《守財(cái)奴》說課稿范文.doc

守財(cái)奴說課稿范文 教材分析： 這是一篇小說是巴爾扎克的長篇小說歐也妮葛朗臺(tái)中“家庭的苦難”一節(jié)的片段課文通過對葛朗臺(tái)這個(gè)極端貪婪、極端吝嗇的資產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶形象的描寫深刻地揭示了原始積累期間資本主義社會(huì)中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系暴露了資本主義社會(huì)的罪惡其中主要寫了四個(gè)故事：一是搶奪梳妝匣二是騙取繼承權(quán)三是看守密室四是臨終囑咐本文最大的特點(diǎn)是通過個(gè)性化的人物語言和細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物性格 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：掌握生字詞了解有關(guān)巴爾扎克小常識(shí)； 能力目標(biāo)：a.了解本文通過富有個(gè)性的語言描寫、生動(dòng)的動(dòng)作描寫、傳神的細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的寫法；b.理解葛朗臺(tái)這個(gè)人物性格的社會(huì)意義 德育目標(biāo)：認(rèn)識(shí)守財(cái)奴那種對金錢的癡迷所導(dǎo)致的人性的喪失；認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)金錢的罪惡 二、教學(xué)的重難點(diǎn)： 重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)守財(cái)奴丑惡的本質(zhì)和卑鄙的靈魂難點(diǎn)是由葛朗臺(tái)的吝嗇、守財(cái)而導(dǎo)向人性的扭曲這一深刻的主題上來 三、教學(xué)思考 1、課文中葛朗臺(tái)的表現(xiàn)是多變的但一切為了金錢的本質(zhì)卻始終如一多變的表現(xiàn)圍繞著不變的本質(zhì)轉(zhuǎn)教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生通過多變認(rèn)識(shí)其不變進(jìn)而理解作品的主題 2、分析人物性格特征時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)從人物的語言、動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫中自然歸納 3、教學(xué)安排：兩課時(shí) 四、教法： 1、激趣法：為提高學(xué)生興趣適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)和故事梗概如葛朗臺(tái)的發(fā)家史歐也妮和查理的愛情 2、情景設(shè)置法：通過學(xué)生表演及播放劇情錄像再現(xiàn)小說的情景增強(qiáng)學(xué)生對故事情節(jié)的感知 3、討論法：根據(jù)小說的主題聯(lián)系現(xiàn)實(shí)討論提高學(xué)生的思維和分析能力 五、學(xué)法： 情景體驗(yàn)法：通過分角色朗讀課文參與劇情表演共同討論等體驗(yàn)小說的情景品味小說的人物語言和細(xì)節(jié)描寫進(jìn)而把握人物的性格特征理解文章的主題 六、教學(xué)程序 1、以故事導(dǎo)入新課激發(fā)學(xué)生的興趣 從學(xué)生較為熟悉的中國吝嗇鬼形象儒林外史中的嚴(yán)監(jiān)生說起激發(fā)學(xué)生對課文學(xué)習(xí)的興趣 2、速讀課文梳理情節(jié)整體感知課文 在閱讀過程中讓學(xué)生找出文中的主要人物并復(fù)述小說的主要故事情節(jié) 3、品味個(gè)性化的人物語言和傳神的動(dòng)作描寫 這是本文的教學(xué)重點(diǎn)巴爾扎克對人物的語言描寫高度個(gè)性化使人物的語言能恰如其分地表現(xiàn)人物身份符合人物性格為此首先讓學(xué)生找出對葛朗臺(tái)個(gè)性化的語言描寫讓學(xué)生分角色朗讀葛朗臺(tái)與女兒及太太的對話并指出這些語言充分顯示了一個(gè)金錢占有狂和守財(cái)奴的性格特點(diǎn)接下來讓學(xué)生找出有關(guān)葛朗臺(tái)的動(dòng)作描寫并讓學(xué)生表演體會(huì)這些耐人尋味的細(xì)節(jié)描寫然后點(diǎn)明葛朗臺(tái)是一個(gè)地地道道的守財(cái)奴在分析了個(gè)性化的人物語言和傳神的動(dòng)作描寫之后通過播放課文的錄像讓葛朗臺(tái)這一人物更加形象、逼真地展現(xiàn)在學(xué)生面前同時(shí)也加深學(xué)生對其性格特征的認(rèn)識(shí)和理解 為了讓學(xué)生更好地理解葛朗臺(tái)這一人物形象的社會(huì)意義我設(shè)計(jì)了一個(gè)問題讓學(xué)生去討論：有人說葛朗臺(tái)為了金錢逼死了妻子葬送了女兒的一生是可惡的；也有人說葛朗臺(tái)一輩子做了金錢的奴隸是可悲的那么葛朗臺(tái)為什么這么做呢請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活闡述自己的觀點(diǎn) 這是本文的難點(diǎn)通過討論引導(dǎo)學(xué)生多角度去評價(jià)葛朗臺(tái)這一人物形象并通過作品啟示他們在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天人們追求物質(zhì)文明的同時(shí)還需要有健康的人生態(tài)度和積極向上的精神追求千萬不可淪為金錢的奴隸 4、小結(jié) 葛朗臺(tái)是世界文學(xué)史上最成功的守財(cái)奴形象之一他貪婪、吝嗇、專橫、兇狠、虛偽對黃金的占有欲貫穿于他的全部思維活動(dòng)和行動(dòng)之中對金錢的追逐、聚斂、守財(cái)完全支配了他的心靈 七、板書 板書設(shè)計(jì)應(yīng)能體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)使學(xué)生對此一目了然易于具有直觀性、藝術(shù)性為此我把文章的情節(jié)按順序排列最后綜合概括人物的性格這樣葛朗臺(tái)這一典型形象就躍然紙上了 搶奪梳妝匣惜金如命專橫 誘騙繼承權(quán)狡猾欺詐吝嗇 看守密室貪婪執(zhí)著貪婪 臨終囑咐至死不變虛偽 八、布置作業(yè) 為了更好的把握本文的教學(xué)