幼兒園建構(gòu)式課程中班(上)主題七活動(dòng)預(yù)設(shè).doc

幼兒園建構(gòu)式課程中班（上）主題七活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)者：平湖市百花藝術(shù)幼兒園中班年級(jí)組全體教師二00五 學(xué)年 第一 學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表主題周次星期活 動(dòng) 名 稱(chēng)涉及的主要領(lǐng)域教學(xué)健康語(yǔ)言社會(huì)科學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)者一咪咪勇敢的我小烏龜爬山坡二“山洞”尋寶勇敢的孩子三蝸牛搬家蝸牛受苦四冬日遠(yuǎn)足（一）冬日遠(yuǎn)足（二）五勇奪小紅旗小狐貍的槍和炮勇敢的我一寒風(fēng)中的人小雪花二不怕冷的大衣玩雪球三天冷別凍著勇敢的雪娃娃四小兔送信加油干（一）五冬天里的運(yùn)動(dòng)加油干（二）周 課 程 計(jì) 劃 第 周 月 日至 月 日 班級(jí)主題：勇敢的我周教育要求主題目標(biāo)：1、讓幼兒在活動(dòng)中感受到快樂(lè)和歡笑，嘗試用多種方式表達(dá)自己的心情，主動(dòng)在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、分辨自己的積極情緒和消極情趣，從小做一個(gè)快樂(lè)的孩子。2、培養(yǎng)幼兒健康、積極向上的性格特征。德育重點(diǎn)：1、 冬天到了，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，并且不怕冷，早睡早起。2、 能大膽地參加各種鍛煉活動(dòng)，不怕困難，堅(jiān)持到底。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、 布置小朋友正在做游戲的墻面裝飾，使幼兒受到感染，產(chǎn)生快樂(lè)的情緒。2、 教師、幼兒和家長(zhǎng)一起布置活動(dòng)室，迎接新年的到來(lái)。家長(zhǎng)工作： 1、時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒白話，多與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的情感發(fā)展和變化，使其包拖消極情緒的捆繞。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到廣場(chǎng)或者大街觀看節(jié)日的景象。星期一二三四五晨間活動(dòng)繪畫(huà)拍皮球看書(shū)羊角球玩積木教育活動(dòng)（一）咪咪“山洞”尋寶蝸牛搬家冬日遠(yuǎn)足（一）勇奪小紅旗教育活動(dòng)（二）小烏龜爬山坡勇敢的孩子蝸牛受苦冬日遠(yuǎn)足（一）小狐貍的槍和炮戶(hù)外活動(dòng)悄悄走大型玩具螃蟹賽跑散步炒黃豆午餐要求吃完自己的飯菜，能夠自己保持桌面、地面干凈整潔，不挑食。午睡要求能夠自己脫衣服，并且折疊好，進(jìn)入午睡室保持安靜，睡覺(jué)注意睡姿正確。游戲及藝術(shù)活動(dòng)錄音機(jī)圖書(shū)超市娃娃家搶椅子手工藝術(shù)活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)周 課 程 計(jì) 劃 第 周 月 日至 月 日 班級(jí)星期一二三四五晨間活動(dòng)繪畫(huà)玩皮球看書(shū)拍皮球自由活動(dòng)教育活動(dòng)（一）寒風(fēng)中的人不怕冷的大衣天冷別凍著小兔送信冬天里的運(yùn)動(dòng)教育活動(dòng)（二）小雪花玩雪球勇敢的雪娃娃加油干（一）加油干（二）戶(hù)外活動(dòng)捕魚(yú)我和好朋友做游戲狼和羊大型玩具螃蟹賽跑午餐要求幼兒能安靜、認(rèn)真吃飯，細(xì)嚼慢咽不含飯，吃完自己最后一口飯離開(kāi)位置。 午睡要求幼兒安靜進(jìn)入午睡室，能自已脫衣脫褲上床睡覺(jué)，注意睡覺(jué)姿勢(shì)正確。游戲及藝術(shù)活動(dòng)插塑娃娃家點(diǎn)心店區(qū)域活動(dòng)兔子鉆洞藝術(shù)活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期 第 周 星期 （ 月 日） 班級(jí)主題內(nèi)容：勇敢的我 活動(dòng)名稱(chēng)： 咪咪 活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，能夠清楚地說(shuō)出故事的主要情節(jié)。 