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李清照詞整合賞析導學案江門市新會區(qū)會城創(chuàng)新初級中學 湯月環(huán)【學習目標】 1、反復吟誦三首詞,感受每首詞的不同感情。2、學會一些詩詞賞析的方法。3、培養(yǎng)鑒賞詩詞的審美情趣,把自己的感悟用文字寫出來?!緦W習重點】學會一些詩詞賞析的方法?!緦W習難點】把自己的感悟用文字寫出來?!緦W前準備】 1、課下觀看微課詩詞賞析意象。2、細讀研究文章循序漸進 水到渠成初中古典詩歌有效教學試探,掌握一些詩詞賞析的方法。3、查找資料,了解作者、作品及時代背景。4、反復吟誦三首詞,感受每首詞的不同感情。如夢令(李清照)常記/溪亭/日暮,沉醉/不知/歸路。 興盡/晚回舟,誤入/藕花深處。 爭渡,爭渡,驚起一灘/鷗鷺。醉花陰(李清照)薄霧/濃云/愁永晝,瑞腦/消金獸。佳節(jié)/又重陽,玉枕/紗廚,半夜/涼初透。 東籬把酒/黃昏后,有/暗香盈袖。莫道/不消魂,簾卷西風,人比/黃花瘦。武陵春(李清照) 風住/塵香/花已盡,日晚/倦梳頭。物是/人非/事事休,欲語/淚先流。 聞說/雙溪/春尚好,也擬/泛輕舟。只恐/雙溪/舴艋舟,載不動/許多愁。【學習過程】一、預習檢測(學生提前做)1、讀一讀 藕花( ) 鷗鷺( ) 舴艋( )2、解一解爭渡:薄霧濃云愁永晝 永晝:瑞腦消金獸 瑞腦: 金獸:玉枕紗廚 紗廚:東籬把酒黃昏后 東籬:有暗香盈袖 暗香:莫道不消魂 消魂:物是人非事事休 物是人非:也擬泛輕舟 擬:只恐雙溪舴艋舟 舴艋舟:二、了解作者、作品1、李清照,號 , 代(南北宋之交) 詞人, 詞派代表,有“ ”之稱。 著有 等。2、李清照的詞,分三個階段,前期的詞主要描寫 的生活,多寫閨情,流露了她對美好生活的向往,中期的詞多寫與丈夫別離的 之苦。后期間的詞,多悲嘆身世,有時也流露出傷時念舊,情鄉(xiāng)悼亡,孤獨生活中的濃重 。三、教師示范賞析武陵春1、借助注解,疏通詞意 2、了解作者,知人論詞 3、分析意象,體會意境 4、抓住詞眼,感悟詞情 5、品味名句,享受美感 6、誦讀成背,回味無窮 四、小組合作賞析從如夢令和醉花陰中任選一首進行小組合作賞析并展示 五、達標檢測在如夢令和醉花陰中任選一首,寫一段賞析的話。 六、課堂小結這堂課,你學到了什么? 七、拓展閱讀推薦

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