沿著寬容的臺階成長.doc

沿著寬容的臺階成長一次小測驗時，一位學(xué)生舉手問了我一個問題，我笑而不答，讓他自己思考。沒想到就在此時，一個清晰的聲音說出了問題的答案。循聲望去，“犯規(guī)”的是一位平時學(xué)習(xí)相當(dāng)努力，成績很不錯的學(xué)生。也許正因為她太自信了，話語才會忍不住脫口而出。 “不明白考試的規(guī)則嗎？”我很生氣，“沒有人在問你，你卻把答案隨便說出來，是否應(yīng)該扣掉你這一題的分？”只見這位學(xué)生的臉剎時通紅，低下了頭不答。其他的學(xué)生聽后則面面相覷，教室中頓時鴉雀無聲，氣氛一下子凝結(jié)了。我知道，剛才那番話已經(jīng)像把錘子一樣重重地砸在了她的心上，其實當(dāng)時說歸說，我的內(nèi)心壓根兒就沒有想過真要扣除她的分?jǐn)?shù)，只是一方面由于不滿，一方面也是想借這個機會，給她，也給全班學(xué)生提個醒。該交本子了，學(xué)生們陸續(xù)地把本子疊放在了講臺上?！芭尽?！忽然，一本本子幾乎是被甩在了桌上。是誰？這么沒有禮貌！抬頭一看，又是她。怎么，不認(rèn)識到自己的錯，還，一股怒火不由得從我心底升起，我真想立刻大聲地斥責(zé)她！但我還是逼使自己強壓下了這股怒氣。旁邊已有學(xué)生在竊竊私語，看樣子他們也注意到了剛才的一幕，正在揣測著她的“命運”。我隨即清醒地意識到，我是老師，我的責(zé)任應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生明白道理，而不僅僅是讓他們?yōu)槲业耐?yán)所震懾。于是，我半開玩笑似地說：“扔本子可是一種不禮貌的行為，是否也該扣分？”我的語言和神態(tài)的不一致讓大部分學(xué)生的眼神中透露出疑惑和不解。而她，尷尬了好一陣才回過神來。這天一直到下午，平時活潑愛笑，老圍著我團團轉(zhuǎn)的她幾乎一言不發(fā)，悄悄望去，我發(fā)現(xiàn)她趁我不注意時在打量著我?？礃幼樱裉爝@“扣分”的大石頭壓得她的心情相當(dāng)沉重。在當(dāng)面批改作業(yè)時，我故意最后一本才批她的。她默默地上前，帶著一絲戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。當(dāng)我要評分時，她一下子緊張起來，眼睛一眨不眨地注視著，看到我并沒多扣一分，她的臉立刻笑成了一朵花，欣喜若狂地走回了座位第二天的課上，我借“規(guī)矩”一詞扯開，話題很自然地引到了“考規(guī)”上。我誠懇地告訴學(xué)生們：“老師明白大家都想遵守考場規(guī)則，但你們的某些壞習(xí)慣，比如不分場合隨便說話，已經(jīng)成為了你們學(xué)習(xí)中的絆腳石?！彼察o地坐在那里，邊聚精會神地聽著，邊像是在思索著什么，漸漸的，她的臉又紅了起來。下課了，她悄悄地繞著我轉(zhuǎn)，雖一言不發(fā)，但又成了我的“小尾巴”?？此怯杂种沟纳裆?，我知道她一定有話想說。于是，我走到一個沒人的角落，果然，她也跟了過來?！罢f吧，什么事？”我開門見山?！爸x謝老師沒扣我的分?！豹q豫著，她終于開了口?！斑€有什么話，勇敢點索性一起說完?！蔽彝撇ㄖ鸀??！拔义e了，以后一定改正。不過，我不是故意的，真的！”“老師明白?！蔽医恿丝?，語氣柔和地說，“老師愿意原諒你，但你要明白，一個好學(xué)生不僅僅是看成績，還包含了他良好的行為習(xí)慣等很多方面”望著她終于卸去了包袱