操場(chǎng)上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)[1].doc

人教版一年級(jí)操場(chǎng)上第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】操場(chǎng)上是小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè)的一篇識(shí)字課。這是學(xué)生學(xué)完拼音后第一個(gè)識(shí)字單元的第4課。本課有一幅表現(xiàn)操場(chǎng)上熱鬧的圖，6個(gè)表示體育運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)和一首兒歌。圖上畫了小學(xué)生在操場(chǎng)上所玩的大部他體育活動(dòng)，兒歌概括了操場(chǎng)上活動(dòng)的情形。告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣?！緦W(xué)生分析】一年級(jí)學(xué)生年齡較小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，有意注意的時(shí)間較短，好動(dòng)、好玩是他們的天性，所以讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)理念】本設(shè)計(jì)充分利用兒童活潑好動(dòng)的天性，創(chuàng)設(shè)一種自由、平等、和諧的氛圍，在師生的對(duì)話、活動(dòng)、交流中進(jìn)入真情交融的境界。從孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的幾種輔助性教學(xué)方法入手，把童真童趣融入課堂，使語(yǔ)文教學(xué)富有誘惑力，促使學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫八、入、2個(gè)字。2、認(rèn)識(shí)“足字旁、提手旁”2個(gè)偏旁。過(guò)程與方法：1、能正確，流利地朗讀課文。2、掌握學(xué)習(xí)生字的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生有積極參加體育活動(dòng)的意愿?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：9個(gè)生字和寫2個(gè)生字。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)生字的方法，掌握學(xué)習(xí)生字的方法?！菊n前準(zhǔn)備】1、生字詞卡片。2、課件。 【教學(xué)流程】（一）談話導(dǎo)入：1、今天，在上課前大家都在干什么呢？2、誰(shuí)能拼讀課題？(個(gè)別讀，齊讀課題), 注意平翹舌和后鼻音。二、看圖說(shuō)話。 1、下課了，操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)，許多小朋友都跑到操場(chǎng)上去做運(yùn)動(dòng)，大家看，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上做些什么呢？ 有的小朋友在(說(shuō)話要完整)2、能用這個(gè)句子把你們剛才所講的串成一句話。出示句式：下課了，小朋友們有的在有的在還有的在”指著圖說(shuō)話。3、你們的眼睛真厲害，把小朋友們?cè)谧鲂┦裁催\(yùn)動(dòng)都說(shuō)出來(lái)了。三、學(xué)習(xí)生字新詞1、你們看，這六個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)寶寶你們會(huì)讀嗎？教師出示帶拼音的詞語(yǔ)。2、打開(kāi)語(yǔ)文書，自由讀詞語(yǔ)。3、指生讀（要有點(diǎn)指導(dǎo)、比如跳高、跑步、拍皮球、踢足球的讀音）-當(dāng)老師來(lái)帶讀-開(kāi)小火車讀-齊讀。4、真棒，剛才我們?cè)谄匆襞笥训膸椭伦x準(zhǔn)了字音，現(xiàn)在拼音寶寶回家了，你還會(huì)讀嗎？（出示詞語(yǔ)）誰(shuí)會(huì)？請(qǐng)一位小老師帶領(lǐng)大家讀。