人員素質(zhì)測評隨堂練習(xí).doc

1. 素質(zhì)雖然是內(nèi)在的與隱蔽的，但他卻會通過一定的形式表現(xiàn)出來，這是指素質(zhì)的（ ）A內(nèi)在性B可分解性C表出性D穩(wěn)定性答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問題解析：2. 以鑒定與驗證某種素質(zhì)是否具備或者具備程度大小為目的的素質(zhì)測評是（ ）A選拔性素質(zhì)測評B配置性素質(zhì)測評C開發(fā)性素質(zhì)測評D考核性素質(zhì)測評答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：D問題解析：3. 在人事管理中，晉升測評以及人員錄用與招聘多屬于（ ）A無目標(biāo)測評B常模參照性測評C效標(biāo)參照性測評D綜合測評答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問題解析：4. 在素質(zhì)測評中要求整個素質(zhì)測評過程對于每個被測評者來說，有利性相對平等，不是對某些人特別有利而對其他人不利。這體現(xiàn)了選拔性測評操作中的（ ） 原則。A公平性B公正性C差異性D準(zhǔn)確性答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問題解析：5. 下列中哪幾項是素質(zhì)測評的功能？A評定B反饋C監(jiān)督D預(yù)測答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABD問題解析：6. 素質(zhì)測評的主要功用表現(xiàn)在哪四個方面？A評定B診斷C反饋D其它功能答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問題解析：7. 素質(zhì)測評的評定功用體現(xiàn)在哪幾方面？A促進(jìn)派與形成作用B激勵與強(qiáng)化作用C信息反饋作用D導(dǎo)向作用答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABD問題解析：8. 與其它類型的素質(zhì)測評相比，考核性測評的特點表現(xiàn)為。A測評結(jié)果主要是給想了解求職者素質(zhì)結(jié)構(gòu)與水平的人或雇主提供依據(jù)或證明，是對求職者的結(jié)構(gòu)與水平的鑒定B考核性測評側(cè)重于求職者現(xiàn)有素質(zhì)的價值與功用，比較注重素質(zhì)的現(xiàn)有差異而不是素質(zhì)發(fā)展的原有基礎(chǔ)或者發(fā)展過程的差異C具有概括性的特點D要求測評結(jié)果具有較高的信度與效度答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問題解析：9. 心理素質(zhì)只包括心理健康素質(zhì)。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：10. 選拔性測評操作與運用的基本原則是公平性、公正性、差異性、準(zhǔn)確性與可比性。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：11. 按測評內(nèi)容劃分，有選拔性素質(zhì)測評、診斷性素質(zhì)測評、配置性素質(zhì)測評、考核性素質(zhì)測評與開發(fā)性素質(zhì)測評。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：12. 在人事管理中，晉升測評以及人員錄用與招聘多屬于無目標(biāo)測評。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：13. 素質(zhì)指個體完成一定活動與任務(wù)所具備的基本條件和基本特點，是行為的基礎(chǔ)與根本因素，主要內(nèi)容是心理素質(zhì)。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：14. 人員素質(zhì)和人才素質(zhì)是一樣的概念，只是叫法不同而已。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：15. 素質(zhì)測評指測評主體在較短時間內(nèi)，采用科學(xué)的方法，收集被測評者在主要活動領(lǐng)域中的表征信息，針對某一素質(zhì)測評目標(biāo)體系作出量值或價值的判斷過程，或者直接從所收集的表征信息引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特性的過程。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：1. 西周選拔人才時，對人素質(zhì)測評的目標(biāo)是“鄉(xiāng)三物”?！班l(xiāng)三物”的具體內(nèi)容是“六德”、“六行”、“六藝”。這體現(xiàn)了素質(zhì)測評哪個方面要求？A測評指標(biāo)B測評內(nèi)容C測評技術(shù)D測評思想答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問題解析：2. 中國古代早期的素質(zhì)測評方法叫？，即通過觀察比較的方式來選擇人才。A科舉B九品中正C察舉D試舉答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問題解析：3. 下面四種方式中，哪一種的信度優(yōu)于其它三種？A科舉B察舉C九品中正D世襲答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問題解析：4. 下列哪幾項是察舉的衍生?A貢舉B薦舉C試舉D科舉答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問題解析：5. 