二次函數(shù)教案 (2).doc

.二次函數(shù)設(shè)計(jì)人：宋旺平教學(xué)目標(biāo)： 了解什么是二次函數(shù)教學(xué)重點(diǎn)：二次函數(shù)的有關(guān)概念教學(xué)難點(diǎn)：二次函數(shù)的有關(guān)概念的應(yīng)用課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)步驟：一、自學(xué)指導(dǎo)：1.自學(xué)課本P28P29頁(yè)的內(nèi)容（5分鐘）。2.觀察函數(shù)、有什么特點(diǎn)?3.知道二次函數(shù)的形式,弄清各項(xiàng)及其系數(shù)。4.會(huì)判斷一個(gè)函數(shù)是不是二次函數(shù).二、自學(xué)檢測(cè)： 1下列函數(shù)中，哪些是二次函數(shù)？ (1)y=3x-1 ( ) (2)y=3x2 （ ) (3)y=3x3+2x2 ( ) (4)y=2x2-2x+1( ) (5)y=x-2+x ( ) (6)y=x2-x(1+x) ( )(7) s=3 - 2t( )2. m取何值時(shí), 函數(shù)y= (m+1)x +(m-3)x+m 是關(guān)于X二次函數(shù)？ 3.函數(shù)y=ax2+bx+c（其中a,b,c是常數(shù)）當(dāng)a,b,c滿足什么條件時(shí)（1）它是二次函數(shù)（2）它是一次函數(shù)（3）它是正比例函數(shù)三、教學(xué)指導(dǎo)：定義：一般地，形如y=ax+bx+c(a,b,c是常數(shù),a 0)的函數(shù)叫做二次函數(shù)。其中x是自變量，a為二次項(xiàng)系數(shù)，ax2叫做二次項(xiàng)，b為一次項(xiàng)系數(shù)，bx叫做一次項(xiàng)，c為常數(shù)項(xiàng)。(1)等號(hào)左邊是變量y，右邊是關(guān)于自變量x的整式(a,b,c為常數(shù)，且a0)(2)等式的右邊最高次數(shù)為 2，(3)可以沒(méi)有一次項(xiàng)和常數(shù)項(xiàng)，但不能沒(méi)有二次項(xiàng)(4)x的取值范圍是任意實(shí)數(shù)。(5)函數(shù)的右邊是一個(gè)整式四、當(dāng)堂訓(xùn)練：（一）基礎(chǔ)題1.一個(gè)圓柱的高等于底面半徑,寫(xiě)出它的表面積 s 與半徑 r 之間的關(guān)系式. 2. n支球隊(duì)參加比賽,每?jī)申?duì)之間進(jìn)行一場(chǎng)比賽,寫(xiě)出比賽的場(chǎng)次數(shù) m與球隊(duì) 3、下列函數(shù)中，（x是自變量），是二次函數(shù)的有 。A y=ax2+bx+c B y2=x2-4x+1C y=x2 D y=2+ x2+14.函數(shù) y=(m-n)x2+ mx+n 是二次函數(shù)的條件是( )A 、 m,n是常數(shù),且m0 B、 m,n是常數(shù),且n0C 、 m,n是常數(shù),且mn D、m,n為任何實(shí)數(shù)（二）中標(biāo)題5.一農(nóng)民用40m長(zhǎng)的籬笆圍成一個(gè)一邊靠墻的長(zhǎng)方形菜園，和墻垂直的一邊長(zhǎng)為Xm，菜園的面積為ym2，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并說(shuō)出自變量的取值范圍。當(dāng)x=12m時(shí)，計(jì)算菜園的面積。（三）爬坡題 6. y=（m+3）xm2-7（1）m取什么值時(shí)，此函數(shù)是正比例函數(shù)？（2）m取什么值時(shí)，此函數(shù)是二次函數(shù)？ 五、教學(xué)反思： 二次函數(shù)y=ax2的圖像和性質(zhì)設(shè)計(jì)人：宋旺平教學(xué)目標(biāo)： 掌握二次函數(shù)y=ax的圖像與性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：二次函數(shù)y=ax的圖像與性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：二次函數(shù)y=ax的圖像與性質(zhì)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)步驟：一、自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)看課本P29頁(yè)-P32頁(yè)的內(nèi)容,要求:(1)了解怎樣畫(huà)二次函數(shù)y=ax2的圖象。