【2012語文優(yōu)化方案 精品練習】 3.7《蒙娜麗莎的魅力》知能優(yōu)化演練（魯人教版必修2）

一、語段閱讀閱讀下面的文字，完成14題。這神秘正隱藏在微笑之中，尤其在“瑤公特”的微笑之中！單純地往兩旁抿去的口唇便是指出這微笑還只是將笑未笑的開端。而且是否微笑，還成疑問。口唇的皺痕，是不是她本來面目上就有的？也許她的口唇原來即有這微微地往兩旁抿去的線條？這些問題是很難解答的?？墒沁@微笑所引起的疑問還多著呢：假定她真在微笑，那么，微笑的意義是什么？是不是一個和藹可親的人的溫婉的微笑，或是多愁善感的人的感傷的微笑？這微笑，是一種蘊藏著的快樂的標志呢，還是處女的童真的表現(xiàn)？這是不容易且也不必解答的。這是一個莫測高深的神秘。然而吸引你的，就是這神秘。因為她的美貌，你永遠忘不掉她的面容，于是你就仿佛在聽一曲神秘的音樂，對象的表情和含義，完全跟了你的情緒而轉移。你悲哀嗎？這微笑就變成感傷的，和你一起悲哀了。你快樂嗎？她的口角似乎在牽動，笑容在擴大，她面前的世界好像與你的同樣光明同樣歡樂。在音樂上，隨便舉一個例，譬如那通俗的“威尼斯狂歡節(jié)”曲，也同樣能和你個人的情操融洽。你痛苦的時候，它是呻吟與呼號；你喜悅的時候，它變成愉快的歡唱?！艾幑亍钡闹i樣的微笑，其實即因為它能給予我們以最縹緲、最“恍惚”、最捉摸不定的境界之故。在這一點上，達芬奇的藝術可說和東方藝術的精神相契了。例如中國的詩與畫，都具有無窮(infini)與不定(indfini)兩元素，讓讀者的心神獲得一自由體會、自由領略的天地。“瑤公特”的微笑完全含蓄在口縫之間，口唇抿著的皺痕一直波及面頰。臉上的高凸與低陷幾乎全以表示微笑的皺痕為中心。下眼皮差不多是直線的，因此眼睛覺得扁長了些，這眼睛的傾向，自然也和口唇一樣，是微笑的標志。如果我們再回頭研究她的口及下巴，更可發(fā)現(xiàn)蒙娜麗莎的微笑還延長并牽動臉龐的下部。鵝蛋形的輪廓，因了口唇的微動，在下巴部分稍稍變成不規(guī)則的線條。臉部輪廓之稍有棱角者以此。在這些研究上，可見作者在肖像的顏面上用的是十分輕靈的技巧，各部特征，表現(xiàn)極微晦；好似蒙娜麗莎的皮膚只是受了輕幽的微風吹拂，所以只是露著極細致的感覺。至于在表情上最占重要的眼睛，那是一對沒有瞳子的全無光彩的眼睛。有些史家因此以為達芬奇當時并沒畫完此作，其實不然，無論哪一個平庸的藝術家，永不會在肖像的眼中，忘記加上一點魚白色的光；這平凡的點睛技巧，也許正是達芬奇所故意摒棄的。因此這副眼神蒙著一層悵惘的情緒，與她的似笑非笑的臉容正相協(xié)調。她的頭發(fā)也是那么單純，從臉旁直垂下來，除了稍微有些卷曲以外，只有一層輕薄的發(fā)網作為裝飾。她手上沒有一件珠寶的飾物，然而是一雙何等美麗的手！在人像中，手是很重要的部分，它們能夠表露性格。喬爾喬內(Giorgione)的牧歌中那個奏風琴者的手是如何瘦削如何緊張，指明他在社會上的地位與職業(yè)，并表現(xiàn)演奏時的筋肉的姿態(tài)。“瑤公特”的手，沉靜地，單純地，安放在膝上。這是作品中神秘氣息的遙遠的余波。這個研究可以一直繼續(xù)下去。我們可以注意在似煙似霧的青綠色風景中，用了何等的藝術手腕，以黑發(fā)與紗網來襯出這蒼白的臉色。無數(shù)細致的衣褶，正是烘托雙手的圓味(即立體感)，她的身體更貫注著何等溫柔的節(jié)奏，使她從側面旋轉頭來正視。1請用一句話概括前三段的主要內容。答：_答案：神秘的微笑給人最縹緲、最“恍惚”、最捉摸不定的境界。2選文意在揭示微笑的神秘魅力，在第3自然段運用了什么手法？為什么要在這一段談聽“威尼斯狂歡節(jié)”曲的感受呢？答：_答案：作者運用了類比的手法。聽“威尼斯狂歡節(jié)”曲，會因欣賞者心情的異同而產生迥異的感受。