廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目可行性研究報告.doc

一、項目概要（一）項目名稱廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目（二）建設(shè)單位名 稱： 法人代表： 地 址： （三）建設(shè)單位基本情況廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院1999年3月經(jīng)教育部批準成立，是中國民航總局唯一一所獨立設(shè)置實施高等職業(yè)教育的全日制普通高等院校。學(xué)院1980年建校，1984年成立中國民航廣州中等專業(yè)學(xué)校，1994年8月被原國家教委確定為“國家級重點中?！保?0月被原國家教委確定為全國首批10所試辦高職教育學(xué)校之一，2000年6月被教育部、財政部確定為首批15所國家級示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位之一，2004年在全國高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中取得“優(yōu)秀”等級，2005年被教育部等七部委授予“全國職業(yè)教育先進單位”稱號，2007年學(xué)院再次當選為全國高職高專校長聯(lián)席會議主席團成員單位。學(xué)院現(xiàn)有專任教師272人，其中高級職稱68人，研究生或碩士以上學(xué)歷119人，“雙師”素質(zhì)教師94人，111人次取得國際國內(nèi)民航行業(yè)崗位資格證書；聘請外籍教師和專家每年達30人次以上，兼職教師151人。學(xué)院面向全國29個省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有在校生5544人，其中國際合作辦學(xué)有5個專業(yè)8個專業(yè)方向，共 2698名學(xué)生。學(xué)院有3個校區(qū)，主校區(qū)位于舊白云機場，新建成的綜合實訓(xùn)基地位于新白云機場北工作區(qū)（飛機維修區(qū)），緊鄰多個民航生產(chǎn)單位，主校區(qū)和綜合實訓(xùn)基地占地面積共363畝。學(xué)院擁有良好的教學(xué)條件，總資產(chǎn)近3億元，其中教學(xué)設(shè)備資產(chǎn)總值9676萬元。有15架大中小型教學(xué)用飛機，70多臺飛機發(fā)動機，2萬多臺（件）飛機零部件和一大批專業(yè)設(shè)備。學(xué)院設(shè)有機務(wù)工程系、通訊工程系、經(jīng)營管理系、基礎(chǔ)教學(xué)部、社會科學(xué)部、電教中心、信息中心、實訓(xùn)基地等8個教學(xué)單位,開設(shè)了飛機機電設(shè)備維修、飛機電子設(shè)備維修、飛機結(jié)構(gòu)修理、民航運輸、航空乘務(wù)與旅游管理、物流管理、電子信息工程技術(shù)、航空港安全檢查、機場運行管理等19個專業(yè)，基本覆蓋了民航維修和服務(wù)的主要崗位。學(xué)院積極發(fā)揮職業(yè)教育、培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)支持服務(wù)的貫通融合，先后成為中國民用航空器維修人員基礎(chǔ)執(zhí)照培訓(xùn)和考試單位、中國民航航空運輸客貨銷售代理業(yè)務(wù)高級培訓(xùn)機構(gòu)、IATA授權(quán)培訓(xùn)單位。幾年來，學(xué)院先后成為教育部高職高專教育現(xiàn)代電子技術(shù)師資培訓(xùn)基地，教育部、財政部支持建設(shè)的高職高專教育飛機結(jié)構(gòu)修理職業(yè)教育實訓(xùn)基地，廣東省高職高專教育民航運輸職業(yè)教育實訓(xùn)基地、電工電子與自動化技術(shù)職業(yè)教育實訓(xùn)基地。（四）主要研究內(nèi)容本研究報告的研究范圍涉及項目建設(shè)的必要性、可行性和預(yù)期效益等。（五）主要建設(shè)內(nèi)容廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目主要內(nèi)容包括：完善工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式、深化雙證融通的課程體系改革、打造一支具有國際特色、行業(yè)認可、專兼結(jié)合的“雙師”素質(zhì)教學(xué)團隊、建設(shè)校企互惠雙贏的開放式綜合實訓(xùn)基地、創(chuàng)新高職教育國際合作運行機制，培養(yǎng)國際化的民航高技能人才、推進教學(xué)管理改革并提升教學(xué)管理水平、構(gòu)建公共教學(xué)服務(wù)平臺、強化職業(yè)素質(zhì)教育、增強社會服務(wù)和輻射能力。中央財政支持的重點建設(shè)項目有三項，分別為:飛機機電設(shè)備維修專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè)項目、民航運輸專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè)項目、電子信息工程技術(shù)專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè)項目。非中央財政支持的建設(shè)項目有五項，分別為:航空港安全檢查專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè)項目、公共基礎(chǔ)教師與管理隊伍建設(shè)項目、公共教學(xué)服務(wù)體系建設(shè)項目、民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育體系建設(shè)項目、社會服務(wù)能力建設(shè)項目。（六）項目總投資及構(gòu)成項目預(yù)算總經(jīng)費為9880萬元，其中申請中央財政支持2300萬元，按照不少于1:3配套，民航總局支持5180萬元、自籌及企業(yè)投入2400萬元。（七）可行性研究報告編制依據(jù)1.國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（國發(fā)200535號）；2教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高200616號）；3.教育部、財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃 加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見（教高200614號）；4. 教育部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于做好2007年度國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目申報工作的通知（教高廳函200747號）；5. 中共廣東省委、廣東省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定（粵發(fā)200621號）；6廣東省大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育實施綱要（粵府200711號）；7.中國民用航空發(fā)展第十一個五年規(guī)劃（民航發(fā)2006167號）；8.2005-2010年中國民航科教振興行動計劃（民航人發(fā)200559號；9.廣東省“十一五”高等職業(yè)教育改革與發(fā)展計劃；10.廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃（修訂稿）（穗民航學(xué)院200686號）?？尚行匝芯繄蟾?