下列哪幾項屬于古代人員素質(zhì)測評活動中所采取的技術(shù)？A觀B聽C問D薦答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問題解析：6. 中國古代的測評思想主要包括哪幾個方面？A人員素質(zhì)測評是必要的B人員素質(zhì)測評是可能的C人員素質(zhì)測評是一個長期的過程D人員素質(zhì)測評可以量化答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABD問題解析：7. 測評方法改革的趨向包括哪幾個方面？A評價型轉(zhuǎn)向開發(fā)型B主觀隨意性轉(zhuǎn)向客觀化C單一型轉(zhuǎn)向綜合型D傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化。答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問題解析：8. 中國古代測評指標(biāo)主要包括下列哪些內(nèi)容？A日常言行B特定情景下的言行C工作績效D生理因素及其特征答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問題解析：9. 察舉、九品中正、科舉、與世襲是中國歷史上選拔人才和委任官職的四大形式。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：10. 中國現(xiàn)代人員素質(zhì)測評中，干部測評的標(biāo)準(zhǔn)概括起來說就是品德高尚。答題： 對. 錯. （已提交） 11. 人員素質(zhì)測評最本質(zhì)的特征之一，是力求準(zhǔn)確反映求職者的素質(zhì)，幫助雇主與管理者正確地認(rèn)識與把握被測者的素質(zhì)，因此測評過程的客觀化是素質(zhì)測評中最基本的要求之一。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：12. 科舉即設(shè)科舉人。通過課試的方法，測評一個人的知識的廣度和深度以及運用知識的能力。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：13. 古代測評技術(shù)包括觀、察、問、忖與揆、論、試、訪、聽。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：14. 中國古代早期的素質(zhì)測評方法叫試舉，即通過觀察比較的方式來選擇人才。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：15. 科舉在中國歷史的進(jìn)化表明，知識考試可以代替品德測評。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：第三章 測評與選拔的原理 1. ？是人員素質(zhì)測評的前提。A優(yōu)化管理B開發(fā)提高C角色要求D素質(zhì)差異答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：D問題解析：2. ( )是人員素質(zhì)測評的客觀要求。A優(yōu)化管理B開發(fā)提高C角色要求D素質(zhì)差異答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問題解析：3. 優(yōu)化管理是人員素質(zhì)測評的 。A前提B客觀要求C發(fā)展方向D基礎(chǔ)答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問題解析：4. 認(rèn)知理論是人員素質(zhì)測評的( )A前提B客觀要求C發(fā)展方向D基礎(chǔ)答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：D問題解析：5. 個人的每一個行為表現(xiàn)，都是其相應(yīng)心理素質(zhì)在特定環(huán)境中的特定表征。用數(shù)學(xué)公式可以表示為：B=f（Q，E），其中Q表示( )A行為B素質(zhì)C表征方式與機(jī)制D環(huán)境答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問題解析：6. ( )用來反映實際測評的結(jié)果在多大程度上測評到了所要測評的素質(zhì)的概念。A效度B信度C區(qū)分度D間接性答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問題解析：7. 以下幾個內(nèi)容中，( )是素質(zhì)測評的特點。A抽象性B互動性C社會性D直接性答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問題解析：8. 素質(zhì)測評是對一個人哪些要素的測評？A德B能C識D體答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問題解析：9. 工作角色要求這種特定的工作性質(zhì)與特征，要求擔(dān)任角色的人持有( )A相應(yīng)的素質(zhì)條件B態(tài)度C心理特征D工作行為模式答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問題解析：10. 個體心理特征差異包括能力、氣質(zhì)與性格以三大因素及其組合的差異。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：11. 招聘較高素質(zhì)的員工，是人員素質(zhì)測評的目的。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：12. 