蒙娜麗莎的微笑正像“狂歡節(jié)”曲一樣。作者意在用“狂歡節(jié)”曲作類比，形象地說明蒙娜麗莎的微笑也會因欣賞者情緒的不同而發(fā)生變化。這種手法易于讀者理解和接受，同時豐富了作品內容。3結合原文，理解文中加點詞語的含義。(1)“這一點”指的是_(2)“這個研究”指的是_答案：(1)“瑤公特”給予我們的最縹緲、最恍惚、最捉摸不定的境界。(2)對蒙娜麗莎一畫的藝術魅力和在的這一問題的分析、探討。4“蒙娜麗莎的微笑”表現(xiàn)在哪些方面？請根據(jù)原文加以概括。答：_答案：蒙娜麗莎口唇抿著的皺痕顯示著她在微笑，而臉上的高凸與低陷幾乎全以這些皺痕為中心；蒙娜麗莎的下眼皮差不多是直線的，眼睛顯得有些扁長，這是她正在微笑的一個重要標志；蒙娜麗莎下巴部分的線條不十分規(guī)則，臉部輪廓稍有棱角，這是由于她在微笑形成的。二、語言運用5(2011年高考天津卷)請把下面的句子組成語意連貫的一段話，只寫序號。隨著各種高效儲能技術的成熟和智能電網的興起，太陽能攜手海浪和海風，向我們輸送源源不斷的電力。同時，化石能源的燃燒導致了大量二氧化碳的排放，加劇了全球氣候變化，這已經是公認的全球性頭號環(huán)境問題。說不定人們會用墻體太陽能發(fā)電系統(tǒng)為自己的電動汽車充電，我們的住宅和辦公樓會更為節(jié)能、舒適。而新能源在不遠的未來會大踏步走進我們的生活。工業(yè)化國家通過大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而廣大發(fā)展中國家則需要不斷提高能源消費水平，存量有限的化石能源其實是在加速消耗中。答：_解析：從反面講化石能源的消耗現(xiàn)狀及其危害，緊承說明新能源不久就會走進我們的生活，緊承說明新能源的具體表現(xiàn)。答案：6閱讀下面的文字，完成題目。印第安文明的杰出代表瑪雅人預言，2012年12月21日將是本次人類文明結束的日子。德國導演羅蘭艾默里奇據(jù)此拍攝出災難大片2012。影片虛構了2012年地球遭遇前所未有的自然災害的故事：火山爆發(fā)、地震、海嘯、臺風等令人生畏的自然災害集中爆發(fā)。影片登陸中國，上映僅3天就拿下了7500萬元左右的票房，其火爆程度幾乎趕上了建國大業(yè)。不過，影片中的災難場面和驚悚特技也引起了爭議。著名喜劇演員洪劍濤在博客中直接呼吁“建議停映2012”，他在博客中稱：“看完電影真的是很后悔，尤其是帶孩子去看，更是錯上加錯?！蹦阏J為孩子能不能看2012這樣的影片？請談談你的看法。(100字左右)答：_解析：本題為開放性題目。重點是影片對孩子的影響，可以從有利的方面思考，可以從不利的方面回答，言之成理即可。答案：看法一：我認為孩子能看2012。該片虛構了“人類末日”到來時的災難場景，旨在呼吁人們重視環(huán)保問題，善待地球母親，這對增強孩子們的環(huán)保、憂患意識，是有積極意義的。現(xiàn)在的孩子生存環(huán)境優(yōu)越，沒有經歷過大的挫折，通過看該片，可以提高他們的心理承受能力?？捶ǘ何艺J為孩子不能看2012。孩子們正處于身心成長的階段，需要一個美好和諧的生活環(huán)境，需要有樂觀、上進的良好心態(tài)。而2012利用災難場景刻意渲染“人類末日”的驚悚，會讓孩子們對未來產生恐懼、頹廢甚至絕望的心理，不利于他們的健康成長。一、基礎考查1下列加點字的讀音全都相同的一組是()A給以補給給養(yǎng)家給戶足B和詩溫和和暢和光同塵C模本模棱模具一模一樣D削發(fā)削弱瘦削削足適履解析：選D。A項，“給以”的“給”讀“i”，其余讀“j”；B項，“和詩”的“和”讀“h”，其余讀“h”；C項，“模本”和“模棱”的“模”讀“m”，其余讀“m”；D項都讀“xu”。