2、愿意克服困難，做個(gè)勇敢的孩子。 重點(diǎn)：理解故事的內(nèi)容，能夠說(shuō)清楚故事的主要情節(jié)。 難點(diǎn)：愿意克服困難，做個(gè)勇敢的孩子活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事磁帶、掛圖23號(hào)活動(dòng)過(guò)程：一、 開(kāi)始部分：小朋友們知道咪咪是誰(shuí)嗎？（幼兒回答）對(duì)了，有只小貓膽子可小了，它做什么事情都要媽媽陪。二、 看掛圖聽(tīng)完整的故事。貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了，媽媽怎樣鼓勵(lì)咪咪自己出門(mén)去了？（別害怕，也許路上會(huì)碰到小伙伴們）咪咪在路上遇到了什么呢？它心里是怎么想的呢？（教師幫助幼兒欣賞第九小節(jié)到最后，理解咪咪心理活動(dòng)的變化被螢火蟲(chóng)嚇了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛：看見(jiàn)樹(shù)上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在樹(shù)上）咪咪走著走著，為什么會(huì)覺(jué)的一個(gè)人出門(mén)沒(méi)什么可怕的？（黑暗里到處是自己的伙伴）。咪咪在路上，心里是怎么想的？為什么他已經(jīng)是一只勇敢的小貓了？（他自己敢在黑夜里走路了）三、 教師談話：那你們怕黑嗎？1、你敢一個(gè)人留在黑暗的房子里或在黑暗的地方嗎走路嗎？你希望自己成為勇敢的孩子嗎？2、怎樣才是勇敢的孩子呢？引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進(jìn)行講述。 執(zhí)教者修改意見(jiàn)： 1談話引題你們知道咪咪是誰(shuí)嗎？媽媽說(shuō)咪咪是只膽小的小貓，因?yàn)檫溥洳桓乙粋€(gè)人出門(mén)，特別是在黑黑的夜里，你們能想一個(gè)辦法讓咪咪的膽子變得大起來(lái)嗎？2、教師講述故事一遍。3、對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)：貓哥哥想了一個(gè)什么辦法？咪咪看到螢火蟲(chóng)在亮，它心里是怎么想的？咪咪看到露珠在亮，它心里是怎么想的？你喜歡以前的咪咪還是喜歡現(xiàn)在的咪咪呢？為什么？4、你有怕黑的時(shí)候嗎？告訴孩子們天黑不用怕，只是一個(gè)自然現(xiàn)象，只不過(guò)太陽(yáng)睡覺(jué)了，換了月亮來(lái)陪大家。5、幼兒看圖書(shū)，聽(tīng)故事錄音。設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者： 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期 第 周 星期 （ 月 日） 班級(jí)主題內(nèi)容：勇敢的我 活動(dòng)名稱(chēng)： 小烏龜爬山坡 活動(dòng)目標(biāo)：借助樂(lè)曲，體驗(yàn)小烏龜克服疲勞，戰(zhàn)勝困難的心理過(guò)程和意志行為。 在游戲中反復(fù)熟悉旋律，區(qū)分節(jié)奏的快慢，并用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的移情體驗(yàn)。 重點(diǎn)：體驗(yàn)小烏龜克服疲勞，戰(zhàn)勝困難的心理過(guò)程和意志行為難點(diǎn)：熟悉旋律，區(qū)分節(jié)奏的快慢。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、 教師帶幼兒欣賞旋律：游戲體驗(yàn)，師幼共同扮演角色，做小烏龜上山坡的游戲，在游戲中引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏上山坡二、 感受節(jié)奏。小烏龜怎樣上山坡？（小烏龜爬上山坡，不停的爬，有節(jié)奏，有爬的變化地爬）三、 請(qǐng)幼兒拍出小烏龜上山坡的不同節(jié)奏，并知道小烏龜剛開(kāi)始爬的時(shí)候節(jié)奏比較快、很輕松、爬了一會(huì)后，節(jié)奏有點(diǎn)慢了，爬到半山腰時(shí)更慢了。四、 欣賞歌曲：故事導(dǎo)入。有一天，烏龜媽媽帶著她的孩子們?nèi)ヅ郎狡拢狡驴筛吡?，爬著爬著，小烏龜有點(diǎn)累了，爬不動(dòng)了？