鋼筆合體字結(jié)構(gòu)形式.doc

鋼筆合體字結(jié)構(gòu)形式 左右結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)反思規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是學(xué)生應(yīng)有的基本素養(yǎng)。反思我的寫字教學(xué)，有做得比較好的方面，也有很多今后需加強(qiáng)的方面。我是這樣來教學(xué)生寫字的：一、 觀察字形 觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。我首先指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，讀準(zhǔn)字音，把讀與寫結(jié)合起來，去加深學(xué)生的印象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。把要寫的字規(guī)范地寫在小黑板的田字格中。讓學(xué)生認(rèn)讀后，指導(dǎo)其仔細(xì)觀察每個(gè)字的構(gòu)字特點(diǎn)及在田字格中的位置，并指導(dǎo)認(rèn)識(shí)字形結(jié)構(gòu)。如獨(dú)體字占田字格的部位，上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)的字各部分的比例，半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)的字所處的位置，都讓學(xué)生認(rèn)真地觀察，先從整體上認(rèn)識(shí)，做到心中有數(shù)。然后再讓學(xué)生找一找這個(gè)字的關(guān)鍵筆劃，說說寫這個(gè)字時(shí)應(yīng)該注意的地方。 二、示范演示 示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，我在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。我邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。如“它”、全”、“寫”、“夜”、“黑”等，哪些字上大下小，哪些字上下相等，哪些字上寬下窄，哪些上窄下寬；一些合體字的穿插迎讓、疏密收放及筆畫變化，都要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，悉心模仿筆畫運(yùn)筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會(huì)漢字的造型美。二、訓(xùn)練操作 訓(xùn)練是寫字教學(xué)的關(guān)鍵，也是寫字課堂教學(xué)的重點(diǎn)。我示范演示之后，學(xué)生對(duì)字的字形、筆畫、運(yùn)筆、筆順，從整體到部分，有了初步的感性認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，我指導(dǎo)學(xué)生開始寫字。我首先指導(dǎo)學(xué)生的坐姿、握筆的姿勢及方法，并時(shí)時(shí)提醒學(xué)生。對(duì)不正確的姿勢和方法，隨時(shí)糾正。然后讓學(xué)生按描紅臨摹練寫的步驟進(jìn)行書寫。學(xué)生書寫時(shí)，我巡回指導(dǎo)，隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法，與上一個(gè)筆畫的間距，其長短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例，做到防患于未然。對(duì)于后進(jìn)生手把手地教，手把手地寫。發(fā)現(xiàn)有共性的問題及時(shí)矯正，重新示范三、及時(shí)評(píng)析 讓學(xué)生寫好字，還要及時(shí)反饋信息評(píng)析。我評(píng)析包括兩個(gè)方面：作業(yè)評(píng)改。對(duì)于寫字特別認(rèn)真，特別好的學(xué)生打了優(yōu)后，再加上個(gè)五角星，激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)。對(duì)一般同學(xué)，則把作業(yè)某些關(guān)鍵筆畫寫好了，結(jié)構(gòu)擺正了的字在右上角加個(gè)小五角星，讓他明白以后的努力方向。寫字馬虎的，及時(shí)提醒，讓他下次寫工整?？陬^評(píng)講。每次作業(yè)前把上次作業(yè)情況小結(jié)一下，包括個(gè)別與整體，特殊與一般的情況，發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)表揚(yáng)以求鞏固成績；發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫字出現(xiàn)的不足，馬上指正，以求防微杜漸。