2下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()A詮釋嫵媚掩敝恍惚不定B相契微晦消魂神秘莫測C摒棄和靄縹緲攝魂制魄D煩躁悵惘虔敬琢磨不透解析：選D。A項，敝蔽；B項，消銷；C項，靄藹。3下列各句中橫線上應填的詞語最恰當?shù)囊豁検?)“瑤公特”則是意大利文藝復興期詩人阿里奧斯托所作的短篇故事中的主人公的名字，不知由于怎樣的_，這名字會變成達芬奇名畫的俗稱。下眼皮差不多是直線的，因此眼睛覺得扁長了些，這眼睛的傾向，自然也和口唇一樣，是微笑的_。因此這副眼神蒙著一層悵惘的情緒，與她的似笑非笑的臉容正相_。_與本能，在一般藝術制作中占著重要的位置，但與達芬奇全不發(fā)生關系。A因緣標志協(xié)調偶然B姻緣標記協(xié)調偶然C因緣標志諧調偶爾D姻緣標記諧調偶爾解析：選A?！耙蚓墶敝妇壏郑弧耙鼍墶敝富橐龅木壏?。應選“因緣”。“標志”是指某種特征；“標記”指某種記號。應選“標志”。“協(xié)調”指配合得適當；而“諧調”指和諧。從語境看應用“協(xié)調”。“偶然”指事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的，超出一般規(guī)律的，跟“必然”相對；“偶爾”指間或，有時候，跟“經?！毕鄬?。這句應選“偶然”。4(2011年高考新課標全國卷)下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)A近代中國內憂外患，強烈的社會責任感促使知識分子自覺自愿又步履維艱地開始了從器物技術到思想文化的現(xiàn)代性追求。B經過長達兩個星期的鏖戰(zhàn)，本屆世界錦標賽最終塵埃落定，中國隊在賽程極其不利的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。C有人認為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說藍色多瑙河就是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。D碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴重的危害，如果不設法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災難指日可待。解析：選D。A.步履維艱：指行走困難行動不方便。B.塵埃落定：多用來表示事情經過了曲折變化終于有了結果。C.妙手偶得：技術高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學素養(yǎng)很深的人，出于靈感，可偶然間得到妙語佳作。D.指日可待：為期不遠，不久就可以實現(xiàn)。用在此處褒貶不當。5下列各句中，沒有語病的一句是()A福建土樓具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖經百年風雨或戰(zhàn)爭硝煙，至今仍巍然屹立，享有“東方古城堡”之美譽。B目前地理信息交換的技術問題已經基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾所認可，那么地理信息產業(yè)將迅速崛起。C美國“次貸”危機引發(fā)了全球經濟動蕩，進一步拉大了世界貧富的距離，導致一些發(fā)展中國家的經濟嚴重衰退，貧困人口數(shù)量不斷攀升。