怎么辦呢？（暗示幼兒給小烏龜加油）爬呀、爬呀，用力爬！小烏龜終于爬到了山坡頂上！教師示范，提問(wèn)小烏龜唱了些什么？教師唱，幼兒進(jìn)行動(dòng)作表演，感知歌曲內(nèi)容。幼兒初步跟唱。難點(diǎn)：第一段：“爬呀，爬呀，用力爬。”第二段“爬呀，爬到山坡上?！痹俅胃枨笥變撼甯柙~，有表情的演唱。 執(zhí)教者修改意見(jiàn)： 1、出示烏龜，告訴幼兒今天要欣賞一首關(guān)于小烏龜爬山坡的音樂(lè)。請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)小烏龜是怎么爬山坡的。2、教師彈樂(lè)曲一遍。幼兒說(shuō)說(shuō)烏龜爬山坡的速度是怎么樣的。3、請(qǐng)幼兒聽(tīng)樂(lè)曲邊拍手，感受樂(lè)曲的節(jié)奏。4、教歌曲。 教師用故事導(dǎo)入，范唱歌曲第一段一遍。 提問(wèn)歌曲內(nèi)容一遍。 “小烏龜?shù)降子袥](méi)有爬上山坡呢？”教師范唱歌曲第二段。教師完整清唱歌曲一遍。5、幼兒學(xué)唱歌曲若干遍。 請(qǐng)幼兒聽(tīng)樂(lè)曲的節(jié)奏用不同的速度唱歌曲。6、游戲：小烏龜爬山坡。 設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者： 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日） 班級(jí) 主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動(dòng)名稱(chēng)： 冬日遠(yuǎn)足（半日活動(dòng)） 活動(dòng)目標(biāo)：1、 能不怕寒冷，不怕累，較長(zhǎng)時(shí)間的到戶(hù)外去遠(yuǎn)足。2、 體驗(yàn)克服困難，做勇敢的孩子的快樂(lè)。重點(diǎn)：克服怕冷的畏難情緒。難點(diǎn)：教師鼓勵(lì)幼兒積極參加遠(yuǎn)足?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 事先選定遠(yuǎn)足的路線（青少年宮廣場(chǎng)）2、 提前同志家長(zhǎng)給幼兒穿上合適的衣服、鞋子、帽子。3、 各班自備一些運(yùn)動(dòng)器械。4、 幼兒被人背一個(gè)背包，帶一瓶水?；顒?dòng)過(guò)程：一、 遠(yuǎn)足前的談話。1、 小朋友們，你們喜歡遠(yuǎn)足嗎？在遠(yuǎn)足的時(shí)候，我們可以做什么？（觀察冬天的景象、人們的活動(dòng)等）2、 在遠(yuǎn)足的時(shí)候，我們還要注意一些問(wèn)題（教師提醒幼兒要注意馬路上的車(chē)輛、還要與同伴拉好手）二、 快快樂(lè)樂(lè)去遠(yuǎn)足1、 教師在路上鼓勵(lì)幼兒不怕冷，隨著隊(duì)伍一起走。2、 請(qǐng)幼兒觀察一路上的冬景：路兩邊的樹(shù)是什么樣的？有什么變化？人們?cè)诟墒裁矗?、 到達(dá)青少年宮廣場(chǎng)后各班自由活動(dòng)。可進(jìn)行拍皮球、滑板車(chē)、羊角球等，教師提醒幼兒熱了要及時(shí)脫掉衣服。4、 在回幼兒園的路上教師鼓勵(lì)幼兒要堅(jiān)持走路、自己保管好自己的衣物和背包。三、 評(píng)選“小勇士”。1、 在遠(yuǎn)足的路上你看到了什么？為什么人們不怕冷？走著走著，你有什么感覺(jué)？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）2、 互相評(píng)選“不怕冷、不怕累”的小勇士。3、 為小勇士貼上小紅花。執(zhí)教者修改意見(jiàn)：出發(fā)前教師檢查幼兒的衣服、褲子、鞋子是否安全在活動(dòng)時(shí)讓幼兒感受克服困難后的快樂(lè)。讓幼兒知道，不怕寒冷，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)就會(huì)暖和起來(lái)，冬天堅(jiān)持鍛煉，身體會(huì)更健康，意志會(huì)更堅(jiān)定。 設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者： 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期 第 周 星期 （ 月 日） 班級(jí)主題內(nèi)容：勇敢的我 活動(dòng)名稱(chēng)：蝸牛搬家 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對(duì)話； 2、知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy，所以搬家沒(méi)有成功。