人教版（新課程標準）2019-2020學年四年級上學期語文第二單元測試題（A卷）A卷.docVIP

人教版（新課程標準）2019-2020學年四年級上學期語文第二單元測試題（A卷）A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用。 (共8題；共22分)1. （1分）讀拼音，寫詞語bin jiangqng xxin rf m_ji sha1 snhn hung y t_2. （1分）根據(jù)意思從課文中找出相應詞語，寫在橫線上。 另外開展新的局面或創(chuàng)造新的形式。_享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。_幫助增加聲勢。_不把不愉快的事記在心里；不在意。_3. （6分）寫出下列各詞的反義詞。 興旺_ 光明_ 減少_ 正確_批評_ 提高_ 緊張_ 團結(jié)_4. （5分）解釋下列詞語。放誕：_。標致：_。打量：_。5. （3分）理解句子，按要求寫句子。 （1）“雪山不是已經(jīng)走過來了嗎？草地又算得了什么！”這句話的意思是：_。用這種句式寫一個句子_。（2）大黑騾子“為革命立過功”是指_，“這次就讓它立最大一次功吧”是指_。 6. （4分）按要求改寫句子 （1）修改病句。 學校的操場擴張了不少。我們家門前的公路上，汽車和車輛非常多。（2）擴句。 孩子們做游戲。風箏飛上了天空。（3）縮句。 節(jié)日的夜空，綻放著五光十色的禮花。沁人心脾的桂花的香氣，緩緩地飄向遠方。7. （1分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）爆竹聲中一歲除，_。千門萬戶曈曈日，_。 （2）_，路上行人欲斷魂。_，牧童遙指杏花村。 （3）元日這首詩通過描寫_、_、_傳統(tǒng)習俗來表現(xiàn)_（節(jié)日）熱鬧歡快的景象。清明這首詩反映_（節(jié)日）的情景，人們有_傳統(tǒng)習俗。九月九日憶山東兄弟通過描寫_、_傳統(tǒng)習俗來表現(xiàn)_（節(jié)日）對家鄉(xiāng)及親人的思念之情。 （4）我獨自一人在外地很多年，每到過年時我就會引用“_，_”這句詩來表達我的思念之情。 8. （1分）根據(jù)課文內(nèi)容填一填，再回答問題。 巨人 變成了四季的風和飄動的云；他 化作了隆隆的雷聲；他的 變成了太陽；他的 變成了月亮；他的 變成了遼闊的大地；他的 變成大地的四極和五方的名山；他的 變成了奔流不息的江河；他的 變成了茂盛的花草樹木；他的 變成了滋潤萬物的雨露（1）把課文補充完整。 巨人_變成了四季的風和飄動的云；他_化作了隆隆的雷聲；他的_變成了太陽；他的_變成了月亮；他的_變成了遼闊的大地；他的_變成大地的四極和五方的名山；他的_變成了奔流不息的江河；他的_變成了茂盛的花草樹木；他的_變成了滋潤萬物的雨露（2）仿照給出的例文，續(xù)寫一句話。 （3）懷著感恩的心，你想對盤古說什么？ 二、 閱讀理解。 (共1題；共4分)9. （4分）閱讀下文，回答問題匆匆燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們罷：那時誰？又藏（cng zng）在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給（j gi）了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空（kng kng）虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁（jn jn）頭涔涔而淚潸潸了。（1）選出括號內(nèi)正確的讀音。藏_（cng zng）在 給_（j gi）了空_（kng kng）虛 不禁_（jn jn）（2）文中運用了大量疊詞，仿例子寫詞。匆匆：_、_、_頭涔涔：_、_、_（3）在原文中找出排比句，然后也仿寫一句排比句。（4）寫出兩句你最熟悉的有關(guān)珍惜時間的名言，警句。 三、 習作。 (共1題；共1分)10. （1分）從以下兩道作文題中，任選一題，寫一篇不少于500字的作文。 （一）緊張的學習生活中，一些節(jié)日讓我們在濃濃的親情、友情中感受到生活的快樂。設(shè)立一個自己最喜歡的節(jié)日，如：輪滑節(jié)，游戲節(jié)寫出來，和大家一起分享。要求：一定要寫清楚為什么設(shè)這個節(jié)日，你們將會怎樣慶祝這個節(jié)日？題目自擬。（二）我們會讀書，也懂得“讀”畫，透過畫面去體會畫家的用意。這幅畫中的場景，在我們身邊時常見到。請仔細觀察，把你看到的、想到的寫下來（聯(lián)系現(xiàn)實生活）。要求：語句通順，書寫工整，感情真實，題目自擬。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用。 (共8題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、