、討人喜歡的外形特點寫出來了。練習：1、我們的校園真美啊！_2、我家的小狗可逗人喜愛哩！_二、分總式分總式結構的段，是先分述后總結。這種段式的優(yōu)點是先把要寫的事物分幾方面具體地描繪、介紹以后，再總的寫分述的幾個方面共同要說明的是一個什么意思，這樣也有利于清楚明白地表達作者的意思。例：“啪”的一聲發(fā)令槍響，全場為之震動。頓時，“加油”聲此起彼伏。運動員像一群駿馬，昂首奔馳。果然不出人們所料，高明一路領先，且越跑越起勁，其他隊員卻都氣喘吁吁，汗流浹背。剩下最后50米了，隊員們都已作好了沖刺的準備。這時，場上形勢發(fā)生了戲劇性的變化，第六道的王彬突然加速，躍居第五、第四、第三他的速度越來越快，和高明的距離也越來越小了。好！他已經和高明并駕齊驅了。這時，啦啦隊不喊了，同學們的心都提到了嗓子眼，裁判也都瞪大了眼睛。快到終點了，好！到了，沖刺！兩個人幾乎同時撞線，不過王彬的腳首先越過終點線，裁判與觀眾呆了半天才醒悟過來，頓時，觀眾席上爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。嘿！好一場激烈的八百米比賽。簡評：這段話先寫了觀眾站角助威的熱烈場面，然后寫高明越跑越起勁，接著是王彬出人意料地超水平發(fā)揮，在緊張、實力相當的情況下終于獲勝。看來比賽真夠激烈的。文章結尾點明了這一點。練習：1、_，我喜歡圖書館，因為這里是知識的寶庫。2、_，他就是這樣一位風趣幽默的老師。三、總分總式總分總式結構是先總述后分述再總結的段式。這種段式的總述部分與總分式的總述部分一樣，是對分述部分的概括。一般都用一句簡練的話，其中都有一個高度地概括本段內容或中心的中心詞語，可能使人很容易地掌握本段的基本內容。分述部分是圍繞總述句展開的，一般都是并列地從幾方面表述總述句的內容。結尾部分的總結句，一般是在前面總、分部分描寫的基礎上，對本段意思進行總結、深化、完善或補充。可以幫助讀者對本段敘述的事物本質得到更深刻、更全面的了解。例：春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在當空，和風送暖，燕子翻飛。春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗青青。菜花金黃。到處都有春天，春滿人間。簡評：這段總述以一個設問句的形式概括出春天要從大自然中去尋找。然后分別從枝頭、空中、水里、田間四方面展開了大自然的春色，最后強調：“到處都有春天，春滿人間。”既是對分述的總結，又對總述句的設問作了完善的回答。練習