3、萌生克服困難的勇氣。重點(diǎn)：激發(fā)幼兒愿意克服困難的勇氣和行動(dòng)。難點(diǎn)：幼兒能連貫地說(shuō)動(dòng)物的話?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物頭飾等?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話引出課題請(qǐng)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)面意思的理解。師：今天我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于蝸牛的故事蝸牛搬家。二、教師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒想像故事開(kāi)頭的內(nèi)容。 提問(wèn)：1、蝸牛為什么想搬家呢？2、蝸牛住在哪里？它住在那里感覺(jué)舒服嗎？為什么？所以它想搬家了。3、請(qǐng)幼兒猜測(cè)蝸牛是否搬家成功，為什么？三、幼兒聽(tīng)故事一遍。四、對(duì)故事內(nèi)容提問(wèn)： 1、誰(shuí)告訴蝸牛小土岡是個(gè)好地方？為什么那里是個(gè)好地方？蜻蜓是怎么說(shuō)的？螞蟻是怎么告訴蝸牛的？2、誰(shuí)第一個(gè)來(lái)幫蝸牛搬家？天氣怎么樣？蝸牛怎么說(shuō)？請(qǐng)幼兒扮演蝸牛，教師扮演蜜蜂，練習(xí)對(duì)話。3、誰(shuí)第二個(gè)來(lái)幫蝸牛搬家？天氣怎么樣？蝸牛怎么說(shuō)？請(qǐng)幼兒扮演蝸牛，教師扮演蝴蝶，練習(xí)對(duì)話。4、最后誰(shuí)來(lái)幫蝸牛搬家了呢？天氣怎么樣？蝸牛怎么說(shuō)？教師與蝸牛分別扮演青蛙和蝸牛，練習(xí)對(duì)話。五、談?wù)勎伵?。師：蝸牛這樣子下去能不能搬家？你喜歡這樣的蝸牛嗎？蝸牛應(yīng)該怎么做？在區(qū)域中投放動(dòng)物頭飾，供幼兒表演。執(zhí)教者修改意見(jiàn)：設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者： 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期 第 周 星期 （ 月 日） 班級(jí)主題內(nèi)容：勇敢的我 活動(dòng)名稱(chēng)：蝸牛受苦 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)扮演游戲，體驗(yàn)害怕困難會(huì)使自己一直處在受苦的境遇，從而萌發(fā)克服困難的愿望和勇氣。 2、能通過(guò)協(xié)商分配角色，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種道具，嘗試用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行合作表演。3、幼兒能積極投入表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。重點(diǎn)：幼兒能基本進(jìn)行各動(dòng)物間的對(duì)話。難點(diǎn)：幼兒能大膽投入表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 進(jìn)行表演活動(dòng)所需要的道具（手電、水槍、扇子等），事先請(qǐng)大班的幼兒表演?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話引出蝸牛搬家這個(gè)故事我們都已經(jīng)非常熟悉了，蝸牛一會(huì)兒怕這，一會(huì)兒怕那，最終沒(méi)有搬成家，留在原來(lái)居住的地方繼續(xù)受苦。我們把這個(gè)故事表演給小班的弟弟妹妹看，讓他們也知道遇到困難不要怕，要勇敢地去克服困難。二、討論：要進(jìn)行蝸牛受苦的表演，我們要做哪些準(zhǔn)備工作？什么道具？哪些角色？教師在幼兒的提議下布置好環(huán)境。三、請(qǐng)大班幼兒示范表演， 請(qǐng)其余幼兒對(duì)大班幼兒的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、請(qǐng)幼兒自由選擇伙伴合作表演。 1、一個(gè)組需要幾個(gè)人？怎么樣分工？各自都扮演什么角色？2、太陽(yáng)曬、刮風(fēng)、下雨可以怎么樣來(lái)表現(xiàn)？