所謂職位閾限原則，即指每一個職位，對任職者有著最起碼的素質(zhì)要求。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：13. 效度是指在素質(zhì)測評中，它指在對人員相對穩(wěn)定的行為分析中，能體現(xiàn)素質(zhì)穩(wěn)定性的一種指標(biāo)。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：14. 績效考評跟素質(zhì)考評從原則上來說是一樣的。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：15. 工作角色，是指由于特定環(huán)境與工作任務(wù)不同而形成的特定工作性質(zhì)與特征。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：16. 認(rèn)知理論是人員素質(zhì)測評的發(fā)展方向。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：第四章 素質(zhì)測評內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建 本次練習(xí)有15題，你已做15題，已提交15題，其中答對9題。 當(dāng)前頁有10題，你已做10題，已提交10題，其中答對6題。 1. ？是測評標(biāo)準(zhǔn)體系的主體。A測評理論B測評內(nèi)容C測評目標(biāo)D測評指標(biāo)答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問題解析：2. 各個測評指標(biāo)相對不同的測評對象來說，會有不同的地位與作用。因此要根據(jù)各測評指標(biāo)對測評對象反映的不同程度而恰當(dāng)?shù)胤峙洳煌臋?quán)重。下列哪項是確定權(quán)重的方法？A德爾菲法B問卷法C頭腦風(fēng)暴法D觀察法答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問題解析：3. 下列哪項是素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)化的第一步？A明確測評的客體與目的B確定測評的項目C確定測評標(biāo)準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)D篩選與表述測評指標(biāo)答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問題解析：4. 下列哪一項是工作分析的最后一步？A根據(jù)素質(zhì)測評目的與需要，確定需要進(jìn)行調(diào)查的職位范圍，制定調(diào)查的提綱與計劃B采用一定方法廣泛收集有關(guān)某一職位任職者主要素質(zhì)條件與績效指標(biāo)的素材C通過一些方法篩選形成內(nèi)容全面的素質(zhì)調(diào)查表D答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：D問題解析：5. 下列哪幾項是素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)化分析的核心問題？A測評理論的掌握B測評內(nèi)容及其確定C測評目標(biāo)D測評指標(biāo)答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：BCD問題解析：6. 下列哪些方法屬于工作分析的方法？A觀察法B工作者自我記錄法C主管人員分析法D頭腦風(fēng)暴法答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問題解析：7. 測評目標(biāo)，測評內(nèi)容和測評標(biāo)準(zhǔn)體系的關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面? A測評內(nèi)容是測評標(biāo)準(zhǔn)體系的基礎(chǔ)B測評目標(biāo)是測評標(biāo)準(zhǔn)體系的主體C測評指標(biāo)是測評標(biāo)準(zhǔn)體系的實體D無明顯相關(guān)關(guān)系D對所制定的素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)體系進(jìn)行試測并修改答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問題解析：8. 測評內(nèi)容的正確選擇與規(guī)定，是實現(xiàn)測評目的的重要手段。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：9. 測評對象是測評內(nèi)容體系的主體。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：10. 在測評標(biāo)準(zhǔn)的兩種基本形式中，一種是依據(jù)測評內(nèi)容與測評目的而形成的測評指標(biāo)體系。這種標(biāo)準(zhǔn)一般是對測評對象內(nèi)涵的直接描述或詮釋，屬于效標(biāo)參照性標(biāo)準(zhǔn)。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：第五章 素質(zhì)模型 本次練習(xí)有15題，你已做15題，已提交15題，其中答對6題。 當(dāng)前頁有10題，你已做10題，已提交10題，其中答對3題。 1. 通過判斷某一員工潛在素質(zhì)與其所從事的工作崗位人的大腦的分布的符合程度來建立的勝任特征模型是( )A冰山模型B洋蔥模型C全腦模型D通用模型答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問題解析：2. 