八年級物理下冊 物體的質(zhì)量導學案（無答案） 蘇科版.doc

物體的質(zhì)量 導學目標：理解質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位及換算；知道天平的結(jié)構(gòu)和使用方法，會正確使用托盤天平。導學過程：【自主學習】1、_叫做質(zhì)量，常用符號_表示；在國際單位制中質(zhì)量的單位是_；其符號是_，另外還有一些質(zhì)量的常用單位，如：_，_，_等。2、請你猜測質(zhì)量可能與_、_、_等因素有關舉出測量質(zhì)量的工具有哪些： 。結(jié)合下圖寫出托盤天平各個部分的名稱。并請認真閱讀一下其說明書，認清它的稱量、分度值。3、托盤天平的使用方法及注意事項：使用天平時，將天平放在_上；使用前，將游碼移至稱量標尺_處；指針尖應對準_,若指針偏左或偏右，應通過右盤下方的_調(diào)節(jié)。天平_盤放置需稱量的物體，_盤放置砝碼；添加砝碼或移動游碼使指針對準分度盤的正中刻度線，此時_即為所稱量物體的質(zhì)量?！竞献魈骄俊刻骄慨斘矬w的形狀改變時，狀態(tài)改變時，位置改變時質(zhì)量的改變。結(jié)論：物體的質(zhì)量是物體的屬性，它不隨_、_、_等因素的改變而改變?！揪v點撥】就托盤天平如何“調(diào)平”，小明同學做了如下小結(jié)：托盤天平上可調(diào)節(jié)的兩個部件是_和_，在稱量前調(diào)節(jié)橫梁平衡的過程中，若發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線偏右應_,若發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線偏左應_；在稱量的過程中調(diào)節(jié)橫梁平衡時，若發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線偏右應_,若發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線偏左應_。天平是較精密的測量工具，砝碼銹蝕或缺損就不能再使用了，如果砝碼生銹（質(zhì)量增大）對所測質(zhì)量的影響是_,若砝碼缺損對所測質(zhì)量的影響是_（填“偏大”“偏小”或“沒有影響”）【自主評價】1、一粒藥片的質(zhì)量約為510-4Kg=_mg,一頭鯨的質(zhì)量約為1.5105Kg=_t2、為下列物體的質(zhì)量填上適當?shù)膯挝唬阂黄康V泉水的質(zhì)量為500_；一輛自行車的質(zhì)量約為20_；一支鉛筆的質(zhì)量為210-5_10、稱出約69g的物品的質(zhì)量，應順次在天平右盤中添加的砝碼的順序 （ ）A、60g 9g B、30g 30g 9gC、50g 10g 5g 2g 2g D、50g 10g 5g 4g 3、 中國贈送給聯(lián)合國的“世紀寶鼎”質(zhì)量是1.6t，由中國運抵聯(lián)合國總部，其質(zhì)量_，神州號飛船將一面質(zhì)量為500g的國旗載入太空，在太空中，國旗的質(zhì)量將_（填“變大”，“變小”或“不變”）4、 分析物體發(fā)生下列變化時其質(zhì)量的變化情況（1）將質(zhì)量為2kg的鐵塊從10加熱到400，鐵塊的質(zhì)量_ (2)將質(zhì)量為5kg的冰熔化成水后，它的質(zhì)量_（3）宇航員將一塊質(zhì)量為500g的面包帶到太空中，面包的質(zhì)量變?yōu)開5、一只普通雞的質(zhì)量大約是2.0_；一個中學生的質(zhì)量約為50_；一張郵票的質(zhì)量約為0.06_6、 1kg的棉花和1kg的鐵塊相比較，下列說法中正確的是（ ）A棉花所含物質(zhì)較多 B鐵塊所含物質(zhì)較多C棉花和鐵塊所含物質(zhì)一樣多 D無法比較棉花和鐵塊所含物質(zhì)的多少7、一杯水凝固成冰塊，則下列說法中正確的是 （ ） A、它的狀態(tài)不變，質(zhì)量改變； B、它的狀態(tài)和質(zhì)量都改變；C、它的狀態(tài)和質(zhì)量都不變； D、它的狀態(tài)改變，質(zhì)量不變。8、一架天平的稱量范圍為01000g，用它可稱下列哪個物體的質(zhì)量（ ）A一個鉛球 B一個蘋果 C一位學生 D一袋大米9、 某同學用托盤天平稱一物體的質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，估計這物體的質(zhì)量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤中，發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤中線的左側(cè)，那么他應該（ ）A減少砝碼B增加砝碼C將橫梁右端的平衡螺母向右移動D將橫梁右端的平衡螺母向左移動10、 托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，向右移動游碼的作用是（ ）A相當于向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B代替指針用來指示平衡C相當于在左盤中加小砝碼 D相當于在右盤中加小砝碼11、 某同學用天平稱量物體的質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)砝碼已經(jīng)磨損，則測量結(jié)果與真實值相比較 ( )A偏小 B相等 C偏大 D無法確定12、 某同學用托盤天平測一物體的質(zhì)量，測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，因無法重測，只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值，他記得當時用了50g、20g二個砝碼，游碼位置如圖6-10所示，則物體的質(zhì)量為 ( )A68.0g B72.0g C72.5g D67.5g13、一位同學忘記調(diào)節(jié)托盤天平的橫梁平衡，指針靜止時指向分度盤中央刻線的右方，用這架托盤天平稱物體的質(zhì)量，當天平平衡時，測量出的質(zhì)量_物體的真實質(zhì)量。（填“大于” “小于”或“等于”）圖6-8圖6-914、若天平所配備的砝碼盒中備有下列砝碼：200g1個，100g2個、50g1個、20g2個、10g1個、5g1個、2g2個、1g1個天平標尺上游碼所示的刻度如圖6-8所示，天平的最大稱量是_g，它能達到的精確度是_g，用此天平稱量某物體的質(zhì)量時，當天平右盤放20g砝碼各1個，2g和1g砝碼各1個，游碼位置如圖所示，天平橫梁平衡時，被測物體的質(zhì)量是_15、（09江蘇）用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時，應將天平放在 桌面上，游碼移到標尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡測量中，當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為 g 16、一架托盤天平砝碼的質(zhì)量和個數(shù)見下表，天平的游碼標尺如圖6-11所示，調(diào)節(jié)該天平平衡后，用它稱某物體的質(zhì)量，將被測物體放在天平的左盤，在右盤中放入20g、10g和5g的砝碼各一個后，橫梁指針停在右圖所示位置問：（1）用下列哪一步驟可正確稱出該物體的質(zhì)量？答_（填入選項前的字母）A將平衡螺釘母向左旋B將平衡螺母向右旋C將游碼向右移一些D在天平右盤加一個砝碼（2）該物體質(zhì)量可能在35g與_g之間，（選填：30、40或55） 17、 小明同學在用天平測物體質(zhì)量的實驗中，首先取來托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)如圖6-1所示情況(1)他應采取的措施是_； (2)天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖6-2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對小明說