高考復習詩歌鑒賞專題——意象.doc

施秉一中高三9、10班 高考詩歌鑒賞專題高考復習詩歌鑒賞專題意象分析意象的詩歌鑒賞題模式1、解答分析：這類題目須把握兩點：形象特點及其所表達意義。2、答題步驟：（1）用一兩個詞語準確概括形象特點。（2）結(jié)合詩句分析為何使用這一形象。（3）指出形象所表達情感或營造意境。【常見意象】一、送別類意象（表達依依不舍之情；敘寫別后的思念）1. 楊柳?！傲迸c“留”諧音，借以表達依依惜別的深情。2. 長亭。送別之所，蘊含著依依惜別之情。3. 南浦。多見于南方水路送別的詩詞中。4. 酒。酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福等。 二、思鄉(xiāng)類意象（思念家鄉(xiāng)；牽掛親人）1. 月亮。2. 鴻雁。游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情，又有懷念故人之意。3. 莼羹鱸膾。 4. 雙鯉。另：“搗衣”“砧聲”。三、愁苦類意象（或表達憂愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛）1. 梧桐。是凄涼悲傷的象征。2. 芭蕉。表達孤獨憂愁特別是離情別緒。3. 流水。傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。4. 猿猴。借猿啼表達悲傷之情。5. 杜鵑/子規(guī)。凄涼、哀傷的象征。另：斜陽（夕陽、落日、殘陽）、西風，也多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁之情。丁香，指愁思、哀怨或情結(jié)。楊花，暮春時節(jié)，漫天飛舞，給人一種飄忽不定的感覺，最容易勾起離別者的愁緒。落花：花是美好的象征，如青春。落花，又恰在春末，落花便意味著年華老去、青春不再，兼有傷春、悲春之意。四、抒懷類意象（或托物顯示高潔的品質(zhì)，或抒發(fā)感慨）1. 菊花。堅強的品格，清高的氣質(zhì)。 2. 梅花。堅強、不屈不撓的品格。 3. 松柏。堅貞不屈的人格。 4. 竹。正直謙虛，堅貞高潔. 5. 黍離。表示對國家昔盛今衰的痛惜傷感之情。 6. 冰雪、草木。以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚；以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。 五、愛情類意象（表達愛戀、相思之情）1. 紅豆。象征愛情或相思。 2. 蓮。與“憐”音同，借以表達愛情。3. 連理枝、比翼鳥。用作恩愛夫妻的比喻。 六、戰(zhàn)爭類意象（對戰(zhàn)爭的厭惡；對和平的向往）1. 投筆。棄文從武。 2. 長城。指守邊的將領。 3. 樓蘭。指邊境之敵，用“破(斬)樓蘭”指建功立業(yè)。 4. 柳營。指軍營。5. 請纓。喻殺敵報國。 6. 羌笛。多見于唐代邊塞詩。羌笛發(fā)出的凄切之音，常讓征夫愴然淚下。七、閑適類意象（或表達清閑恬淡的心情，或表達對隱居生活的向往）1. 五柳。 2. 東籬。表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或嫻雅的情致。 3. 三徑。指代隱士居住的地方。 意象類題型練習1.閱讀下面的宋詩，然后回答問題。溪亭 林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。詩人運用了哪些反映時間變化的意象? 2. 聞 雁 （韋應物）故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋夜雨，高齋聞雁來。 寒 塘 （趙 嘏）曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。 簡答：這兩首詩為什么都寫到雁？ 3. （06浙江卷）16閱讀下面一首元曲，然后回答問題。正官叨叨令（無名氏）溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地無尋處。說與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂家鸚鵡洲邊住。注儂：我鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。（1）本曲前四句運用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中_意象體現(xiàn)出溫潤柔美的特征，而_意象則給人以飄逸渺遠的感受。4. 西樓曾鞏 海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來?！咀ⅰ裤^疏箔：把簾子掛起。問：這首詩描寫了什么景象？這首詩表達了什么詩人怎樣的情感？請簡析之。5. 閱讀下面一首元曲，然后回答問題。雙調(diào)清江引秋懷(張可久)西風信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。作者抓住哪些景物點染出怎樣的畫面？“芭蕉雨聲”烘托出怎樣的情思？6.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。 宿洞霄宮(林逋)秋山不可盡，秋思亦無垠。碧澗流紅葉，青林點白云。涼陰一鳥下，落日亂蟬分。此夜芭蕉雨，何人枕上聞？【注】洞霄宮：在浙江余杭縣南大滌洞，一向是游覽勝地，是道教第七十二福地。唐代建有天柱觀，北宋改名為“洞霄宮”。此詩的頷聯(lián)是寫景的詩句，寫景很有特點，請結(jié)合詩句至少從兩個方面作具體的賞析。7.閱讀下面的詩歌，回答問題。鷓鴣天蘇軾林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。詞的上片寫景。你認為這首詞寫景的優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？請就其中一個方面作簡要分析。8. 閱讀下邊一首詞，完成問題。鵲橋仙夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜常鳴杜宇。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故鄉(xiāng)猶自不堪聽，況半世飄然羈旅？注驚殘：驚醒。故鄉(xiāng)：即家鄉(xiāng)。這首詞“茅檐人靜”等三句描寫了什么景象？有什么作用？9. 閱讀下面一首詩，完成后面題目。處士盧岵山居(溫庭筠)西溪問樵客，遙識主人家。古樹老連石，急泉清露沙。千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。試分析本詩的頷聯(lián)或頸聯(lián)，對景物描寫的特點作具體的分析。1.答：（1）用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月亮這兩個意象，表現(xiàn)時間由傍晚到明月初升的變化，表現(xiàn)作者的孤獨寂寞情感。2.答案：雁是候鳥，春秋遷徙，秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動游子的思鄉(xiāng)之情，因此使人常常借雁抒情，寄寓自己的濃濃鄉(xiāng)愁。3.流水白云4.參考答案：連天的海浪伴隨著陣陣雷聲洶涌而來，在北風的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠去，這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。表達了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情。暴風雨將臨，按常理本當關門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀。5. 答：用西風、紅葉、黃花、芭蕉、雨聲點染出一幅蕭瑟的秋景。“芭蕉雨聲”烘托出作者功名未就，展轉(zhuǎn)反側(cè)的愁思（答出“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”即可得分）（每問1分）6.答案色彩絢麗。用了“碧”、“紅”、“青”、“白”四字，鋪開一幅彩繪畫。見得秋山秋水，一派鮮艷，毫不枯淡。生機活潑。澗水在奔流，樹林有點染，是活的景，一派活潑，一片生機。強烈對比。澗是碧色，卻流紅葉，樹是青的，卻映白云。動靜相生?！傲骷t葉”何其匆匆，“點白云”何等悠閑。俯仰相襯?！氨烫丁笔窍蛳驴矗扒嗔帧笔翘ь^看，俯仰等空闊自然。7. 答：描寫景物生動活潑，層次分明。先由遠到近：遠景（“林斷”“山明”），描寫遠處林盡頭，高山清晰可見；近景（“竹隱墻”“亂蟬”“衰草”），描寫翠竹遮隱著墻，小池塘旁長滿枯草，蟬聲四起。再由上而下的寫景：上寫白鳥在空中翻飛，下寫紅蕖散發(fā)著幽微的清香。8. 答：這三句描寫了春晚寂靜、昏暗、風雨凄迷的景象。其作用在于為杜鵑出場作鋪墊，也為后文表達詞人飄零身世和凄涼的心境作鋪墊。9. 參考答案：頷聯(lián)寫作者赴山居途中所見，是近景。蒼蒼古樹生