3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地使用道具，如用手電照著表示太陽(yáng)曬；用水槍向空中噴灑表示下雨，用扇子制造刮風(fēng)的場(chǎng)景等。五、幼兒自由表演，教師巡回觀察指導(dǎo)。六、簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，請(qǐng)同組的幼兒平時(shí)做這個(gè)游戲，有空的時(shí)候要為小班弟弟妹妹去表演。執(zhí)教者修改意見(jiàn)：設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者： 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日） 班級(jí)主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動(dòng)名稱(chēng)： 勇敢的孩子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容，能較流暢的唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。重點(diǎn)： 能夠和老師一起愉快的演唱歌曲。難點(diǎn)： 能在老師引導(dǎo)下較流暢的唱好三連音。活動(dòng)準(zhǔn)備：帶幼兒從戶(hù)外活動(dòng)回來(lái)，鋼琴等活動(dòng)過(guò)程：（一）帶領(lǐng)幼兒在戶(hù)外做操冬天來(lái)到了，外面的風(fēng)好大、好冷啊，不過(guò)，我們很勇敢，都不怕冷！剛才小朋友和老師一起到外面去做操了，真是勇敢的好孩子?。ǘ┬蕾p歌曲旋律有一首歌，唱得就是象你們這樣勇敢的孩子，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？1、教師彈奏樂(lè)曲，讓幼兒傾聽(tīng)。2、說(shuō)說(shuō)聽(tīng)著這個(gè)音樂(lè)，自己的心里是怎么想的？（三）欣賞歌曲1、剛才，刮著呼呼的大風(fēng)，可以小朋友都勇敢的去做操了，老師就把這個(gè)唱出來(lái)，給大家聽(tīng)。2、教師唱第一段歌詞，肯定、表?yè)P(yáng)孩子們克服怕冷的心理，勇敢做操的精神。3、幼兒和老師一起哼哼。4、欣賞歌曲第二段刮大風(fēng)的時(shí)候，你們敢出去做操，那么，要是下大雪了，你們還敢出去做操嗎？那老師把下大雪的內(nèi)容也唱出來(lái)。（四）學(xué)唱歌曲1、教師范唱歌曲12遍2、引導(dǎo)孩子跟著老師的琴聲伴奏，模仿大風(fēng)的“呼呼”聲，哼唱歌曲的旋律，并隨著節(jié)奏左右搖擺身體，感受歌曲旋律及節(jié)奏的特點(diǎn)。3、跟唱歌曲幾遍引導(dǎo)孩子討論，演唱前面兩個(gè)分句和后面兩個(gè)分句時(shí)有什么不同，以個(gè)別或分組的形式進(jìn)行演唱，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解來(lái)表現(xiàn)。執(zhí)教者修改意見(jiàn)： 設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者： 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日） 班級(jí)主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動(dòng)名稱(chēng)： “山洞”尋寶 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能克服怕黑的心理，大膽地在黑暗的情景中活動(dòng)，體驗(yàn)做勇敢著的快樂(lè)。 2、能在大膽勇敢的行動(dòng)中，遵守規(guī)則和紀(jì)律。重點(diǎn)： 克服怕黑的心理，能在黑暗中完成任務(wù)。難點(diǎn)： 能遵守規(guī)則和紀(jì)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手電筒，小玩具（放在暗室“山洞”的不同位置）一封黑貓警長(zhǎng)的信。活動(dòng)過(guò)程：（一）產(chǎn)生尋寶的積極性教師讀黑貓警長(zhǎng)的來(lái)信，把尋寶的任務(wù)告訴大家。黑貓警長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在一個(gè)黑黑的小山洞里有許多的寶物，他知道我們班的小朋友是勇敢的孩子，所以，請(qǐng)我們?nèi)フ遥凑l(shuí)能完成任務(wù)。