幼兒園小班教案《送給小兔子的禮物》含反思.doc

幼兒園小班教案送給小兔子的禮物含反思小班教案送給小兔子的禮物含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽運(yùn)用老師提供的材料進(jìn)行拓印創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫(huà)，體驗(yàn)不同工具材料繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒對(duì)拓印活動(dòng)的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班送給小兔子的禮物含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫(huà)，體驗(yàn)不同工具材料繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣2、能大膽運(yùn)用老師提供的材料進(jìn)行拓印創(chuàng)作。3、激發(fā)幼兒對(duì)拓印活動(dòng)的興趣。4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫(huà)，體驗(yàn)不同工具材料繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣能大膽運(yùn)用老師提供的材料進(jìn)行拓印創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：生活中常見(jiàn)的物品、蔬菜等、水粉顏料、紙張、小白兔音樂(lè)（入場(chǎng)）、搖籃曲（幼兒拓印時(shí)的背景音樂(lè)）教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分情景引入：小白兔聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)二、基本部分初步感受：1、初步認(rèn)識(shí)拓印：小白兔來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，一進(jìn)門(mén)就有工作人員送給他很多禮物，我們看一看這些禮物是什么？2、請(qǐng)幼兒猜想拓印出的圖示像什么？（是什么禮物）3、請(qǐng)小朋友看看這些禮物是用什么材料拓印出來(lái)的？操作體驗(yàn)：1、情景引入：小兔子拿著禮物向前走，一陣風(fēng)吹來(lái)，把他的氣球吹跑了，小兔子去追趕，急的都哭了。這時(shí)大象看見(jiàn)了說(shuō)：小兔子你別哭我用長(zhǎng)鼻子幫你抓住氣球，大象用長(zhǎng)鼻子一抓沒(méi)抓住。小猴子說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我爬樹(shù)幫你抓住氣球，小猴子爬上樹(shù)，也沒(méi)抓住氣球。小鳥(niǎo)說(shuō)小兔子沒(méi)關(guān)系，我飛著去幫你抓氣球，可是小鳥(niǎo)也沒(méi)抓住氣球，氣球越飛越遠(yuǎn)飄到天空中不見(jiàn)了。這時(shí)小兔子哭的更傷心了，大象、小猴子、小鳥(niǎo)一起說(shuō)，小兔子你別難過(guò)，我們請(qǐng)小朋友給你再拓印一些其他的禮物，小兔子終于開(kāi)心的笑了。2、提問(wèn)幼兒要幫小兔子拓印什么禮物？啟發(fā)幼兒和別人說(shuō)的不一樣。3、幼兒操作拓印，教師巡視指導(dǎo)。（提示幼兒可以和小伙伴協(xié)商換桌操作）三、結(jié)束部分介紹作品并送給小兔子?；顒?dòng)反思：1、情景式教學(xué)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)2、注重五大領(lǐng)域的整合3、體現(xiàn)指南中美術(shù)教育的核心：感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造小百科：拓印是對(duì)雕刻的或石刻的表面的手工復(fù)制品，其方法是將一張紙緊緊覆蓋