板書設計PPT幻燈片課件

板書設計 小組成員 胡登霞喬梅李南樾黃治菲主講人 喬梅 一個教師是否重視和講究板書 是否依賴和憑借最優(yōu)化的板書進行教學 效果是迥然不同的 作為一個負責任的教師 一定會在上課前精心思考板書設計 教師應重視板書設計 Page 2 目錄一 板書的定義二 板書的價值和作用三 板書的技巧四 板書的要求五 板書的方法 Page 3 一板書的定義 板書是教師課前根據教學目的的深入鉆研教材 精心設計 在教學過程中配合語言 媒體等 運用文字 符號 圖標等在黑板上向學生呈現教學要點或講授提綱的教學行為方式 Page 4 二板書存在的價值和作用板書的價值 一 富有情感的粉筆字更易促進師生情感互動和心靈的碰撞 二 粉筆板書更有利于教師權威的樹立 三 粉筆板書有益于學生身心健康 四 粉筆板書有利于學生課堂精力和注意力的分配 Page 5 m 板書的作用1 體現教學意圖 突出教學重點2 顯示教學思路 有利鞏固記憶3 表達形象直觀 加深學生印象4 深化課文內容 增強學習效果5 節(jié)省教學時間 提高教學效率 Page 6 三板書的技巧1 板書的基本內容2 板書呈現的主要格式 三板書的技巧 1 板書的基本內容 2 板書的主要格式 Page 7 教學板書的基本內容 1 教學材料的內在邏輯結構是指教學材料各組成成分的關系系統 是教材知識體系的反映 一般有如下幾種組合 時間順序 空間順序 因果關系 總分關系 對比關系 2 教學的重點和難點有機地融合在板書的結構中 3 教學內容的補充說明背景資料或其他的信息 如語文中的典故 數據 同類詞的用法 政治課教學中的社會現象等 Page 8 板書呈現的主要格式是指板書的規(guī)格和樣式 它是在板書內容確定后 教師將板書內容用文字 圖表 符號等加以組合并呈現出來的樣式 幾種常用格式類型 提綱式表格式線索式圖示式 Page 9 四板書的要求 一 目的明確 概括性強 二 布局合理 條理清晰 三 書寫正確 規(guī)范 美觀 Page 10 目的明確概括性強 設計板書要吃透教材 明確目的 選準內容 只有目的明確的板書才能起到良好的作用 板書要有高度的概括性 概括有三個要求 1 要緊扣課文原意 2 準確使用關鍵詞語 3 簡潔完整 Page 11 布局合理 就是要使內容相互呼應 能直觀的反映出內容之間的邏輯聯系 條理清晰 教師的板書要體現課文的寫作思路 同時要體現教師的教學思路從而使學生能夠一目了然 Page 12 正確 不寫錯字 別字 病句 筆順正確 規(guī)范 不寫任意簡化字 不寫繁體字 不生造詞語 美觀 字跡大小勻稱 排列整齊 疏密得當 行距合理 Page 13 五板書的方法 一 板書區(qū)域的劃分 二 書寫方法 三 著重號的使用 Page 14 板書區(qū)域的劃分 Page 15 書寫方法a 用粉筆寫字 運筆時用力輕重應均勻適中 筆身與板面構成約70 的斜角 避免發(fā)出尖嘯聲 b 板書一般情況下采用橫行排列 字跡直徑約為7 9厘米 行距為字的5 8 7 8 Page 16 著重符號的使用 為了強調重點 教師可在相應的字 詞邊加著重號 著重號可以用點號 短線 不同的顏色 不同大小的符號等標記 但要注意 一是著重號不要過多過濫 二是著重號應盡可能保持統一 三是著重號顏色不宜多種 四是著重號的字體不宜過大 以免整體比例失調 影響美觀 Page 17 作