項目建設(shè)的必要性二、項目建設(shè)的必要性廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院行業(yè)特色鮮明，產(chǎn)學(xué)合作和國際合作成績顯著，在辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新、專業(yè)與課程建設(shè)、“雙師”素質(zhì)教師隊伍建設(shè)、實驗實訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)教育、畢業(yè)生就業(yè)等方面均走在全國同類院校前列。該院是中國民航和廣東省優(yōu)質(zhì)高職教育資源，在行業(yè)特殊崗位人才培養(yǎng)中起著其他社會院校不可替代的作用。廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)國家示范性高等職業(yè)院校，是民航快速發(fā)展和建設(shè)民航強國的迫切要求，是區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求，是增強學(xué)院辦學(xué)實力和提升辦學(xué)水平的內(nèi)在需要，將在全國高等職業(yè)院校中起到示范和引領(lǐng)作用。（一）民航快速發(fā)展和建設(shè)民航強國的迫切要求航空運輸業(yè)作為國家經(jīng)濟建設(shè)的重要行業(yè)，在國民經(jīng)濟建設(shè)中擔(dān)當著越來越繁重的任務(wù)。“十五”期間，我國航空運輸總周轉(zhuǎn)量躍居世界第五位，年均增長17?！笆晃濉逼陂g，航空市場需求將進一步快速增長，民航機隊規(guī)模、機場數(shù)量都將繼續(xù)增加，航空運輸總周轉(zhuǎn)量將保持年均14的發(fā)展速度，新增50多個運輸機場（運輸機場總數(shù)將超過190個），機隊規(guī)模將以每年130多架的速度增加（運輸飛機總數(shù)將超過1500架）。根據(jù)國際民航組織的最新統(tǒng)計，2005年我國航空運輸總周轉(zhuǎn)量在世界的排名已上升至第二位，成為僅次于美國的世界第二航空運輸大國。民航總局黨委審時度勢，提出在21世紀頭20年實現(xiàn)民航大國向民航強國的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變。建設(shè)民航強國順應(yīng)了國民經(jīng)濟發(fā)展的需要，建設(shè)示范學(xué)院順應(yīng)了民航事業(yè)發(fā)展的需要。根據(jù)中國民用航空發(fā)展第十一個五年規(guī)劃，到2010年末民航全行業(yè)人數(shù)總量將達到44萬人，其中增加飛機維修人員2.5萬人、空管人員3200人，到2010年民航院校全日制高職在校生規(guī)模將達到1.7萬人。廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為中國民航總局唯一一所獨立設(shè)置的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，直接為全國130多個通航機場、10多家航空公司和200多家航空客貨運輸、交通管制相關(guān)企事業(yè)單位服務(wù)，是民航職業(yè)教育的主要資源，在民航特殊崗位群人才培養(yǎng)中起著其他院校不可替代的重要作用，建設(shè)示范性高等職業(yè)院校，符合民航快速發(fā)展和建設(shè)民航強國的迫切要求。（二）區(qū)域社會經(jīng)濟快速發(fā)展的客觀要求作為經(jīng)濟大省，廣東省提出在“十一五”期間全省生產(chǎn)總值年均增長9%以上，到2010年人均生產(chǎn)總值比2000年翻一番。為了促進經(jīng)濟社會加快發(fā)展、率先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，更好地發(fā)揮排頭兵作用，建設(shè)經(jīng)濟強省、文化大省、法治社會、和諧廣東，實現(xiàn)全省人民富裕安康，省委省政府確立了教育先行的發(fā)展思路。未來幾年，廣東省將進一步加快職業(yè)教育的發(fā)展，建立具有廣東特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)大批適應(yīng)工業(yè)化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的高技能人才。廣州是華南地區(qū)規(guī)模最大的航空運輸中樞和對外貿(mào)易口岸，珠三角地區(qū)是我國開放最早、經(jīng)濟最活躍的地區(qū)之一，未來十年以廣州白云國際機場、深圳寶安國際機場為軸心的空港經(jīng)濟區(qū)將是帶動區(qū)域高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的“引擎”。廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為廣東省綜合實力較強的高職院校，每年有30%以上的畢業(yè)生在廣東省內(nèi)就業(yè)，50以上在珠三角地區(qū)就業(yè)。因此，廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目，對培養(yǎng)社會急需人才將起到十分重要的作用，是區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展和建設(shè)教育強省的目標的客觀要求。（三）增強學(xué)院辦學(xué)實力和提升辦學(xué)競爭力的內(nèi)在需要廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院已有13年舉辦高等職業(yè)教育的歷史。學(xué)院按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷更新教育思想觀念，積極探索高職教育的發(fā)展規(guī)律，走產(chǎn)學(xué)合作和國際合作的道路，以專業(yè)建設(shè)為核心，強化內(nèi)涵建設(shè),狠抓教育教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高,突出課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革、“雙師”素質(zhì)的教師隊伍建設(shè)、實驗實訓(xùn)條件建設(shè)等，突顯了高職教育的特色，實現(xiàn)了規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，探索出具有鮮明行業(yè)特色的辦學(xué)路子。在“十一五”期間，學(xué)院將通過多形式、多模式、多層次辦學(xué)，力爭把學(xué)院建設(shè)成國家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院，使之成為培養(yǎng)民航高技能人才的搖籃、中國高職可行性研究報告 項目建設(shè)的可行性教育綜合改革的試驗點和對外交流的窗口。國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目，將是學(xué)院實現(xiàn)“十一五”發(fā)展目標的契機，為學(xué)院進一步創(chuàng)新辦學(xué)思路，增強辦學(xué)實力和提升辦學(xué)競爭力將起到重要的促進作用。三、項目建設(shè)的可行性（一）項目建設(shè)的目標明確廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目有明確的指導(dǎo)思想和切實可行的建設(shè)目標。指導(dǎo)思想：根據(jù)國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃的目標任務(wù)和民航建立新一代航空運輸系統(tǒng)進而實現(xiàn)民航強國的目標定位，堅持“立足民航、服務(wù)地方、面向世界”的辦學(xué)理念，堅持走內(nèi)涵充實、特色突出、改革領(lǐng)先、管理規(guī)范的科學(xué)發(fā)展道路，深化工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作、國際合作并形成良性互動機制，整合并共享民航和社會教育資源，培養(yǎng)民航和區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)所需的高技能人才，實現(xiàn)質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，著力提升學(xué)院的綜合辦學(xué)實力和社會服務(wù)能力，為中國特色的高等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻。建設(shè)目標：通過創(chuàng)建國家示范性高等職業(yè)院校，強化“依托行業(yè)、產(chǎn)學(xué)合作、雙師雙證、國際通用”的辦學(xué)特色，形成融合國內(nèi)外行業(yè)標準的專業(yè)教學(xué)標準，打造民航特有專業(yè)校企共享型公共實訓(xùn)平臺，創(chuàng)新高職教育國際合作的運行機制，使學(xué)院的辦學(xué)實力、教學(xué)改革、教育質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益和社會服務(wù)能力等方面在行業(yè)高等職業(yè)院校中起示范作用，在培養(yǎng)國際化高技能人才方面樹立起標桿，把學(xué)院建設(shè)成為行業(yè)特色鮮明、在全國乃至亞洲有重要影響的示范性高等職業(yè)院校。項目建設(shè)的具體目標為：完善工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，深化雙證融通的課程體系改革。實施大型產(chǎn)學(xué)合作教育項目，對照行業(yè)標準制訂課程標準和評價體系，完善與學(xué)院各專業(yè)相關(guān)的民航職業(yè)崗位技能考點的建設(shè)工作，與企業(yè)共同建立針對校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)和校外頂崗實習(xí)的管理流程和運行機制，加強對實踐教學(xué)的過程管理，滿足工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的要求，形成融合國內(nèi)外行業(yè)標準的民航特有專業(yè)的教學(xué)標準，專業(yè)特色更加鮮明。打造一支具有國際特色、行業(yè)認可、專兼結(jié)合的“雙師”素質(zhì)教學(xué)團隊。堅持“內(nèi)培外引、專兼結(jié)合”的原則，著重培養(yǎng)和引進“雙師”素質(zhì)的專業(yè)教師；根據(jù)專兼結(jié)合的建設(shè)思路，聘請一批行業(yè)企業(yè)能工巧匠承擔(dān)實踐技能課程的講授，完善行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教師運行機制，形成“雙師”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團隊；與企業(yè)緊密合作開展技術(shù)開發(fā)，使教師能及時跟蹤掌握最新技術(shù)；充實專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍，打造一支具有國際特色、行業(yè)認可、專兼結(jié)合的“雙師”素質(zhì)教學(xué)團隊。建設(shè)校企互惠雙贏的開放式綜合實訓(xùn)基地。產(chǎn)學(xué)研合作教育吸引更多的優(yōu)質(zhì)高職教育資源，以資源共享、互惠互利的“雙贏”發(fā)展原則與民航行業(yè)企業(yè)合作，通過企業(yè)資金、設(shè)備、航材的投入，共建內(nèi)涵豐富的校內(nèi)實訓(xùn)基地，以及融學(xué)生實訓(xùn)、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定為一體的校內(nèi)生產(chǎn)性實踐教學(xué)基地，打造一個行業(yè)共享、服務(wù)其他院校同類專業(yè)的民航飛機維修、航空服務(wù)主要專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)與培訓(xùn)的“公共實訓(xùn)平臺”。創(chuàng)新高職教育國際合作運行機制，培養(yǎng)國際化的民航高技能人才。堅持走國際合作的道路，樹立面向世界、培養(yǎng)國際化高技能人才的理念。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，借鑒先進的辦學(xué)理念，完善國際合作專業(yè)項目的運行機制和管理機制，健全符合國際慣例的國際教育合作機制；進一步完善國際合作專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程計劃、教學(xué)要求與質(zhì)量評價等工作，建立教師互派機制。通過與國外航空院校、企業(yè)的合作，為香港、澳門、新加坡、越南等周邊地區(qū)和國家培養(yǎng)飛機維修和航空服務(wù)人才，實現(xiàn)民航優(yōu)質(zhì)高職教育資源的輸出，擴大學(xué)院在國際民航高等職業(yè)教育領(lǐng)域和國際民航組織中的影響。推進教學(xué)管理改革并提升教學(xué)管理水平。繼續(xù)完善由“制度保障、過程監(jiān)控、評價體系”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，將教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控貫穿于教學(xué)的全過程。加強實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理與質(zhì)量監(jiān)控，結(jié)合一線崗位的工作規(guī)程和工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容和考核辦法，注重過程的管理與評價，保證高技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量。繼續(xù)深化、完善院系二級的教育教學(xué)管理改革，完善教學(xué)管理制度,實行院系二級的教學(xué)管理與督導(dǎo)，設(shè)立了專兼結(jié)合的院系二級的教學(xué)督導(dǎo)機構(gòu)，職責(zé)明確，督教分離。構(gòu)建公共教學(xué)服務(wù)平臺。公共教學(xué)服務(wù)體系是各重點專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，構(gòu)建實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠程培訓(xùn)的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)平臺支撐系統(tǒng)是體現(xiàn)學(xué)院整體辦學(xué)實力、為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源提供技術(shù)支撐的重要保障。圍繞專業(yè)教學(xué)目標與教學(xué)標準，開展課程教學(xué)內(nèi)容、實驗實訓(xùn)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價等工作，構(gòu)建面向民航主要崗位的共享型專業(yè)課程資源庫。強化職業(yè)素質(zhì)教育。將安全理念貫穿培養(yǎng)過程，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人、強化職業(yè)素質(zhì)教育作為培養(yǎng)民航高技能人才的根本任務(wù)。