在洋蔥模型中，個性動機(jī)屬于勝任特征的( )層面。A核心B中間C外層D不屬于勝任特征的內(nèi)容答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問題解析：3. 偏好分析、量化、邏輯、批判、實際、喜歡數(shù)字、有金錢觀念等特點屬于全腦模型中人的素質(zhì)的哪種類型？A理智的本體B護(hù)衛(wèi)的本體C感覺的本體D實驗的本體答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問題解析：4. ( )是指某一特定的職位角色所應(yīng)具備的素質(zhì)要素的總和，即針對該職位表現(xiàn)優(yōu)異要求結(jié)合起來的素質(zhì)特征結(jié)構(gòu)。A道德模型B素質(zhì)模型C勝任特征模型D洋蔥模型答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問題解析：5. 下列哪個概念同勝任特征的概念是一致的？A勝任特質(zhì)B勝任能力C勝任素質(zhì)D勝任職位答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問題解析：6. 一個完整的勝任特征模型需要哪幾方面含義？A包括若干項勝任特征B每一項勝任特征都需要有一條簡短的定義和若干條行為標(biāo)志C每一條行為標(biāo)志都需要一個敘述性的定義和一個等級量表D其它特性答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問題解析：7. 洋蔥模型的外層包括哪些內(nèi)容？A自我認(rèn)識B態(tài)度和價值觀C技能D知識答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：CD問題解析：8. 洋蔥模型中的自我認(rèn)識包括哪些內(nèi)容？A社會角色B客戶導(dǎo)向C商業(yè)導(dǎo)向D成果驅(qū)動答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問題解析：9. 建立勝任特征模型的基本思路包括哪些內(nèi)容？A選拔標(biāo)準(zhǔn)問題B選拔方式與手段問題C素質(zhì)檢驗問題D培訓(xùn)開發(fā)機(jī)制的建設(shè)問題答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問題解析：10. 下列哪些概念是一樣的概念？A勝任特征B勝任特質(zhì)C勝任能力D勝任素質(zhì)答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD11. 勝任特征模型有兩個層次，首先是能力品質(zhì)的確定和定義，然后是能力品質(zhì)級別的確立和定義。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：12. 洋蔥模型把勝任特征分為三個層面答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：13. 洋蔥模型其中中間層面包括自我認(rèn)識、人生觀和價值觀。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：14. 勝任特征模型是在歐美管理思潮中發(fā)展起來的，在中國是不適用的。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：15. 是指組織人員具有的、與一定職位的良好績效存在顯著關(guān)聯(lián)，可以有效觀察、測評和改善的知識、動機(jī)、品質(zhì)、價值觀等行為特征。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：第六章 心理測驗本次練習(xí)有16題，你已做16題，已提交16題，其中答對10題。 當(dāng)前頁有10題，你已做10題，已提交10題，其中答對5題。 1. ？在人員素質(zhì)測評中最為方便與常見。A心理測驗B面試C筆試D評價中心答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問題解析：2. 根據(jù)測驗的具體對象，可將心理測驗分為（ ）A成就測驗與智力測驗B認(rèn)知測驗與價格測驗C態(tài)度測驗與品德測驗D描述性測驗與預(yù)測性測驗答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問題解析：3. 一個人的性格特征表現(xiàn)為：直率、熱情、精力旺盛、情緒易于沖動等特點，他屬于下列哪種氣質(zhì)類型？A膽汁質(zhì)B多血質(zhì)C黏液質(zhì)D抑郁質(zhì)答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問題解析：4. （ ）是個體中那些與神經(jīng)過程的特性相聯(lián)系的行為特征，是個體心理活動和外顯動作中所表現(xiàn)的強(qiáng)度、靈活性、穩(wěn)定性與敏捷性等方面的心理特征的綜合。A態(tài)度B性格C氣質(zhì)D個性答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問題解析：5. ( )是認(rèn)知測驗的測驗對象。A成就測驗B智力測驗C能力傾向測驗D品德測驗答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問題解析：6. 下列哪幾項是品德的基本特征？A品德是一個耗散結(jié)構(gòu)系統(tǒng)B品德內(nèi)外的統(tǒng)一性C品德具有變動性D品德具有個體差異性答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABD問題解析：7. 