(2)初步從開(kāi)口方向、對(duì)稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)、增減性等幾個(gè)方面歸納y=ax2的圖象和性質(zhì)。二、自學(xué)檢測(cè)： 1.畫(huà)出下列函數(shù)的圖(1)y=x2 (2) 2.根據(jù)1已畫(huà)好的函數(shù)圖象填空：（1）拋物線y=2x2的頂點(diǎn)坐標(biāo)是 ,對(duì)稱軸是 ， 在 側(cè),y隨著x的增大而增大 在 側(cè),y隨著x的增大而減小， 當(dāng)x= 時(shí)，函數(shù)y的值最小，最小值是 ,拋物線y=2x2在x軸的 方（除頂點(diǎn)外） （2）拋物線 在x軸的 方（除頂點(diǎn)外），在對(duì)稱軸的左側(cè)，y隨x的 ；在對(duì)稱軸的右側(cè)，y隨著x的 ，當(dāng)x=0時(shí)，函數(shù)y的值最大，最大值是 ，當(dāng)x 0時(shí)，y0時(shí)，拋物線y=ax2開(kāi)口_，在對(duì)稱軸的左邊，曲線自左向右_；在對(duì)稱軸的右邊，曲線自左向右_，_是拋物線上位置最低的點(diǎn)。 當(dāng)aO時(shí)，拋物線y=ax2開(kāi)口_，在對(duì)稱軸的左邊，曲線自左向右上升；在對(duì)稱軸的右邊，曲線自左向右下降，頂點(diǎn)是拋物線上位置最高的點(diǎn)。反映了當(dāng)aO時(shí)，函數(shù)y=ax2的性質(zhì):當(dāng)xO時(shí)，函數(shù)值y隨x的增大而減小，當(dāng)x=0時(shí)，函數(shù)值yax2取得最大值，最大值是y0。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練：（一）基礎(chǔ)題1.若函數(shù)的圖象為拋物線,求m的值.2.若拋物線 開(kāi)口向下,求m.3.已知拋物線 中,當(dāng)x0時(shí),y隨著x的 增大而增大,求k的值.（二）中標(biāo)題4. 若m0，點(diǎn)(m+1，y1)、(m+2，y2)、(m+3，y3)在拋物線 上，則y1、 y2、y3的大小關(guān)系是 。 （三）爬坡題5.已知拋物線y=ax2經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（-2，-8）。 （1）求此拋物線的函數(shù)解析式； （2）判斷點(diǎn)B（-1，- 4）是否在此拋物線上。 （3）求出此拋物線上縱坐標(biāo)為-6的點(diǎn)的坐標(biāo)。五、教學(xué)反思： 二次函數(shù)y=a（x-h）2+k的圖像和性質(zhì)(第1課時(shí))設(shè)計(jì)人：宋旺平教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷二次函數(shù)圖像平移的過(guò)程；理解函數(shù)圖像平移的意義。2.了解二次函數(shù)y=ax2與y=ax2+k圖像之間的關(guān)系3.會(huì)從圖像平移變換的角度認(rèn)y=ax2+k型二次函數(shù)圖像特征教學(xué)重點(diǎn)：從圖像的平移變換的角度認(rèn)識(shí)y=ax2+k型二次函數(shù)的圖像特征教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于平移變換的理解和確定。課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)步驟：一、自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真閱讀課本第32頁(yè)例題2.1.從開(kāi)口方向、對(duì)稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)、 增減性等幾個(gè)方面歸納y=ax2+k的圖象和性質(zhì).2.會(huì)從圖像的平移變換的角度認(rèn)識(shí)二次函數(shù)y=ax2+k與y=ax2的圖像關(guān)系。二、自學(xué)檢測(cè)： 1、（1）拋物線 y=x2+1與 y=x2-1 的開(kāi)口方向、對(duì)稱軸、頂點(diǎn)各是什么？