（二）第一次尋寶1、帶著手電筒來(lái)到“山洞”前，教師提出任務(wù)：山洞中有許多的寶物，勇敢的孩子也是遵守紀(jì)律的孩子，這次每人只找一件寶物，就必須出來(lái)呼吸新鮮空氣。比一比，看誰(shuí)最勇敢、不怕黑、一點(diǎn)不害怕的去尋找寶物。2、幼兒進(jìn)“山洞”尋找。把幼兒分成若干組。教師在“山洞”里觀察孩子的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)膽小、怕黑的孩子。保育員阿姨在外面給還沒(méi)進(jìn)去的孩子打氣、維持秩序。3、說(shuō)說(shuō)自己找到的寶物。說(shuō)說(shuō)自己在暗暗的山洞里是怎樣找到寶物的，黑暗中是否害怕，怎樣戰(zhàn)勝害怕，找到了寶物是否高興，為什么？（三）第二次尋寶1、到“山洞”中尋找更多的寶物這次要拿剛才找到的寶物，進(jìn)入“山洞”找，找到一件相同的寶物后，馬上出來(lái)。2、幼兒又有次進(jìn)“洞”尋找寶物。3、成果展示找到一樣的寶物了嗎？在哪兒找到的？在尋寶的過(guò)程總，有沒(méi)有發(fā)生有趣的事情？你們勇敢地到黑黑的山洞中尋寶，并找出了在呢多的寶物，大家感覺(jué)怎樣？快樂(lè)嗎？（四）玩一玩完成任務(wù)，慶祝一下，大家一起開(kāi)開(kāi)心心地玩有玩吧。執(zhí)教者修改意見(jiàn)：設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者：逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期 第 周 星期 （1 月 日） 班級(jí)主題內(nèi)容：勇敢的我活動(dòng)名稱(chēng)：狐貍的槍和炮活動(dòng)目標(biāo)：1、 傾聽(tīng)和理解故事內(nèi)容，只做錯(cuò)了事情要改正。2、 組織幼兒討論和交流，能夠大膽、積極、清楚地表達(dá)。3、 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn)：向幼兒揭示作品的含義勇于承認(rèn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤。難點(diǎn)：認(rèn)真理解故事，并且和同伴發(fā)表自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 掛圖第24號(hào)，關(guān)于市磁帶。2、 幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)2526頁(yè)，每人畫(huà)一張好朋友的畫(huà)。活動(dòng)過(guò)程：一、引出課題：1、你們?cè)陔娨暲锒伎匆?jiàn)過(guò)槍和炮嗎？2、你知道槍和炮是用來(lái)干什么呢？3、小狐貍也有一把槍和一門(mén)炮，它用這兩樣?xùn)|西要干什么呢？4、今天我們就來(lái)傾聽(tīng)一個(gè)故事小狐貍的槍和炮二、幼兒傾聽(tīng)故事錄音。 1、小狐貍一開(kāi)始的時(shí)候經(jīng)常做一些什么事情呢？ 2、小動(dòng)物們被捉弄之后，還喜歡和小狐貍做朋友嗎？為什么呢？ 3、如果你是小狐貍，你會(huì)想什么辦法和動(dòng)物做好朋友？4、故事中是怎樣描述小狐貍沒(méi)有朋友后的想法的呢？一起來(lái)聽(tīng)故事第二遍。三、幼兒傾聽(tīng)教師口頭故事一遍。 1、出示圖片，小狐貍沒(méi)有了朋友后，它做了什么東西？它為什么會(huì)做這兩樣?xùn)|西呢？（幼兒理解主題思想：做錯(cuò)了事情要勇于改正） 2、小動(dòng)物看到槍和炮和以后，是怎樣的？它們?yōu)槭裁磿?huì)逃跑呢？ 3、后來(lái)小動(dòng)物們都不跑了，因?yàn)樗麄冎佬『倶尷锏淖訌検鞘裁磥?lái)做的，大炮里面轟出來(lái)的又是什么呢？ 4、小動(dòng)物們現(xiàn)在對(duì)小狐貍是怎樣的呢？為什么小動(dòng)物喜歡和小狐貍做好朋友了呢？四、幼兒觀看幼兒用書(shū)。 1、兩個(gè)兩個(gè)幼兒一起看書(shū)。一邊講述故事的發(fā)生、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。 2、和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)喜歡小狐貍嗎？為什么呢？ 