在品德測評中，每當(dāng)不宜直接提問或者研究的目的不宜暴露時，便會采用投射技術(shù)。下列哪幾項是投射技術(shù)的特點？A測評目的的隱蔽性B內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性與開放性C反應(yīng)的自由性D結(jié)果的可預(yù)測性答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問題解析：8. 測評對象的特點包括哪些？A測評對象客觀存在，并可以被人認(rèn)識與把握B測評對象的質(zhì)與量有大小、強(qiáng)弱與多少上的程度差異、數(shù)量差異或存在與否差異C測評對象這種質(zhì)與量的差異可以通過比較進(jìn)行確定與報告D測評對象主觀存在答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問題解析：9. 根據(jù)斯普蘭格的理論，人的價值觀可分為哪些？A理論型B經(jīng)濟(jì)型C審美型D社會型答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問題解析：10. 在心理測驗處于成熟時期，頭腦風(fēng)暴法主要用于鑒別低能兒童。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：11. 人格測驗按其具體的對象可分為：態(tài)度、興趣與品德測驗。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：12. 心理測驗、面試與評價中心，是現(xiàn)代人員素質(zhì)測評的三種基本方法。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：13. 就品德的變量形式來講，品德有2種基本形態(tài)，即定量、定性兩種變量。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：14. 心理測驗是對行為的測量，是對一組行為樣本的測量。心理測驗的行為樣組不一定是真實行為。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：15. 投射技術(shù)有廣義與狹義之分，狹義的投身技術(shù)是指把那些真正的測評目的加以隱蔽的一切間接測評技術(shù)。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：16. 能力傾向，是一種潛在的與特殊的能力，是一些對于不同職業(yè)的成功，在不同程度上有所貢獻(xiàn)的心理因素。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：第七章 面試方法1. 下列幾種渠道中，其中( )是指面試的溝通渠道。A主試：觀察評定量表 ：被試B被試：主試：觀察評定量表C主試：測驗問卷：被試 D主試：被試：面試 答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：D問題解析：2. 下列哪種提問方式在面試中用于了解應(yīng)試者的反應(yīng)能力與應(yīng)變能力？A收口式B開口式C假設(shè)式D連串式答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問題解析：3. 面試是一種操作難度極高的測評形式，隨意性較大，一般人難以掌握，或者說達(dá)不到面試應(yīng)有的效果。為了改進(jìn)這一點，目前大部分面試都事先有一個具體實施方案。這體現(xiàn)了面試的( )A形式的多樣化B內(nèi)容的全面化C程序的規(guī)范化D考官的內(nèi)行化答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問題解析：4. 從主體的結(jié)構(gòu)與實施程序來劃分，可將面試分為( )A結(jié)構(gòu)面試、半結(jié)構(gòu)面試與隨意面試B逐步面試、依序面試與小組面試C個別面試與集體面試D問答基本式與綜合操作式答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問題解析：5. 在面試或要注意收縮與結(jié)束，指的是當(dāng)被試者滔滔不絕而且離題很遠(yuǎn)時制止的一種方式。下面哪種制止的方式適宜采?。緼直接打斷B假裝無意掉下一枚硬幣，然后說：說得不錯，讓我們談下一個題目。C假裝一下嗓子，說，我特別想知道你對是怎么看的。D利用設(shè)定鬧鈴來干擾答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：BCD問題解析：6. 體態(tài)語具有揭示內(nèi)在素質(zhì)的功能，包括哪些方面？A體態(tài)語對內(nèi)在素質(zhì)的揭示具有確定性B體態(tài)語對內(nèi)在素質(zhì)的揭示具有直觀性C體態(tài)語對內(nèi)在素質(zhì)的揭示具有非直觀性D體態(tài)語對素質(zhì)的揭示具有某種必然性答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABD問題解析：7. 面試經(jīng)過“問”、“聽”、“看”，最后都必須歸結(jié)到“評”上來。為了提高“評”的效率與效果，需要注意什么？A選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)B分項測評與綜合印象測評相結(jié)合C橫觀縱察比較評判D注意反應(yīng)過程與結(jié)果的觀察。答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問題解析：8. 面試的可行性可以從哪幾個方面得到體現(xiàn)？