（2）拋物線y=x2+1和y=x2-1與拋物線y=x2有什么關(guān)系？三、教學(xué)指導(dǎo)：1.例題展示在同一直角坐標(biāo)系中畫(huà)出函數(shù) ， 的圖像。2.說(shuō)出函數(shù)yaxk（a、k是常數(shù)，a0）的圖象的開(kāi)口方向、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)，并填寫(xiě)下表 四、當(dāng)堂訓(xùn)練：（一）基礎(chǔ)題1.把拋物線 向下平移2個(gè)單位，可以得到拋物線 ，再向上平移5個(gè)單位，可以得到拋物線 ；2函數(shù)y=-2x+4的圖象開(kāi)口向_，對(duì)稱軸是_，頂點(diǎn)坐標(biāo)是_，當(dāng)x=_時(shí)，函數(shù)有最_值為_(kāi)；當(dāng)x0時(shí)， y隨x的增大而_。3.函數(shù)y=3x+5與y=3x的圖象的不同之處是( )A.對(duì)稱軸 B.開(kāi)口方向 C.頂點(diǎn) D.形狀4.已知拋物線y=2x-1上有兩點(diǎn)(x1，y1 ) ,(x2，y2 )且x1x20，則y1 y2(填“”或“”)（二）中標(biāo)題5.把拋物線y = 2x向上平移5個(gè)單位，會(huì)得到哪條拋物線？向下平移3，4個(gè)單位呢？（三）爬坡題6.已知一個(gè)二次函數(shù)圖像的頂點(diǎn)在y軸上，并且離原點(diǎn)1個(gè)單位，圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,0)，求該二次函數(shù)解析式。五、教學(xué)反思： 二次函數(shù)y=a（x-h）2+k的圖像和性質(zhì)(第2課時(shí))設(shè)計(jì)人：宋旺平教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷二次函數(shù)圖像平移的過(guò)程；理解函數(shù)圖像平移的意義。2.了解二次函數(shù)y=ax2,y=ax2+k與 y=a(x-h)2圖像之間的關(guān)系3.會(huì)從圖像平移變換的角度認(rèn)y=a(x-h)2型二次函數(shù)圖像特征教學(xué)重點(diǎn)：從圖像的平移變換的角度認(rèn)識(shí)y=a(x-h)2型二次函數(shù)的圖像特征教學(xué)難點(diǎn)：從圖像的平移變換的角度認(rèn)識(shí)y=a(x-h)2型二次函數(shù)的圖像特征課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)步驟：一、自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真閱讀課本第33頁(yè)探究-第34頁(yè)的內(nèi)容，1. 完成填表、思考、探究;2. 從開(kāi)口方向、對(duì)稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)。增減性等幾個(gè)方面歸納函數(shù)的圖象和性質(zhì).3.會(huì)從圖像的平移變換的角度認(rèn)識(shí)上面兩種類型與二次函數(shù)的圖像關(guān)系。二、自學(xué)檢測(cè)： 1、畫(huà)出二次函數(shù) 的圖象，并考慮它們的開(kāi)口方向、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)x3210123可以看出，拋物線 的開(kāi)口向下，對(duì)稱軸是經(jīng)過(guò)點(diǎn)（1，0）且與x軸垂直的直線，我們把它記為直線x=1，頂點(diǎn)是（1，0）；拋物線的開(kāi)口向_，對(duì)稱軸是直線_，頂點(diǎn)是_那么 的情況呢？2、y=-3x2向右平移2個(gè)單位得到函數(shù)_把y=0.25x2向左平移5個(gè)單位可得到函數(shù)_3、y=ax 2向左平移h個(gè)單位得到函數(shù)_y=ax2向右平移h個(gè)單位得到函數(shù)_三、教學(xué)指導(dǎo)：探索y=a(x-h)2的圖像性質(zhì)y=a(x-h)2開(kāi)口對(duì)稱軸頂點(diǎn)坐標(biāo)函數(shù)y的最值a0a0時(shí)，開(kāi)口向上，在對(duì)稱軸的左側(cè)y隨x的增大而_；在對(duì)稱軸的右側(cè)y隨x的增大而_。