3、知道自己做錯(cuò)了事情要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，不能一錯(cuò)再錯(cuò)，要養(yǎng)成良好的知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。五、幼兒欣賞兩個(gè)人的繪畫(huà)，加深主題思想。1、你畫(huà)的是和哪個(gè)好朋友在一起，你們?cè)诟墒裁矗?、你有做錯(cuò)事情的時(shí)候嗎？那你是怎樣承認(rèn)錯(cuò)誤的呢？執(zhí)教者修改意見(jiàn)： 設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者： 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期 第 周 星期 （ 月 日） 班級(jí)主題內(nèi)容：勇敢的我活動(dòng)名稱(chēng)：勇奪小紅旗活動(dòng)目標(biāo)：1、 能大膽勇敢地越過(guò)障礙。認(rèn)讀數(shù)字7，復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)的數(shù)序。2、 在體育游戲的情景中激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。重點(diǎn)：提醒幼兒在越過(guò)障礙時(shí)要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。難點(diǎn)：能夠按照數(shù)字的順序進(jìn)行一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的比賽，并能夠愉快掌握數(shù)字。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 創(chuàng)設(shè)游戲比賽的場(chǎng)景，小河、山洞、小橋等的安排。2、 每人一面小紅旗。3、 數(shù)字卡7，每人一張不同數(shù)字的胸卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、每人一面紅旗，引出課題。1、小朋友，我們是勇敢的運(yùn)動(dòng)員，你高興嗎？一會(huì)我們要跨過(guò)小河，鉆過(guò)山洞，跑過(guò)小橋，你怕不怕？2、好，我們都是勇敢的運(yùn)動(dòng)員，讓我們出發(fā)吧！3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，整齊地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。二、活動(dòng)身體。 1、每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在比賽前，都要好好活動(dòng)身體，我們也要這樣。來(lái)，一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。 2、幼兒聽(tīng)狗狗減肥操熱身運(yùn)動(dòng)。 3、（聽(tīng)哨子聲），裁判在那邊催我們了，我們要參加比賽了，緊張嗎？來(lái)放松一下。三、介紹規(guī)則和任務(wù)。 1、我們是運(yùn)動(dòng)員，所以我們每人要選一個(gè)號(hào)碼掛在胸前，自己想想選幾號(hào)，不能和同一組的小朋友爭(zhēng)一個(gè)號(hào)碼，要互相謙讓。 2、教師整理隊(duì)伍，讓幼兒按照數(shù)字的順序進(jìn)行排隊(duì)，并把選擇數(shù)字7的小朋友，按照到隊(duì)伍的對(duì)面。 3、介紹比賽的事項(xiàng)，要學(xué)會(huì)跨過(guò)小河，鉆過(guò)山洞，跑過(guò)小橋，看一看小河是幾號(hào)，山洞是幾號(hào)和幾號(hào)，小橋是幾號(hào)。要一個(gè)個(gè)地過(guò)障礙，不能漏掉。 4、等到同一組的幼兒都拿到了紅旗，這一組就一起喊勝利了，勝利了。四、休息，并且認(rèn)識(shí)數(shù)字7。1、 看一看，我們是到數(shù)字幾的小朋友那里拿紅旗的？2、 你們這一組一共有幾面紅旗？3、 7還可以代表什么？4、 幼兒自由講述代表7的物體。五、第二次游戲。 1、同一組幼兒互相交換數(shù)字胸卡，然后按照數(shù)字順序進(jìn)行排隊(duì)。 2、第二次游戲。六、幼兒和教師一起收拾整理好東西，做放松運(yùn)動(dòng)。