以行業(yè)、企業(yè)的崗位素質(zhì)要求為目標，圍繞思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)技能素質(zhì)、職業(yè)心理素質(zhì)、科技與人文素質(zhì)、關(guān)鍵能力的培養(yǎng)和提高學(xué)生就業(yè)能力等方面來構(gòu)建學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育體系和保障機制，積極開展職業(yè)素質(zhì)教育實踐活動，營造具有民航特色的校園育人環(huán)境，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任意識、敬業(yè)精神、誠信品質(zhì)、社會責(zé)任感、服務(wù)意識、遵紀守法意識和團隊合作精神，促進高技能人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。增強社會服務(wù)和輻射能力。構(gòu)建教育培訓(xùn)服務(wù)平臺，加強技術(shù)開發(fā)服務(wù)和輻射交流服務(wù)，充分整合校企資源和社會資源，培育和拓展服務(wù)市場，擴大服務(wù)規(guī)模和輻射范圍，使行業(yè)、企業(yè)、院校、社區(qū)在參與和分享學(xué)院的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)成果的同時，學(xué)院的社會服務(wù)能力和輻射能力得到大大的提高。（二）項目建設(shè)方案設(shè)計合理廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)教育部、財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見精神，結(jié)合中國民航業(yè)、廣東省社會經(jīng)濟發(fā)展需求及學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃，在分析學(xué)院當前面臨的機遇與挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，制訂的建設(shè)方案思路清晰、目標明確、任務(wù)具體、措施得當、保障有力，具有前瞻性、針對性、建設(shè)性和可操作性。各重點建設(shè)專業(yè)建設(shè)要點為：中央財政支持的重點專業(yè)建設(shè)項目：飛機機電設(shè)備維修專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè)項目：以飛機機電設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)的優(yōu)勢帶動飛機維修工程專業(yè)群的建設(shè)和發(fā)展，形成專業(yè)群體優(yōu)勢；整合專業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，實施訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，增強社會服務(wù)和輻射能力；加強“雙師”結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)師資隊伍建設(shè)，打造符合國際化標準的專兼結(jié)合教師團隊；繼續(xù)加大與國外（境外）合作辦學(xué)的廣度和深度，并逐步實現(xiàn)民航飛機維修優(yōu)質(zhì)高職教育資源的良性輸出；校企合作加大校內(nèi)外實驗實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)，打造飛機維修工程的公共實訓(xùn)平臺。通過幾年的建設(shè)和發(fā)展，該專業(yè)學(xué)生在校人數(shù)達到3000名以上，每年為民航企業(yè)輸送高技能人才1000名以上，使該專業(yè)的整體水平和綜合效益保持在行業(yè)同類專業(yè)的領(lǐng)先地位，真正成為行業(yè)特色鮮明、在全國乃至亞洲有重要影響的示范性專業(yè)。中央財政支持的重點專業(yè)建設(shè)項目：民航運輸專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè)項目。圍繞民航客運銷售、值機服務(wù)、貨物運輸?shù)让窈竭\輸崗位的核心工作，以民航安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標，構(gòu)建航空服務(wù)“認知、見習(xí)、考證、頂崗、就業(yè)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；以航空運輸業(yè)務(wù)流程為主線設(shè)計項目化的職業(yè)活動課程，緊扣國際標準開發(fā)雙證融通的民航運輸專業(yè)課程體系；加強“雙師”結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)的專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)，使專兼教師持有國際專業(yè)技能和培訓(xùn)教員資格證書；打造一個集教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)技能鑒定和生產(chǎn)四位一體的航空服務(wù)校企共享型公共實訓(xùn)平臺。通過項目建設(shè)，使該專業(yè)成為行業(yè)特色鮮明，在全國有重要影響的航空服務(wù)類示范性專業(yè)。中央財政支持的重點專業(yè)建設(shè)項目：電子信息工程技術(shù)專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè)項目。發(fā)揮行業(yè)與地域優(yōu)勢，構(gòu)建以通信設(shè)備維護真實工作任務(wù)為導(dǎo)向，實施基于設(shè)備安裝、操作和維護崗位能力的“遞進式”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。重構(gòu)通信設(shè)備維護保障崗位任務(wù)驅(qū)動的課程體系及基于工作過程的項目課程體系。建設(shè)一支理論水平高、教學(xué)實踐能力強，具有職業(yè)素養(yǎng)的專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團隊。與廣東地區(qū)高新電子通信企業(yè)合作，共建集“教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)”為一體的網(wǎng)絡(luò)通信工程實訓(xùn)基地。把專業(yè)建成具有通信技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢的國內(nèi)品牌專業(yè)，在華南地區(qū)乃至全國地區(qū)發(fā)揮示范作用，有效地帶動同類專業(yè)的發(fā)展。通過項目建設(shè)，使該專業(yè)成為具有通信技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢的國內(nèi)示范性專業(yè)。非中央財政支持的重點專業(yè)建設(shè)項目：航空港安全檢查專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè)項目。發(fā)揮民航行業(yè)優(yōu)勢，以保障飛行安全的“旅客安全檢查和貨物安全檢查”職業(yè)活動為核心，構(gòu)建符合安全檢查崗位要求的人才培養(yǎng)模式；以證件檢查、人身檢查、箱包檢查及貨物檢查的工作任務(wù)為載體組織課程內(nèi)容，構(gòu)建以項目課程為主體的專業(yè)課程體系；加強專任教師和骨干教師的培養(yǎng)，取得民航機場特有工種（安全檢查員）認證資格，聘請民航機場企業(yè)的專業(yè)人才擔(dān)任兼職教師，建設(shè)一支高素質(zhì)、高技能的“雙師”型專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團隊；發(fā)揮地域優(yōu)勢，與中南地區(qū)各機場企業(yè)合作共建以學(xué)生頂崗實習(xí)為主要功能的校外實習(xí)基地；與民航中南管理局職業(yè)技能007鑒定站合作共建集“教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定”為一體的校內(nèi)實訓(xùn)基地。