（2）當(dāng)a0向上a0且b2-4ac0 B.a0且b2-4ac0C.a0且b2-4ac0 D.a 0,b0,c0，c0時(shí)，圖象與x軸交點(diǎn)情況是（ ） A. 無(wú)交點(diǎn) B. 只有一個(gè)交點(diǎn) C. 有兩個(gè)交點(diǎn) D. 不能確定5. 如果關(guān)于x的一元二次方程 x22x+m=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，則m=，此時(shí)拋物線 y=x22x+m與x軸有個(gè)交點(diǎn).6.已知拋物線 y=x2 8x + c的頂點(diǎn)在 x軸上，則 c =。7.若拋物線 y=x2 + bx+ c 的頂點(diǎn)在第一象限,則方程 x2 + bx+ c =0 的根的情況_.三、教學(xué)指導(dǎo)：一般地，從二次函數(shù)y = ax2+bx+c的圖像可知（1）如果拋物線y = ax2+bx+c與x軸有公共點(diǎn)，公共點(diǎn)的橫坐標(biāo)是x=x0時(shí)，函數(shù)值是0，因此x=x0就是方程ax2+bx+c=0的一個(gè)根（2）二次函數(shù)的圖像與x軸的位置關(guān)系有三種沒(méi)有公共點(diǎn) 方程沒(méi)有實(shí)根 b2 4ac 0有一個(gè)公共點(diǎn) 方程有兩個(gè)相等的實(shí)根b2 4ac=0有兩個(gè)公共點(diǎn) 方程有兩個(gè)不等的實(shí)根b2 4ac0四、當(dāng)堂訓(xùn)練：（一）基礎(chǔ)題1、拋物線y=-3x2-x+4與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)的個(gè)數(shù)是_2、方程x2-3x+m=0的一個(gè)根是1，則二次函數(shù)y=x2-3x+m的 圖像與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是_。3、若拋物線y=x2-(2m-1)x+m2+4m+4的頂點(diǎn)在x軸上，（1）求m的值；（2）在x軸上方，求m的范圍。（二）中標(biāo)題4、根據(jù)下列表格的對(duì)應(yīng)值: x3.233.243.253.26y=ax2+bx+c-0.06-0.020.030.09判斷方程ax2+bx+c=0 (a0,a,b,c為常數(shù))一個(gè)解x的范圍是( )A 3 X 3.23 B 3.23 X 3.24C 3.24 X 3.25 D 3.25 X 3.265、已知拋物線y=x2 + mx +m 2 ，求證: 無(wú)論 m取何值,拋物線總與x軸有兩個(gè)交點(diǎn). （三）爬坡題6、已知拋物線y=2x2-mx+m的圖像與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)（x1，0) (x2，0)，x12+x22=3，求m的值。五、教學(xué)反思： 實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)(第1課時(shí))設(shè)計(jì)人：石熙富教學(xué)目標(biāo)：1、 體會(huì)實(shí)際問(wèn)題中的變量關(guān)系，能建立二次函數(shù)模型2 、會(huì)用二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)：二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)的應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際問(wèn)題建立二次函數(shù)的模型課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)步驟：一、自學(xué)指導(dǎo)：1、自學(xué)課本第49頁(yè)至50頁(yè)上部2、理解如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)的問(wèn)題3、能應(yīng)用二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)解決相應(yīng)問(wèn)題二、自學(xué)檢測(cè)： 1、某工廠為了存放材料，需要圍一個(gè)周長(zhǎng)160米的矩形場(chǎng)地，問(wèn)矩形的長(zhǎng)和寬各取多少米，才能使存放場(chǎng)地的面積最大。