D要盡快培養(yǎng)出適應新世紀的人才，關鍵問題是先進的教育理念起著決定性的作用，它為我們指明了方向，引導學校教育不斷向前發(fā)展。解析：選C。A.成分殘缺，缺少了與“具有”搭配的賓語中心詞。B.搭配不當，應刪去“問題”，或把“成熟”換為“解決”。D.句式雜糅，“關鍵問題”和“起著決定性的作用”兩種句式混合在一起。二、閱讀理解(一)閱讀下面文段，完成68題。然而這銷魂的魔力，這神秘的愛嬌，究竟是從哪里來的？萊奧納多的目的，原要表達他個人的心境，那么，我們的探討，自當以追尋這迷人的力量之出處為起點了。這愛嬌的來源，當然是臉容的神秘，其中含有音樂的“攝魂制魄”的力量。一個旋律的片段，兩拍子，四音符，可以擾亂我們的心緒以致不得安息。它們會喚醒隱伏在我們心底的意識，一個聲音在我們的靈魂上可以連續(xù)延長至無窮盡，并可引起我們無數(shù)的思想與感覺的顫動。在音階中，有些音的性質是很奇特的。完美的和音(accord)給我們以寧靜安息之感，但有些音符卻恍惚不定，需要別的較為明白確定的音符來做它的后繼，以獲得一種意義。據(jù)音樂家們的說法，它們要求一個結論。不少歌伶利用這點，故意把要求結論的一個音符特別延長，使聽眾急切等待那答語。所謂“音樂的攝魂制魄的力量”，就在這恍惚不定的音符上，它呼喊著，等待別個音符的應和。這呼喊即有銷魂的魔力與神秘的煩躁。某個晚上，許多藝術家聚集在莫扎特家里談話。其中一位，坐在格拉佛桑(鋼琴以前的洋琴)前面任意彈弄。忽然，室中的辯論漸趨熱烈，他回過身來，在一個要求結論的音符上停住了。談話繼續(xù)著，不久，客人分頭散去。莫扎特也上床睡了?？墒撬皇?，一種無名的煩躁與不安侵襲他。他突然起來，在格拉佛桑上彈了結尾的和音。他重新上床，睡熟了，他的精神已經獲得滿足。這個故事告訴我們音樂的攝魂動魄的魔力，在一個藝術家的神經上所起的作用是如何強烈，如何持久。萊奧納多的人物的臉上，就有這種潛在的力量，與飄忽的旋律有同樣的神秘性。這神秘正隱藏在微笑之中，尤其在“瑤公特”的微笑之中！單純地往兩旁抿去的口唇便是指出這微笑還只是將笑未笑的開端。而且是否微笑，還成疑問。口唇的皺痕，是不是她本來面目上就有的？也許她的口唇原來即有這微微地往兩旁抿去的線條？這些問題是很難解答的?？墒沁@微笑所引起的疑問還多著呢：假定她真在微笑，那么，微笑的意義是什么？是不是一個和藹可親的人的溫婉的微笑，或是多愁善感的人的感傷的微笑？這微笑，是一種蘊藏著的快樂的標志呢，還是處女的童真的表現(xiàn)？這是不容易且也不必解答的。這是一個莫測高深的神秘。然而吸引你的，就是這神秘。因為她的美貌，你永遠忘不掉她的面容，于是你就仿佛在聽一曲神妙的音樂，對象的表情和含義，完全跟了你的情緒而轉移。你悲哀嗎？這微笑就變成感傷的，和你一起悲哀了。你快樂嗎？她的口角似乎在牽動，笑容在擴大，她面前的世界好像與你的同樣光明同樣歡樂。在音樂上，隨便舉一個例，譬如那通俗的“威尼斯狂歡節(jié)”曲，也同樣能和你個人的情操融洽。你痛苦的時候，它是呻吟與呼號；你喜悅的時候，它變成愉快的歡唱?！艾幑亍钡闹i樣的微笑，其實即因為它能給予我們以最縹緲、最“恍惚”、最捉摸不定的境界之故。在這一點上，達芬奇的藝術可說和東方藝術的精神相契了。例如中國的詩與畫，都具有無窮(infini)與不定(indfini)兩元素，讓讀者的心神獲得一自由體會、自由領略的天地。6如何理解“音樂的攝魂制魄的力量”的含意，請依據(jù)文本回答。答：_答案：有些音符恍惚不定，可以擾亂我們的心緒以致不得安息，會喚醒隱伏在我們心底的意識，并可引起我們無數(shù)的思想與感覺的顫動。7請簡要分析文中講述莫扎特等人的故事有何作用。答：_答案：文中講述的故事既證明了上文所說的“音樂的攝魂動魄的魔力”對人的作用是如何強烈持久，又引起了下文對有同樣神秘性的“瑤公特”的微笑的描述。