把專業(yè)建成與民航機場企業(yè)安檢工作崗位緊密結(jié)合的品牌專業(yè)，發(fā)揮示范作用，有效地帶動同類專業(yè)的建設(shè)。通過項目建設(shè)，使該專業(yè)成為行業(yè)特色鮮明、在全國有重要影響的安全檢查類的示范性專業(yè)。該院通過開展國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目，能夠?qū)ㄔO(shè)民航強國、服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展起到積極的促進作用，鮮明的辦學(xué)特色將在全國高等職業(yè)教育中發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射和帶動作用。（三）項目建設(shè)的環(huán)境優(yōu)越1民航總局的鼎力支持民航總局作為學(xué)院的舉辦方，對學(xué)院的定位有明確的要求，并對人才培養(yǎng)規(guī)格和學(xué)院發(fā)展規(guī)模、基本建設(shè)規(guī)模等都進行引導(dǎo)。在中國民用航空發(fā)展第十一個五年規(guī)劃中提出積極發(fā)展民航職業(yè)教育，要求“院校堅持以市場為導(dǎo)向，按民航所需人才設(shè)置專業(yè)，擴大高技能人才培養(yǎng)規(guī)模。開展校企合作、聯(lián)合辦學(xué)，加強學(xué)生實踐和實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)，提高學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能?！边€明確要求廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點提高機務(wù)人員和安全檢查人員的培養(yǎng)比例，從2008年開始分別達到40%和10%。2007年已要求學(xué)院飛機維修專業(yè)的招生比例達到總招生規(guī)模的35%。學(xué)院是隸屬于中國民航總局的全額撥款單位。建校27年來，中國民航總局及民航中南地區(qū)管理局一直重視和扶持學(xué)校的發(fā)展，從建校至今均有足額的撥款支持并呈穩(wěn)步上升的態(tài)勢，使學(xué)院有良好的辦學(xué)基礎(chǔ)。中國民航總局、民航中南地區(qū)管理局和廣東省教育廳領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)院調(diào)研和聽取匯報，并指示學(xué)院要圍繞建設(shè)民航強國總目標，承擔(dān)好民航高技能人才培養(yǎng)的重任，積極申報國家示范性高職院校建設(shè)項目。民航總局承諾投入配套資金5180萬元。行業(yè)主管部門的鼎力支持，為該院建設(shè)國家示范性高等職業(yè)院校提供了良好的外部條件，特別是較好地保證了建設(shè)項目的經(jīng)費要求。民航總局已將學(xué)院實訓(xùn)基地建設(shè)工程明確列入中國民用航空發(fā)展第十一個五年規(guī)劃中，計劃投入7.388億元用于學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，其中2.4億元用于完成新綜合實訓(xùn)基地的建設(shè)，同時，投入4.988億元（其中申請國家財政撥款3.688億元）支持學(xué)院在廣州市花都區(qū)建設(shè)980畝的新校區(qū)。以上2個項目已通過民航總局專家組的預(yù)可研論證并批復(fù)，并于2007年7月3日上報國家發(fā)展和改革委員會。2廣東省教育廳的大力支持廣東省委省政府把發(fā)展職業(yè)教育作為一項重要的戰(zhàn)略內(nèi)容來實施，推動職業(yè)教育的大發(fā)展，爭當全國排頭兵。廣東省“十一五”高等職業(yè)教育改革與發(fā)展計劃，明確提出要“實施示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目，打造廣東高等職業(yè)教育品牌”，并將廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院列入了力爭進入國家示范性高等職業(yè)學(xué)院的建設(shè)行列。廣東省大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育實施綱要（2006-2020）（粵府200711號）明確指出：“十一五”期間，廣東省財政每年將安排1億元資金專項用于支持一批高技能公共實訓(xùn)基地建設(shè)，其中，學(xué)院“飛機結(jié)構(gòu)修理實訓(xùn)基地”建設(shè)項目在2006年獲得了140萬元的財政資助和支持。3行業(yè)企業(yè)參與學(xué)院共建學(xué)院舉辦高職教育以來，國內(nèi)各機場、航空公司對學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展給予了大力支持，行業(yè)企業(yè)參與學(xué)院建設(shè)的積極性很高。學(xué)院遵循“優(yōu)勢互補，資源共享，利益均分，風(fēng)險共擔(dān)”的原則，在“互惠互利”的基礎(chǔ)上，集聚與整合校企優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。校企廣泛合作、深度融合、互利雙贏，實現(xiàn)了資源效益最大化。學(xué)院專業(yè)顧問委員會、教師下企業(yè)實習(xí)、學(xué)生頂崗實習(xí)均已形成規(guī)范和制度，產(chǎn)學(xué)合作不斷深化。 在校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)中。行業(yè)企業(yè)先后給學(xué)院調(diào)撥飛機和各種設(shè)備、器材共6157臺（套），原值計2.66億元；廣州飛機維修工程有限公司等企業(yè)與學(xué)院合作共建校內(nèi)仿真實訓(xùn)基地（中心），支援學(xué)院建設(shè)標準化的飛機維修工具間，為學(xué)生實訓(xùn)營造貼近生產(chǎn)實際的工作環(huán)境；大智航空服務(wù)有限公司整體搬入學(xué)院，學(xué)生和教師按計劃到該公司頂崗實習(xí)，使師生掌握了客運售票的全部真實過程；中國民航信息網(wǎng)絡(luò)股份有限公司廣州分公司與學(xué)院共建了民航商務(wù)計算機培訓(xùn)基地，利用其擁有知識產(chǎn)權(quán)的民航旅客訂座系統(tǒng)（CRS、ICS）、離港系統(tǒng)、貨運管理系統(tǒng)、BSP自動出票系統(tǒng)進行仿真模擬教學(xué)，開展民航運輸崗位資格證書的培訓(xùn)，為學(xué)院節(jié)約了近400萬元的實訓(xùn)室建設(shè)、管理和運行經(jīng)費。在校外實訓(xùn)基地建設(shè)中，學(xué)院先后在民航及相關(guān)企業(yè)建立了82個穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，安排學(xué)生在校期間至少有6個月以上時間到企業(yè)生產(chǎn)一線頂崗實習(xí)或生產(chǎn)實習(xí)。（四）項目建設(shè)的實力雄厚多年來，學(xué)院形成了“依托行業(yè)、產(chǎn)學(xué)合作、雙師雙證、國際通用”的辦學(xué)特色，在辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、“雙師”隊伍建設(shè)、國際合作、校企合作共建實訓(xùn)基地等方面成績顯著，在行業(yè)特殊崗位人才培養(yǎng)中起著其他社會院校不可替代的作用。1行業(yè)特色鮮明，辦學(xué)成效顯著民航業(yè)作為國際化、窗口性的“朝陽”行業(yè)，具有“高技術(shù)、高投入、高風(fēng)險”的特點，服務(wù)面向明確，職業(yè)崗位指向性強，行業(yè)標準明確。廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)和專業(yè)顧問委員會的作用，針對行業(yè)的發(fā)展要求靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，依據(jù)崗位的技能要求確立培養(yǎng)目標，按照民航行業(yè)標準和相關(guān)專業(yè)崗位的職業(yè)能力要求，強化專業(yè)設(shè)置與崗位（群）核心技能相對接，將行業(yè)標準及職業(yè)崗位關(guān)鍵能力培養(yǎng)融入專業(yè)教學(xué)體系，制訂課程標準以及評價標準體系。結(jié)合民航相關(guān)崗位培訓(xùn)考試大綱和“崗位資格證書”的內(nèi)涵要求，按模塊化開發(fā)專業(yè)教學(xué)計劃、設(shè)置課程體系。在專業(yè)建設(shè)過程中，走以質(zhì)量、優(yōu)勢、特色取勝的內(nèi)涵發(fā)展道路，專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)方面取得了顯著的成績：2005年學(xué)院有1項課題榮獲高等教育國家級教學(xué)成果獎二等獎，2個項目獲?。ú浚┘壗虒W(xué)成果一等獎。學(xué)院有2個全國高職高專教育教學(xué)改革試點專業(yè)、2個省級高職高專教育示范性專業(yè)、3個省級高職高專職業(yè)教育實訓(xùn)基地；現(xiàn)有5門省級高等學(xué)校精品課程，4門課件獲全國或省級多媒體教育軟件競賽獎，32本教材列入新世紀高等職業(yè)教育規(guī)劃教材。教師在2004-2006年發(fā)表論文175篇，其中核心期刊30篇，四大索引收錄論文4篇。教師參與教學(xué)、科研項目獲院級以上（不含院級）各類獎項共計26項。近三年，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95以上。2課程體系和教學(xué)內(nèi)容國際化民用航空業(yè)國際化程度高，為推進民航高職教育與國際接軌，學(xué)院注重國際合作與交流，與境外、國外航空院校、企業(yè)合作，引進和吸收國外優(yōu)質(zhì)教育資源、辦學(xué)理念、教學(xué)方法、管理經(jīng)驗，利用各方資源優(yōu)勢，向合作組建教育集團的方向發(fā)展，培養(yǎng)國際通用高技能人才，實現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)市場國際化，增強了辦學(xué)活力。現(xiàn)有5個國際合作專業(yè)，在校生2698人，已畢業(yè)學(xué)生908人。學(xué)院與加拿大合作辦學(xué)的專業(yè)分別開發(fā)了2個以上不同的人才培養(yǎng)方案，統(tǒng)一課程標準、共享課程代碼、互認課程學(xué)分；實驗實訓(xùn)基地部分項目的建設(shè)參照加拿大合作院校、香港職業(yè)訓(xùn)練局等標準進行建設(shè)；有36門課程實行雙語教學(xué)；引進原版外文教材共41門課程；每年均聘請外籍專家和教師達30人次以上；使用原版B737、B777、A320等大型機型的CBT軟件實施教學(xué)；借鑒航空公司生產(chǎn)崗位的操作流程進行技能訓(xùn)練，參照中國民航（簡稱CAAC）執(zhí)照考試方法改革專業(yè)課考試，分筆試、口試和實作三部分進行。近兩年，新加坡航空公司、韓國韓亞航空公司、澳門機場等錄用學(xué)生共110多名。2007年，新加坡航空公司、新加坡科技宇航工程維修公司招聘了102名學(xué)生。3社會服務(wù)與輻射能力強該院積極利用行業(yè)崗位資格證書的培訓(xùn)和考試資格、教師具備行業(yè)相關(guān)崗位職業(yè)資格證等優(yōu)勢，建立靈活多樣的培訓(xùn)機制，積極開展面向民航企業(yè)的培訓(xùn)，密切了學(xué)院與企業(yè)的聯(lián)系，實現(xiàn)校企良性互動，獲得了很好的社會效益和經(jīng)濟效益，激活了辦學(xué)活力。2006年，學(xué)院為行業(yè)企業(yè)開展飛機維修基礎(chǔ)執(zhí)照、機型執(zhí)照、機型改裝、新員工崗前培訓(xùn)、民航客運（貨運）上崗證、IATA/UFTAA、IATA/FIATA、BSP、航空運輸銷售代理人業(yè)務(wù)等項目培訓(xùn)4800余人次。此外，學(xué)院還與西部地區(qū)的院校開展訂單培養(yǎng)，進行國際、國內(nèi)客貨銷售代理人資格證書培訓(xùn)，近年來參加培訓(xùn)的506名學(xué)生在取得畢業(yè)證書和民航崗位資格證書后能在民航相關(guān)企業(yè)就業(yè)；為南京航空航天大學(xué)民航學(xué)院、香港專業(yè)教育學(xué)院等5所院校共2015名學(xué)生提供專業(yè)教學(xué)服務(wù)和實訓(xùn)教學(xué)；學(xué)院與肇慶醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院等簽訂了對口支援院校協(xié)議，培訓(xùn)教師與教學(xué)管理干部，提供教學(xué)指導(dǎo)與幫助，給予設(shè)備援助。實訓(xùn)基地?zé)o損探傷車間取得了中國民航總局適航部門頒發(fā)的維修許可證，為中南地區(qū)民航有關(guān)生產(chǎn)單位進行飛機部件的檢查、維修。4辦學(xué)理念先進，管理隊伍優(yōu)秀有辦學(xué)理念先進，致力于學(xué)院發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍。學(xué)院高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部注重先進職業(yè)教育理念的研究和學(xué)習(xí)，做專家型領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、務(wù)實、勤政、廉潔，有很高的親和力、凝聚力和感召力。黨政一把手具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，眼光超前，思路開闊，善于抓住發(fā)展機遇、整合社會資源，在辦學(xué)機制、教育教學(xué)改革、內(nèi)部管理等方面成效顯著，具有較強領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部把自身發(fā)展與學(xué)院前途緊密聯(lián)系在一起，求真務(wù)實，埋頭苦干，樂于奉獻，始終充滿了追求卓越、奮勇當先、干事創(chuàng)業(yè)的激情。吳萬敏院長主持完成的“產(chǎn)學(xué)合作舉辦高等職業(yè)教育研究與實踐”榮獲2005年度高等教育國家級教學(xué)成果獎二等獎、廣東省高等教育省級教學(xué)成果獎一等獎。蔡昌榮副院長主持完成的“如何加強高職學(xué)校雙師型師資隊伍建設(shè)”課題，2005年榮獲民航總局教學(xué)成果獎一等獎。（五）項目建設(shè)的保障措施1完善管理辦法，確保責(zé)任落實加強制度建設(shè)，制訂廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目實施管理辦法、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目資金管理辦法、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目設(shè)備管理辦法、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院選拔專業(yè)帶頭人和培養(yǎng)骨干教師條例等，修訂廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院儀器設(shè)備管理規(guī)定、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院大型精密貴重儀器設(shè)備管理規(guī)定等一系列的示范性院校建設(shè)管理規(guī)章制度，使建設(shè)有標準、有規(guī)范，建設(shè)成果具有創(chuàng)新性、示范性。項目建設(shè)實施“分級管理、責(zé)任到人、全員參與、專家評估”的原則。