2、窗的形狀是矩形上面加一個(gè)半圓。窗的周長(zhǎng)等于6m，要使窗能透過(guò)最多 的光線，它的尺寸應(yīng)該如何設(shè)計(jì)？三、教學(xué)指導(dǎo)：運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程1、弄清題意，深入理解問(wèn)題;2、分析問(wèn)題中的變量和常量,以及它們之間的關(guān)系;3、用二次函數(shù)的形式表示出它們之間的關(guān)系;4、利用二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)解決問(wèn)題5、檢驗(yàn)結(jié)果的合理性，并作答。四、當(dāng)堂訓(xùn)練：（一）基礎(chǔ)題1、用一塊寬為1.2m的長(zhǎng)方形鐵板彎起兩邊做一個(gè)水槽，水槽的橫斷面為底角120的等腰梯形。要使水槽的橫斷面積最大，它的側(cè)面AB應(yīng)該是多長(zhǎng)？（二）中標(biāo)題2、已知直角三角形兩條直角邊的和等于8，兩條直角邊為多少時(shí)，這個(gè)三角形的面積最大?最大值是多少?（三）爬坡題3、如圖，規(guī)格為60 cm60 cm的正方形地磚在運(yùn)輸過(guò)程中受損，斷去一角，量得AF=30cm，CE45 cm?，F(xiàn)準(zhǔn)備從五邊形地磚ABCEF上截出一個(gè)面積為S的矩形地磚PMBN。（1）設(shè)BN =x，BM =y，請(qǐng)用含x的代數(shù)式表示y，并寫(xiě)出x的取值范圍；（2）請(qǐng)用含x的代數(shù)式表示S，并在給定的直角坐標(biāo)系內(nèi)畫(huà)出該函數(shù)的示意圖；（3 利用函數(shù)圖象回2答：當(dāng)x取何值時(shí)，S有最大值？最大值是多少？ 五、教學(xué)反思： 實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)(第2課時(shí))設(shè)計(jì)人：石熙富教學(xué)目標(biāo)：能夠分析和表示實(shí)際問(wèn)題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，并運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)求出實(shí)際問(wèn)題的最大（?。┲?，發(fā)展解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能夠分析和表示實(shí)際問(wèn)題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，并運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)求出實(shí)際問(wèn)題的最大（?。┲?，發(fā)展解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：能夠分析和表示實(shí)際問(wèn)題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，并運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)求出實(shí)際問(wèn)題的最大（小）值，發(fā)展解決問(wèn)題的能力。課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)步驟：一、自學(xué)指導(dǎo)：1、閱讀課本P50的探究2（6分鐘）2、能夠分析和表示實(shí)際問(wèn)題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，并運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)求出實(shí)際問(wèn)題的最大（?。┲?？3、掌握銷售問(wèn)題的一些等量關(guān)系。