5、這些都是小朋友喜歡的體育活動(dòng)，現(xiàn)在呢，老師想讓你們幫這6個(gè)體育活動(dòng)排一排，分一分，好嗎？（好）馬上拿出老師課前讓你們做的詞語(yǔ)卡片，把它們排成兩排，你是用什么方法來(lái)分的，等一下告訴老師。6、學(xué)生展示。7、剛才我們認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)里，藏著8個(gè)生字寶寶，你們仔細(xì)看，有哪些長(zhǎng)得特別像的？ 生匯報(bào)：打 拔 拍 師問(wèn)：這些字的左邊都是一樣的，你知道它是什么嗎？這三個(gè)字都是提手旁，都是表示手部動(dòng)作。 生匯報(bào)：跳 跑 足 ，它們都有“足”字，說(shuō)明這些動(dòng)作都是用腳的。（出示課件）8、同學(xué)們看，這個(gè)“足”字和足字旁有什么不一樣的地方？9、我知道小朋友們都是識(shí)字高手，你們有什么好辦法記住這些字？10、學(xué)生匯報(bào)。如：“打”是提手旁加個(gè)?。右患樱?。跳與挑很相似，把足字旁換成提手旁，就是跳。11、其實(shí)，除了同學(xué)們剛才所講的加一加，換一換的識(shí)字方法外，我們還可以用小朋友喜歡的方式識(shí)字，那就是猜字謎。上面還有三個(gè)字，老師講字謎，你們來(lái)猜好嗎？ 一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字?jǐn)[中央，下面一扇門，門里張著嘴。（高） 止少了一點(diǎn)。（步） 小結(jié)：猜字謎既好玩，又能幫助識(shí)字，真是識(shí)字的好方法。12、同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們玩?zhèn)€游戲，名字叫做快快快，找找找。拿出你們的詞語(yǔ)卡片，電視顯示什么畫面，你們就舉起哪個(gè)詞語(yǔ)。拔河踢足球打球跳高跑步拍皮球，相機(jī)讓孩子用“拔河”“打球”“拍皮球”說(shuō)句子。13、剛才我們?cè)跁旧险J(rèn)識(shí)了6個(gè)體育項(xiàng)目，其實(shí)體育項(xiàng)目還有很多，師出示圖片，學(xué)生說(shuō)。三、學(xué)寫“八、入”：1、這是我們今天要學(xué)寫的兩個(gè)字，誰(shuí)會(huì)讀？一起讀。2、這“八、入”在我們前面的學(xué)習(xí)也曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，一起讀一讀。（顯示句子）相機(jī)點(diǎn)撥：八表示數(shù)量；入就是進(jìn)的意思，它的反義詞是？（出）3、這兩個(gè)字由我們學(xué)過(guò)的哪些筆畫組成的？（撇 捺）2、你發(fā)現(xiàn)他們哪里不一樣？區(qū)分兒歌：八與入，很不同，八分開(kāi)，入捺長(zhǎng)。3、老師范寫。（八：撇從橫中線往上一點(diǎn)起筆，捺從豎中線靠左一點(diǎn)起筆，注意兩筆分開(kāi)寫。 入：撇從豎中線起筆，捺從豎中線靠左一點(diǎn)起筆，注意兩筆連接）4、學(xué)生仿寫。打開(kāi)54頁(yè)，描紅，寫一個(gè)。5、投影評(píng)價(jià)。（你們覺(jué)得哪個(gè)字寫得比較好？還有哪個(gè)字值得我們學(xué)習(xí)？你們的小嘴巴提點(diǎn)意見(jiàn)。哪個(gè)字要稍微提醒一下的？）6、出示寫字秘訣：寫字不靠四條邊，橫平豎直撇捺尖，字體擺在格中間，觀察再寫進(jìn)步大。四、課間操：寫完字都累了，我們也一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。根據(jù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，一邊拍手，一邊做運(yùn)動(dòng)。拍拍拍，拍皮球。拔拔拔，拔拔河。打打打，打打球。踢踢踢，踢足球。跳跳跳，跳得高。跑跑跑，跑得快。坐坐坐，快坐好。靜靜靜，靜悄悄。五、齊讀兒歌，試編兒歌：1、坐完運(yùn)動(dòng)真舒服，這幾個(gè)詞語(yǔ)又躲到兒歌里去了。（出示兒歌）自己讀兒歌，注意不要讀錯(cuò)字，多讀字，遇到不會(huì)的字借拼音來(lái)讀。2、指名讀，評(píng)價(jià)（聲音響不響亮；讀對(duì)了嗎；有韻味）3、男女比賽