三年級(jí)上冊語文課堂實(shí)錄20軍神3蘇教版.doc

軍神教學(xué)實(shí)錄這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第十七課，請同學(xué)們把書打開。板書：軍神。齊讀課題。師：好響亮，知道誰是軍神。生：劉伯承是軍神。出示：劉伯承圖片。簡介：他的一生充滿了傳奇色彩，師：軍神這篇課文主要講了什么事，請同學(xué)們快速閱讀課文。生自讀課文。師：課文講了一件什么事？生：進(jìn)了一個(gè)診所里，拒絕使用麻醉劑的經(jīng)過。師：按照什么順序。生：事情的發(fā)展順序。師：這篇課文是軍神，請同學(xué)們再次瀏覽課文，找到這個(gè)句子。生瀏覽。出示：沃克驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”師：你體會(huì)到了什么生：大吃一驚，生：贊美生：敬佩師：帶著體會(huì)到的這種感情，再次讀讀這個(gè)句子。生讀。師：讀得真好。讀了這個(gè)句子此刻你最想弄明白的是什么？生：沃克為什么驚呆了。生：為什么說他是一塊會(huì)說話的鋼板。板書：鋼板。生：為什么要說劉伯承是軍神。生：為什么說劉伯承是真正的男子漢。板書：男子漢師：這么說為什么，其實(shí)這些問題的答案都在文中，只要你認(rèn)真的讀課文，答案都在課文當(dāng)中，同學(xué)們你們一邊讀一邊想，如果你在讀課文當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)哪句話能回答這個(gè)問題，就用筆畫下來。還可以把你畫下來的句子和你身邊的同學(xué)交流交流。生讀師指導(dǎo)。師：這篇課文是按事情發(fā)展記敘的，我們也按事情發(fā)展順序來學(xué)。就診時(shí)，你畫的哪個(gè)句子。誰來說。生：你是師：這個(gè)句子能說明什么？生：說明他很了不起。師：說得真好，他知道抓住人物的語言來說。師：請大家一起讀一讀這個(gè)句子。生讀。師：就診時(shí)哪個(gè)句子還能說明劉伯承受傷非常嚴(yán)重。生：需要一個(gè)清醒的大腦師：聯(lián)系下文說明是嗎？你認(rèn)為呢？生：說明沃克醫(yī)生他不相信自己的眼睛。從神情看出他傷得非常嚴(yán)重。生：這根本不是普通人能承受的痛苦。生：剛才這個(gè)男同學(xué)抓住了人物特點(diǎn)，這是非常好的學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。師：從哪些句子看出他是男子漢。生：今后需要一個(gè)清醒的大腦。師：能說說你的理解嗎？生：劉伯承為了能指揮打仗，不實(shí)施麻醉。師：你怎么知道的，你閱讀課外知識(shí)知道的是嗎？生：他說寧愿忍受自己的痛苦，也不愿意，這很值得我們學(xué)習(xí)。師：你也是從課外知道的是嗎？聯(lián)系你們查到的，還知道哪些生：劉伯承被稱為常勝將軍。1917年，1949年建國以后生：他參加過許多戰(zhàn)役。師：這一切都是因?yàn)閯⒉杏幸粋€(gè)清醒的大腦?？纱藭r(shí)此刻他卻要承受常人難以承受的痛苦，同學(xué)們，讓我們拿起課文讀讀這段。生讀。師：剛才我們重點(diǎn)分析了劉伯承的語言。誰還抓住了他的神態(tài)？手術(shù)前，他的神態(tài)有什么變化？找到了嗎？生：手術(shù)前沃克先生對劉伯承冷冷的，當(dāng)知道他是軍人時(shí)他的目光柔和了。師：是的，當(dāng)他知道這是身經(jīng)百戰(zhàn)的著名的劉伯承將軍時(shí)。師：沃克再一次愣住了。他為什么又愣住了。生：因?yàn)闋€死的眼睛太痛苦了。師：他從來沒有聽過這樣的話。生：他非常的疼痛卻拒絕使用麻醉劑。師：你們想一想他說這句話會(huì)是什么語氣。指名讀。師：讀得不錯(cuò)，同學(xué)們一起讀一讀，體會(huì)一下沃克這句話有哪些感情。生讀。師：你體會(huì)到了什么？生：做這個(gè)手術(shù)很痛。師：沃克這兩句話體會(huì)了什么感情生：他對劉伯承很關(guān)心。生：包含了吃驚。生：感覺到說這兩句話時(shí)很緊張。師：為什么？生：因?yàn)樗褂悬c(diǎn)口吃地說。師：他被震驚了。生：我補(bǔ)充，因?yàn)閺膩頉]人拒絕使用麻醉劑。師：好，帶著這些體會(huì)再來讀讀這句話。生讀。師：而劉伯承的回答只包含了四個(gè)字。生：試試看吧師：包含了什么生：劉伯承很自信。生：我覺得他很勇敢。師：同學(xué)們想不想分角色讀一讀這段話。分角色朗讀。師：通過你們的朗讀我們感受到了劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)們手術(shù)中你認(rèn)為哪句話最能回答他是一個(gè)男子漢。一塊會(huì)說話的鋼板。生：他放電影片斷：沃克醫(yī)生和劉伯承手術(shù)前的對話及手術(shù)過程。師：同學(xué)們，你看見了什么？生：看見劉伯承把嶄新的單抓破了。生：他的手流汗了。生：沃克醫(yī)生出汗了。師：你聽見了什么？生：剪刀的聲音。生：聽見了劉伯承抓破床單的聲音。師：你的心情怎樣？生：非常緊張。生：非常擔(dān)心。生：我覺得難以置信。師：沃克醫(yī)生心情怎樣生：非常緊張生：他非常害怕，怕把劉伯承弄痛了。師：課文什么地方可以看出沃克醫(yī)生此時(shí)非常緊張。生：手術(shù)臺(tái)上這句話說明他很緊張。師：他為什么這么緊張。生：因?yàn)樗ε鲁鍪隆Ｉ核ε聞⒉型Σ蛔?。生：?dān)心手術(shù)有一定危險(xiǎn)。師：沃克醫(yī)生沒做過手術(shù)嗎？生：做過，因?yàn)槲挚酸t(yī)生從來沒做過沒使用麻醉劑的手術(shù)。師：劉伯承在做什么？生：在忍受痛苦。生：他可能在數(shù)刀數(shù)。師：同學(xué)們，你有過受傷的經(jīng)歷嗎？生：有，我的腳被弄疼了。生：我被石頭絆倒了。師：同學(xué)們你們知道嗎？摘除眼球比我們摔破口子要疼幾百倍幾千倍，而劉伯承在不使用麻醉的情況下，因此他驚呆了，他說生讀。師：同學(xué)們請大聲地再讀一次。生讀。師：劉伯承以他超凡的毅志深深地感動(dòng)著每一個(gè)人，讓我們再讀這兩個(gè)自然段，再來體會(huì)一下。生讀。師：剛才你們不明白的問題明白了嗎？沃克醫(yī)生剛見到劉伯承是怎樣的？生：表情是冷冷的。師：態(tài)度是冷冷的。師：當(dāng)他知道眼前這個(gè)人就是劉伯承時(shí)，他用了一個(gè)什么詞。生：肅然起敬。師：從開始的冷冷到后來的肅然起敬，這是為什么？生：可能第一次醫(yī)生還不知道是劉伯承，后來知道了很激動(dòng)。生：他非常激動(dòng)，他突然肅然起敬，劉伯承表現(xiàn)出