學(xué)院的總項目由院長對教育部、財政部、民航總局負責(zé)，各一級子項目由系及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對院長負責(zé)，各二級、三級子項目的負責(zé)人對本單位領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，逐級簽訂項目責(zé)任書；建設(shè)項目的每個子項目建設(shè)任務(wù)落實到人，各個責(zé)任人必須按計劃完成項目建設(shè)任務(wù)，全體教職員工都要參與各級子項目的建設(shè)并完成相關(guān)建設(shè)任務(wù)；學(xué)院將組織校內(nèi)外專家對建設(shè)子項目進行進度考察、自我評估和階段驗收。2強化過程監(jiān)控，明確責(zé)任追究為保證“廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目”申報和建設(shè)工作順利開展，加強對建設(shè)項目的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高投資效益，使建設(shè)項目工作有序進行，確保建設(shè)目標的實現(xiàn)，民航中南地區(qū)管理局成立由黃遂發(fā)局長任組長的“廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”；學(xué)院成立了以院長為組長的“廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)項目，并設(shè)立“國家示范性院校建設(shè)辦公室”，負責(zé)建設(shè)項目的具體組織管理和日常事務(wù)；成立了以學(xué)院黨委書記為組長的“廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目運行監(jiān)督小組”，對建設(shè)項目的全過程進行監(jiān)控、指導(dǎo)、效益監(jiān)測和考核。學(xué)院對建設(shè)項目實行年度績效考評制度。學(xué)院建設(shè)運行監(jiān)督小組負責(zé)對項目整體運行情況、運行效能進行全面的績效評估；建設(shè)辦公室制定評估標準，負責(zé)組織校內(nèi)外不同的專家組每年對子項目的建設(shè)狀況、建設(shè)進度、建設(shè)質(zhì)量進行現(xiàn)場調(diào)研、評估，并提出評估意見和改進建議。建設(shè)項目在實施過程中所產(chǎn)生的重要成果，按國家有關(guān)規(guī)定組織鑒定，并進行成果登記。對于考核成績突出、效益顯著的各級建設(shè)項目小組、個人，以及在建設(shè)項目中做出重大貢獻的部門和個人，學(xué)院每年將予以表彰和獎勵。對于考核成績差，直接影響項目的正常建設(shè)和驗收的，學(xué)院將追究項目負責(zé)人及相關(guān)人員的責(zé)任，同時追究承擔(dān)該子項目的建設(shè)單位主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。3加強資金管理，嚴格?？顚Ｓ庙椖繉ｍ椯Y金按照“統(tǒng)一規(guī)劃、專賬核算、?？顚Ｓ谩⒔Y(jié)余留用”的原則，實行項目管理。學(xué)院計劃財務(wù)處根據(jù)國家相關(guān)法規(guī)政策，負責(zé)制定廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目資金管理辦法，并組織實施。加強國家示范性院校建設(shè)項目專項資金管理，設(shè)立專門的賬戶，嚴格實行?？顚Ｓ煤驮洪L“一支筆”審批制度，確保專項資金使用的嚴肅性和合理性，使資金的使用發(fā)揮最大效益。4規(guī)范設(shè)備采購，實施陽光工程建設(shè)項目中儀器設(shè)備購置、管理和使用，依照國家相關(guān)政策法規(guī)和學(xué)院固定資產(chǎn)和設(shè)備儀器采購、管理等相關(guān)規(guī)定，制定廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目設(shè)備管理辦法，并按照“陽光工程”的要求組織實施。5圍繞建設(shè)目標，推進各項改革實施管理能力建設(shè)計劃，提升學(xué)院管理水平。加強管理人員對高職教育理論的理解和認識，以人為本，堅持管理就是服務(wù)的思想，規(guī)范管理行為，提高管理效益，從廣大師生的需求出發(fā)，為學(xué)院教學(xué)科研和師生提供便捷高效的管理服務(wù)。深化管理體制改革，推進適應(yīng)完成示范性高職院校建設(shè)任務(wù)的人事、分配制度改革，重點是探索符合高職教育特點的開放性教師準入制度和教師聘用制度，建立適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的教師隊伍建設(shè)的激勵機制和管理機制。6注重質(zhì)量保障，提升管理效能始終堅持“以人為本、以學(xué)生為主體、一切從學(xué)生的需求出發(fā)”的理念，圍繞人才培養(yǎng)質(zhì)量，創(chuàng)新管理機制，建立符合高等職業(yè)教育要求的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化管理流程，全面提高工作效率、工作水平、工作質(zhì)量。綜上所述，廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建國家示范性高等職業(yè)院校是切實可行的。（六）項目建設(shè)的經(jīng)費籌措與投向廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目經(jīng)費總預(yù)算為9880萬元。經(jīng)費按照中央財政投入2300萬元（占23.3%）、民航總局投入5180萬元(占52.4%)、學(xué)院自籌及企業(yè)投入2400萬元（占24.3%）。經(jīng)費具體投向如下表：建設(shè)項目經(jīng)費籌措與投向表 (單位：萬元)建 設(shè) 內(nèi) 容資金總預(yù)算及來源合計中央財政民航總局自籌及企業(yè)合 計2300518024009880所占比例23.3%52.4%24.3%100%中央財政重點支持專業(yè)1.教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)1085731.055602376.052.師資隊伍建設(shè)3302916213.課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革815218181051中央財政重點支持專業(yè)所在專業(yè)群21322722404非中央財政支持專業(yè)及專業(yè)群80288.95368.95其他公共基礎(chǔ)教師與管理隊伍建設(shè)24671317公共服務(wù)體系12009562156民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育體系20233235社會服務(wù)能力197197不可預(yù)見及機動7079.954.05154（七）項目建設(shè)的進度安排1項目建設(shè)資金安排資金分年度使用安排表 （單位：萬元） 建設(shè)項目類型項目名稱投入合計2007年度投入2008年度投入2009年度投入總投入投入預(yù)算合計2783.54243.32853.29880專業(yè)建設(shè)項目中央財政重點支持專 業(yè)課程體系2374054091051師資隊伍123244254621實訓(xùn)條件933904.055392376.05小計12931553.0512024048.05中央財政重點支持專業(yè)所在專 業(yè) 群課程體系104171156431師資隊伍98216226540實訓(xùn)條件3187493661433小計52011367482404非中央財政支持專業(yè)及其專業(yè)群課程體系161733師資隊伍6141636實訓(xùn)條件156.956281299.95小計162.9592114368.95其他建設(shè)項目公共基礎(chǔ)教師與管理隊伍建設(shè)51.4150.8114.8317公共教學(xué)服務(wù)體系建設(shè)6361045.8474.22156民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育體系建設(shè)58.1109.767.2235社會服務(wù)能力建設(shè)587663197小計803.51382.3719.22905不可預(yù)見及機動4.0579.95701542項目建設(shè)進度及分年度預(yù)期效果（1）2007年度預(yù)期效果：通過啟動國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作，為各專業(yè)建設(shè)奠定基礎(chǔ)，使學(xué)院的辦學(xué)定位更加明確，專業(yè)教學(xué)改革思路更加清晰。 