8作者認為這幅畫能攝人心魄的原因是什么？答：_答案：原因在于“蒙娜麗莎的微笑”有莫測高深的神秘，它能給予我們以最縹緲、最“恍惚”、最捉摸不定的境界，讓讀者的心神獲得一自由體會、自由領略的天地。(二)閱讀下面文段，完成912題。愛因斯坦的藝術世界平常我們談論較多的只是作為科學家的愛因斯坦，而對藝術家和哲學家的愛因斯坦則很少提到，尤其是對愛因斯坦與藝術的關系，幾乎根本沒有觸及、發(fā)掘，這不論對美學界、科學界還是教育界認識愛因斯坦，都是一大憾事。在所有藝術中，愛因斯坦最推崇西方古典音樂，對巴赫、莫扎特和貝多芬的作品，他尤其酷愛。有一次，有人問他對巴赫有何見解，愛因斯坦則回答說：“關于巴赫的作品和生平，我們只有聆聽它，演奏它，敬它，愛它，而不要發(fā)什么議論！”愛因斯坦不僅是一位有造詣的小提琴家，而且還能彈一手好鋼琴，最意味深長的動人情景是，他常常同普朗克在一起演奏貝多芬的作品。彈鋼琴的是量子論的創(chuàng)始人普朗克，演奏小提琴的，則是相對論的創(chuàng)始人愛因斯坦。量子論和相對論構成了20世紀物理學科的兩大支柱，在科學上面他們共同描繪了物理學的一幅優(yōu)美壯麗的圖景，在音樂藝術中，他們同樣能演奏出扣人心弦的和聲。除音樂外，愛因斯坦還推崇文學。他熱愛莎士比亞、歌德、海涅、陀斯妥耶夫斯基和肖伯納的作品。在他青年時代，他常常同友人一起朗誦海涅的哈爾茨山游記。大家知道，高斯是18、19世紀德國偉大的數(shù)學家，可是在愛因斯坦的心目中，陀斯妥耶夫斯基比高斯更重要。聽聽他的自白吧：“陀斯妥耶夫斯基給予我的東西比任何科學家給予我的都要多，比高斯還多！”愛因斯坦如此重視藝術的作用，對于我們從事教育和自然科學的人來說，不是可以引起一番深思嗎？在他的心目中，藝術、科學之所以具有永久的魅力，并不是因為它們是兩個閃閃發(fā)光、可以放在口袋里永遠占有的金幣，而是兩個無限的、永遠沒有終點的世界。從事藝術、科學的最大樂趣不是占有，而是不斷追求。此外他極力推崇文學藝術，也是因為他深深地懂得它們的倫理價值。愛因斯坦認為，文學藝術的最大價值就在于他們能夠提高人們的精神境界。他確信：“個人的生命只有當他用來使一切有生命的東西都生活得更高尚、更優(yōu)美才有意義。”而大藝術家在這方面的作用往往要勝過科學。這些見解無疑充分表述了愛因斯坦同藝術之所以有密切關系的深厚根源。的確，科學和藝術是相互補充的。前者能滿足我們的理性追求，后者能滿足我們的感性渴望。在愛因斯坦看來，科學和藝術之所以值得追求，還因為它們體現(xiàn)一種絕對的和諧的美。“三角形的三個高交于一點”，這一幾何命題就具有高超的邏輯美，它在人們心中所激起的美感同貝多芬的田園交響曲在人們心中所激起的美感是相通的、等價的。真正追求科學美的人，往往也會極力推崇藝術的美。正因為這樣，愛因斯坦經常把科學的偉大成就比作是“思想領域中最高的音樂神韻”，把美國著名物理學家麥克爾遜稱為“藝術家”。在愛因斯坦看來，科學和藝術是相通的，還在于兩者都要以豐富的想象力為心理背景。倘若沒有詩人般的想象力，愛因斯坦怎能以驚人的洞察力闡明相對論的原理？他自己就一再強調：“想象力比知識更重要?！币魳?、繪畫和文學誠然不會直接教你如何去解微分方程，但是卻能拓展你的文化背景，豐富你的想象力，提高你的審美感和精神境界，從而有助于你成為第二個愛因斯坦。9第4段敘述了愛因斯坦和普朗克共同演奏貝多芬作品的意味深長的動人情景。文中“意味深長”的含義是什么？(不超過25個字)答：_答案：他們在科學和藝術的關系問題上看法相似。10愛因斯坦高度評價作為藝術家的陀斯妥耶夫斯基的原因是什么？(不超過40個字)答：_答案：藝術所創(chuàng)造的藝術品(或：文學藝術作品)能提高人們的精神境界，大藝