二、自學(xué)檢測(cè)： 填空：某商品成本為20元，售價(jià)為30元，賣出200件則利潤(rùn)為 元，1、若價(jià)格下降x元，則利潤(rùn)為 元2、若價(jià)格上漲x元，則利潤(rùn)為 元； 若價(jià)格每上漲1元，銷售量減少10件，現(xiàn)價(jià)格上漲x元，則銷售量為 件，利潤(rùn)為 若價(jià)格每下降1元，銷售量增加20件，現(xiàn)價(jià)格下降x元，則銷售量為 件，利潤(rùn)為 三、教學(xué)指導(dǎo)：某商品現(xiàn)在的售價(jià)為每件60元，每星期可賣出300件，市場(chǎng)調(diào)查反映：每漲價(jià)1元，每星期少賣出10件；每降價(jià)1元，每星期可多賣出20件，已知商品的進(jìn)價(jià)為每件40元，如何定價(jià)才能使利潤(rùn)最大？（1）題目中有幾種調(diào)整價(jià)格的方法？ （2）題目涉及到哪些變量？哪一個(gè)量是自變量？哪些量隨之發(fā)生了變化？分析: 調(diào)整價(jià)格包括漲價(jià)和降價(jià)兩種情況來(lái)看漲價(jià)的情況：設(shè)每件漲價(jià)x元，則每星期售出商品的利潤(rùn)y也隨之變化，我們先來(lái)確定y與x的函數(shù)關(guān)系式。漲價(jià)x元時(shí)則每星期少賣 件，實(shí)際賣出 件,銷售額為 元，買(mǎi)進(jìn)商品需付 元因此，所得利潤(rùn)為 元（2）設(shè)降價(jià)x元時(shí)利潤(rùn)最大，則每星期可多賣20x件實(shí)際賣出（300+20x)件，銷售額為(60-x)(300+20x)元，買(mǎi)進(jìn)商品需付40(300-10x)元，因此，得利潤(rùn)(1)(2)的討論及現(xiàn)在的銷售情況,你知道應(yīng)該如何定價(jià)能使利潤(rùn)最大了嗎?四、當(dāng)堂訓(xùn)練：（一）基礎(chǔ)題1、某個(gè)商店的老板，他最近進(jìn)了價(jià)格為30元的書(shū)包。起初以40元每個(gè)售出，平均每個(gè)月能售出200個(gè)。后來(lái)，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：這種書(shū)包的售價(jià)每上漲1元，每個(gè)月就少賣出10個(gè)?，F(xiàn)在請(qǐng)你幫幫他，如何定價(jià)才使他的利潤(rùn)最大？如何定價(jià)才使他的利潤(rùn)達(dá)到2160元？2、有一經(jīng)銷商，按市場(chǎng)價(jià)收購(gòu)了一種活蟹1000千克，放養(yǎng)在塘內(nèi)，此時(shí)市場(chǎng)價(jià)為每千克30元。據(jù)測(cè)算，此后每千克活蟹的市場(chǎng)價(jià)，每天可上升1元，但是，放養(yǎng)一天需各種費(fèi)用支出40天還有10千克蟹死去，假定死蟹均于當(dāng)天全部售出，售價(jià)都是每千克20元（放養(yǎng)期間蟹的重量不變）.設(shè)x天后每千克活蟹市場(chǎng)價(jià)為P元，寫(xiě)出P關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.如果放養(yǎng)x天將活蟹一次性出售，并記1000千克蟹的銷售總額為Q元，寫(xiě)出Q關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式。 該經(jīng)銷商將這批蟹放養(yǎng)多少天后出售，可獲最大利潤(rùn)，（利潤(rùn)=銷售總額-收購(gòu)成本-費(fèi)用）？最大利潤(rùn)是多少？（二）中標(biāo)題3、.某旅行社組團(tuán)去外地旅游,30人起組團(tuán),每人單價(jià)800元.旅行社對(duì)超過(guò)30人的團(tuán)給予優(yōu)惠,即旅行團(tuán)每增加一人,每人的單價(jià)就降低10元.現(xiàn)招收一人數(shù)大于30的團(tuán)，你能幫助分析一下,當(dāng)旅行團(tuán)的人數(shù)是多少時(shí),旅行社可以獲得最大營(yíng)業(yè)額？（三）爬坡題4、.某商場(chǎng)以每件42元的價(jià)錢(qián)購(gòu)進(jìn)一種服裝，根據(jù)試銷得知這種服裝每天的銷售量t（件）與每件的銷售價(jià)x（元/件）可看成是一次函數(shù)關(guān)系： t3x204。（1）.寫(xiě)出商場(chǎng)賣這種服裝每天銷售利潤(rùn)y（元）與每件的銷售價(jià)x（元）間的函 數(shù)關(guān)系式；（2）.通過(guò)對(duì)所得函數(shù)關(guān)