在寫字教學(xué)中也存在不足之處，在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)：一、 培養(yǎng)學(xué)生濃厚的寫字興趣在寫字教學(xué)中，尤其是在寫字的起始階段，教師要采用多種手段去激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。寫字興趣培養(yǎng)起來了，就能促進(jìn)寫字技能的提高；寫字技能提高了，寫字興趣也就更濃厚。二、滲透美育，指導(dǎo)學(xué)生把字寫得更美 要努力指導(dǎo)學(xué)生把寫字延伸為感受美和創(chuàng)造美的過程。學(xué)生對(duì)審美有了一定的認(rèn)識(shí)，書寫時(shí)就獲得了求美的巨大內(nèi)驅(qū)力，在求美中才能獲得寫好字的強(qiáng)大推動(dòng)力，使整個(gè)書寫過程真正做到眼到、心到、手到，每練一遍都能追求一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)。久而久之，學(xué)生就能寫出正確、端正、整潔、具有一定美感的字。三、加強(qiáng)寫字的培優(yōu)工作 在平時(shí)的教學(xué)中，對(duì)一些寫字比較差、起點(diǎn)比較低的學(xué)生抓得比較緊，卻對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)有所忽略。今后要兩頭一起抓，特別是對(duì)一些寫字悟性比較高的學(xué)生，重點(diǎn)指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)，使他們的寫字技能能夠更上一層樓。鋼筆合體字結(jié)構(gòu)形式 左右結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握合體字左右結(jié)構(gòu)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 2、指導(dǎo)學(xué)生遵循“左緊右松”的原則書寫 3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握合體字左右結(jié)構(gòu)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 2、指導(dǎo)學(xué)生遵循“左緊右松”的原則書寫教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生遵循“左緊右松”的原則書寫教學(xué)過程：一、 回顧展示，學(xué)生談心得1、 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，大家的書寫能力有所提高，下面我們欣賞一下同學(xué)們前段時(shí)間寫的字。2、 通過寫字課大家對(duì)書法有了一定的興趣，也有興趣了解歷代書法家的書法風(fēng)格和故事，課前同學(xué)們制作了精美的課件，請(qǐng)他們上來介紹一下。3、 學(xué)生講故事王羲之習(xí)字4、 談感想 聽了這個(gè)故事你有什么感想？希望大家以名人為榜樣，積極練習(xí)，提高漢字書寫能力，以便將來有一技之長。二、 導(dǎo)入新課1、 漢字字體結(jié)構(gòu)常見的類型有哪些？2、 出示要寫的字 今天老師給大家?guī)磉@幾個(gè)字，觀察一下是什么結(jié)構(gòu)字？板書課題：左右結(jié)構(gòu)3、 強(qiáng)調(diào)：書寫左右結(jié)構(gòu)字，特別市左偏旁多于右偏旁部首，加上審美取向和傳統(tǒng)書法要求，書寫時(shí)常常遵循“左緊右松” 的原則，即左收右放。三、 觀察字形1、出示三組字 A靜 毀 解 顏 B師 現(xiàn) 派 眠 C形 耐 敲 刻左右結(jié)構(gòu)字是漢字中最常見的結(jié)構(gòu)字體之一，書寫時(shí)我們說怎樣處理這些字的間架比例？有沒有基本規(guī)律可循呢？2、學(xué)生觀察匯報(bào)，教師板書 左右相等 左窄右寬 左寬右窄3、寫這些字要注意什么，學(xué)生看書匯報(bào)四、指導(dǎo)書寫1、學(xué)生說說習(xí)字五步法。即看 描 臨 評(píng) 改。2、指導(dǎo)學(xué)生觀察字形學(xué)生觀察左右相等字，提問：書寫時(shí)注意什么，學(xué)生匯報(bào)3、范寫 學(xué)生提出要指導(dǎo)的字 教師范寫4、學(xué)生臨描，強(qiáng)調(diào)雙姿。5、集中評(píng)價(jià) 然后互評(píng)再改6、學(xué)生繼續(xù)觀察其他的字，同桌說一說，教師范寫，然后學(xué)生臨描，再互評(píng)互改，第三組字觀察后教師范寫，臨描后小組互評(píng)再改。五、集中練習(xí)剛才寫的字，有哪個(gè)寫的不好再改一改寫一寫。教師巡視。強(qiáng)調(diào)雙姿。六、行款練習(xí)行款書寫時(shí)要注意什么呢？1、開頭空兩格，其他各行首尾對(duì)齊2、字的大小要均勻，間隔要適當(dāng)3、標(biāo)點(diǎn)趕在一行末尾后，要寫字右下角七、全課小結(jié)中國書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，精美絕倫