A在各種測評方式中，面試中的信息溝通渠道最多B所有測評方式中，面試的信息量最大，利用率最高C語言與體態(tài)語對素質(zhì)的提示具有充分性、確定性、直觀性與一定的必然性D精神分析學(xué)說為面試提供了更充分的心理學(xué)依據(jù)答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問題解析：9. 內(nèi)在素質(zhì)與行為在活著的人身上是一個動態(tài)的整體系統(tǒng)，是一個耗散結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，內(nèi)在的素質(zhì)必然會通過外顯的行為表現(xiàn)出來。外顯的行為受制于內(nèi)在的素質(zhì)，具有某種特定性、與差異性。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：10. 提問方式，有利于保證面試的公平性與可比性。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：第八章 評價中心技術(shù) 本次練習(xí)有15題，你已做15題，已提交15題，其中答對6題。 當(dāng)前頁有10題，你已做10題，已提交10題，其中答對2題。 1. ( )是評價中心用得最多的一種測評形式，也被認(rèn)為是最有效的一種形式。A公文處理B小組討論C管理游戲D角色扮演答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問題解析：2. ( )非常適合于測評被試搜集信息的能力，尤其是適合于測評被試如何從那些不愿意或不能夠提供全部信息的人那里獲取信息，并最后把握事實的能力。A角色扮演B面談模擬C事實判斷D書面案例分析答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問題解析：3. ( )是以測評管理素質(zhì)為中心的標(biāo)準(zhǔn)化的一組評價活動。A評價中心B小級討論C角色扮演D管理游戲答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問題解析：4. 情境設(shè)計中，要求所設(shè)計的情境要與擬聘職位的工作實際具有相似性，使被試者有一種“現(xiàn)實”感，這是指情境設(shè)計的什么原則？A典型性B逼真性C主題突出性D相似性答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：D問題解析：5. 下列哪項不屬于評價中心的主要特點？A綜合性B靜態(tài)性C標(biāo)準(zhǔn)化D整體互動性答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ACD問題解析：6. 下列哪項不屬于角色扮演中主試對被試的評價內(nèi)容？A角色的把握性B角色的行為表現(xiàn)C角色的衣著、登記表與言談舉止是否符合角色及當(dāng)時的情境要求D角色的復(fù)雜性答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問題解析：7. 一般評價的內(nèi)容分為哪幾部分？A角色的把握性B角色的行為表現(xiàn)C角色的衣著D儀表與言談舉止是否符合角色及當(dāng)時的情境要求答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問題解析：8. 管理游戲的優(yōu)點包括下面哪些？A它能夠突破實際工作情境時間與空間的限制B它具有趣味性C具有認(rèn)知社會關(guān)系的功能D它具有操作簡單的優(yōu)點答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問題解析：9. 評價中心有一個特點是它的全面性，其測評內(nèi)容涉及監(jiān)督、管理與決策諸方面的技能，一方面，給測評雙方提供了多種表現(xiàn)或觀察的機(jī)會，另一方面增強(qiáng)了測評的公正性與客觀性。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：10. 與筆試相比，評價中心的行為性表現(xiàn)三個方面的不同：一，復(fù)雜性；二，非直觀性；三是生動性。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：11. 公文處理的形式，按其內(nèi)容可以分為三種：背景模擬、公文類別處理模擬、處理過程模擬。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：12. 小組討論的形式有兩種，其中一種是角色指定形式，其代表是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：13. 評價中心的優(yōu)點很多，幾乎沒什么缺點。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：14. 角色扮演把被試劃分為不同的小組，每組48人不等，不指定負(fù)責(zé)人。大家地位平等，要求就某些爭議性大的問題進(jìn)行討論，最后要求形成一致意見，并以書面形式匯報。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：15. 管理游戲的缺點包括：一，被試專心于戰(zhàn)勝對方從而會忽略對所應(yīng)掌握的一些管理原理的學(xué)習(xí)；二，壓抑了被試的開創(chuàng)性；三，操作不便于觀察；四，花費時間。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：第九章 其他測評方法 本次練習(xí)有16題，你已做16題，已提交16題，其中答對8題。 當(dāng)前頁有10題，你已做10題，已提交10題，其中答對5題。 1. 一般在高層人員的錄用中較為常見。