專業(yè)建設(shè)：以中央財政支持的個專業(yè)建設(shè)為重點，全面啟動以飛機機電設(shè)備維修、民航運輸?shù)让窈教赜袃?yōu)勢專業(yè)及專業(yè)群的建設(shè)工作。與企業(yè)合作共同開發(fā)18門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程、3本實訓(xùn)指導(dǎo)書，完成8門課程的試題庫建設(shè)，力爭建成7門院級精品課程；利用行業(yè)資源，培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)骨干教師18名，獲取崗位資格證書18人次，其中獲取國際認可的證書11人次；聘請兼職教師151名；新建3個實驗實訓(xùn)室，共建、擴建項目4個，調(diào)撥飛機5架；共建11個校外實習(xí)基地。其他建設(shè)：啟動社會服務(wù)能力建設(shè)項目，使學(xué)院為企業(yè)培訓(xùn)能力達13萬人日,年培訓(xùn)收入達1000萬元；與企業(yè)合作申報1項以上省部級的技術(shù)開發(fā)項目。啟動公共教學(xué)服務(wù)平臺建設(shè)項目，完成數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)硬、軟件平臺部分項目的建設(shè)，完成20間多媒體教室的建設(shè)和2萬冊圖書采購任務(wù)等。啟動民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育體系建設(shè)項目。（2）2008年度預(yù)期效果：通過全面開展建設(shè)工作，使飛機維修和航空服務(wù)公共實訓(xùn)平臺基本建成并發(fā)揮其共享功能，“雙師”教師隊伍得到充實和提高，課程建設(shè)成效明顯并促進人才培養(yǎng)工作，公共服務(wù)和素質(zhì)教育體系初步形成并更好服務(wù)廣大師生，社會服務(wù)能力和輻射能力有較大提升，新的運行機制和管理機制促進校企的良性互動。專業(yè)建設(shè)：完成25門融合國內(nèi)外行業(yè)標準的專業(yè)教學(xué)標準的建設(shè)，校企合作建設(shè)33門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程、開發(fā)9本實訓(xùn)指導(dǎo)書，完成24門課程的試題庫建設(shè)，力爭建成14門院級精品課程、4門省級精品課程、1門國家級精品課程；培養(yǎng)、引進專業(yè)帶頭人5名， “雙師”素質(zhì)骨干教師22名，安排112人次教師參加培訓(xùn)、交流，獲取崗位資格證書58人次，其中獲取國際認可的證書31人次；聘請兼職教師184名；新建14個實驗實訓(xùn)室；共建、擴建11個，調(diào)撥飛機1架，共建20個校外實習(xí)基地。其他建設(shè)：通過社會服務(wù)能力建設(shè)項目，使學(xué)院為企業(yè)培訓(xùn)能力達14萬人日,年培訓(xùn)收入達1100萬元；對口支援及提供專業(yè)教學(xué)支持達8所院校；與企業(yè)合作申報2項以上省部級的技術(shù)開發(fā)項目。全面展開公共教學(xué)服務(wù)平臺建設(shè)項目和民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育體系建設(shè)項目。公共教學(xué)服務(wù)平臺建設(shè)項目：繼續(xù)完成數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)硬、軟件平臺部分項目的建設(shè)，完成28間多媒體教室、192座的計算機實驗室、64座語音室、128座語言學(xué)習(xí)中心的建設(shè)和3.8萬冊圖書采購任務(wù)等。（3）2009年度預(yù)期效果：通過三年的建設(shè)，完善適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的教學(xué)管理與質(zhì)量保障及監(jiān)控，形成融合國內(nèi)外行業(yè)標準的民航特有專業(yè)的教學(xué)標準；完善行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教師運行機制；通過大型產(chǎn)學(xué)研合作教育項目吸引更多的優(yōu)質(zhì)高職教育資源，增加原價3000萬元以上的調(diào)撥設(shè)備，共建內(nèi)涵豐富的校內(nèi)實訓(xùn)基地，共建共管融學(xué)生實訓(xùn)、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定為一體的校內(nèi)生產(chǎn)性實踐教學(xué)基地，成為能滿足民航飛機維修、航空服務(wù)主要專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)和培訓(xùn)的專業(yè)化“公共實訓(xùn)平臺”；通過完善國際合作專業(yè)項目的運行機制和管理機制，在培養(yǎng)國際化高技能人才方面成為標桿，為香港、澳門、新加坡、越南等周邊地區(qū)和國家培養(yǎng)飛機維修和航空服務(wù)人才，實現(xiàn)民航優(yōu)質(zhì)高職教育資源的輸出，將學(xué)院建成行業(yè)特色鮮明、在全國乃至亞洲有重要影響的示范性高等職業(yè)院校。專業(yè)建設(shè)：完成12門課程專業(yè)教學(xué)標準建設(shè)，校企合作建設(shè)35門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程、開發(fā)13本實訓(xùn)指導(dǎo)書，完成14門課程的試題庫建設(shè)，力爭建成15門院級精品課程、5門省級精品課程、2門國家級精品課程；培養(yǎng)、引進專業(yè)帶頭人12名，“雙師”素質(zhì)骨干教師51名，安排103人次教師參加培訓(xùn)、交流，獲取崗位資格證書77人次，其中獲取國際認可的證書28人次；聘請兼職教師206名；新建7個實驗實訓(xùn)室，共建、擴建7個；與企業(yè)合作共建3個生產(chǎn)性實訓(xùn)基地；共建10個校外實習(xí)基地。其他建設(shè)：繼續(xù)完成10間多媒體教室、192座的計算機實驗室、128座語音室、128座語言學(xué)習(xí)中心的建設(shè)和3.8萬冊圖書采購任務(wù)等。全面完成公共教學(xué)服務(wù)平臺建設(shè)，為實現(xiàn)教學(xué)資源共享提供技術(shù)支撐和保障。通過社可行性研究報告 預(yù)期效益分析會服務(wù)能力建設(shè)，使學(xué)院為企業(yè)培訓(xùn)能力達15萬人日，年培訓(xùn)收入超過1200萬元；對口支援及提供專業(yè)教學(xué)支持達10所院校；與企業(yè)合作申報3項以上省部級的技術(shù)開發(fā)項目。四、預(yù)期效益分析通過國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)，將使廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化并取得實質(zhì)性成果，對學(xué)院辦學(xué)模式與辦學(xué)功能、人才培養(yǎng)模式與質(zhì)量、辦學(xué)整