A推薦信B申請表C介紹信D履歷表答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問題解析：2. 總是與其他測評方法搭配使用，且總是位于整個程序的第一步。A推薦信B申請表C介紹信D履歷表答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問題解析：3. 在工作取樣法的四種類型中，適用于個人貢獻(xiàn)對整體工作起重要作用的職位。A行為操作型B工作相關(guān)信息型C小組討論型D情境模擬型答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問題解析：4. 是工作取樣法中最成功的形式。A行為操作型B工作相關(guān)信息型C小組討論型D情境模擬型答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問題解析：5. 下列四種類型中，( )的效度系數(shù)最低。A行為操作型B工作相關(guān)信息型C小組討論型D情境模擬型答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：D問題解析：6. 推薦信用于素質(zhì)測評應(yīng)具備哪些條件？A對推薦信的效度分析已證明其有足夠的效度B接受者了解寫推薦信的人并確信其誠實C特別設(shè)計的推薦信程序使其歪曲程度達(dá)到最小D在特定情況下，能合理預(yù)期推薦書的參考價值高出“一般”的情況答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABCD問題解析：7. 履歷分析作為素質(zhì)測評的一種工具，存在著三個問題，包括( )A是履歷填寫的真實性問題B效度系數(shù)的穩(wěn)定性問題C信息產(chǎn)生的歧義性問題D項目設(shè)計的合理性問題答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABD問題解析：8. 工作取樣法是根據(jù)從母體抽取的子樣，具有近似母體的性質(zhì)這一統(tǒng)計學(xué)思想建立起來的測評方法。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：9. 行為操作工作取樣法是工作取樣法中最成功的形式。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：10. 非生產(chǎn)性工作績效考評的方法主要是主觀分等比較排列、對偶比較、強(qiáng)迫分配三種。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：11. 在工作中，我們要努力尋找一種沒有缺點的素質(zhì)測評方法。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：12. 和其它類型相比，小組討論型的效度系數(shù)最低。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：13. 履歷分析作為素質(zhì)測評的一種工具，存在著效度系數(shù)的穩(wěn)定性問題，解決這個問題的方法是初評與理論分析多方面結(jié)合。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：14. 所謂工作取樣法，就是通過被測者先完成一些實際工作的樣本任務(wù)來測評其相關(guān)素質(zhì)的一種方法。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：問題解析：15. 純凈考評，就是測評者通過調(diào)查、分析一些實際的人與事，或借助自己認(rèn)為可靠的檢驗手段，來證明某種預(yù)想的測評結(jié)論。答題： 對. 錯. （已提交） 參考答案：第十章 測評與選拔質(zhì)量檢驗與分析本次練習(xí)有15題，你已做15題，已提交15題，其中答對9題。 當(dāng)前頁有10題，你已做10題，已提交10題，其中答對6題。 1. 在素質(zhì)測評中，( )是人們最為關(guān)心的一種效度。A內(nèi)容效度B結(jié)構(gòu)效度C關(guān)聯(lián)效度D其它效度答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問題解析：2. 當(dāng)大家對所測素質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型具有比較一致的認(rèn)識時，只要能斷定測評內(nèi)容選擇正確，且整個測評過程排除了一切外來干擾因素，就可以說測評結(jié)果具有較好的結(jié)構(gòu)效度。這是指結(jié)構(gòu)效度分析中的( )A排除法B相關(guān)法C邏輯分析法D多元分析答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：C問題解析：3. 行為效標(biāo)的選擇以( )為基準(zhǔn)。A客觀性B主觀性C多元性D差異性答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：A問題解析：4. ( )指測評結(jié)果相對另一個非常相同的測評的結(jié)果的變異程度。A再測信度B復(fù)本信度C一致性信度D評分者信度答題： A. B. C. D. （已提交） 參考答案：B問題解析：5. 下列哪三項同另外一項不是同一個概念？A結(jié)構(gòu)效度B關(guān)聯(lián)效度C構(gòu)想效度D建構(gòu)效度答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ACD問題解析：6. 測評方法包括哪些內(nèi)容？A測評工具B測評過程C測評組織D測評反饋答題： A. B. C. D. E. F. （已提交） 參考答案：ABC問題解析