執(zhí)教者修改意見(jiàn)： 設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者：逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日） 班級(jí)主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動(dòng)名稱(chēng)：寒風(fēng)中的人 活動(dòng)目標(biāo)：1、 鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，早上起得早。2、 了解冬天早晨工作的人與人們生活的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)他們的尊敬之情。重點(diǎn)：了解冬天早晨工作的人與人們生活的關(guān)系。 難點(diǎn)：激發(fā)幼兒的情感，萌發(fā)做一個(gè)“不怕人”的人。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 事先要求幼兒觀察誰(shuí)早上起得早。2、 選擇恰當(dāng)?shù)挠^察地點(diǎn)和對(duì)象?；顒?dòng)過(guò)程：一、冬天的早晨誰(shuí)會(huì)早起。1、小朋友，你們覺(jué)得冬天的天氣怎樣?。?、冬天天氣這么冷，可是有許多人“不怕冷”，他們堅(jiān)持早起，有的還在室外工作，你看見(jiàn)過(guò)這些人嗎？3、 你家里誰(shuí)起得最早？他們起來(lái)都做些什么事呢？4、 家里除了爸爸媽媽之外，你還知道誰(shuí)起得最早嗎？5、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊纾涸缟宵c(diǎn)心店里的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房里的阿姨，開(kāi)公交車(chē)的司機(jī)，他們?yōu)榇蠹易鍪拢媪瞬黄?。二、冬天誰(shuí)工作在寒風(fēng)中。1、 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些人在寒風(fēng)里工作。2、 帶幼兒到外面找找“寒風(fēng)中不怕冷”的人。3、 講講自己在戶(hù)外的感覺(jué)。（很冷，風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼等等）4、 你看見(jiàn)誰(shuí)是寒風(fēng)中不怕冷的人？他們?cè)诟墒裁?？（如：十字路口的警察在指揮交通；晨練的人們；清掃街道的清潔工）5、 幼兒討論：天氣這么冷，為什么他們不怕冷？不出去工作行不行？如果等太陽(yáng)出來(lái)暖和一些再出去工作行不行？為什么？三、延伸活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒制作圍巾和手套送給那些在“寒風(fēng)中工作的人”，激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬、關(guān)心他人的情感。執(zhí)教者修改意見(jiàn)：設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者： 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日） 班級(jí) 主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動(dòng)名稱(chēng)： 小雪花 活動(dòng)目標(biāo)： 1、用抒情柔和的聲音演唱歌曲，唱出小雪花飄落的情景。 2、用動(dòng)作、樂(lè)器等表現(xiàn)下雪時(shí)幼兒歡快愉悅的情緒。重點(diǎn)： 能用抒情柔和的聲音演唱歌曲。難點(diǎn)： 用動(dòng)作和樂(lè)器表現(xiàn)下雪時(shí)幼兒歡快愉悅的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：觀察過(guò)下雪，或者觀看過(guò)雪景的圖片和圖書(shū)。沙球或者自制沙罐等。音樂(lè)磁帶、剪紙雪花若干?；顒?dòng)過(guò)程：（一）欣賞和感受音樂(lè)1、幼兒欣賞樂(lè)曲，感受與想象小雪花飄落的景象。2、教師邊用剪紙雪花制造飄飛的場(chǎng)景，邊慢慢的講述：小雪花要告訴人們冬天來(lái)了，它勇敢地從天空中跳下來(lái)，冬爺爺怕它摔疼了，托住它慢慢地飄落。我們看到一片一片雪花，輕輕地從空中飄落下來(lái)，好象在舞蹈，它飄落在屋上、飄落在窗邊、飄落在樹(shù)木花草上雪花飄落的地方成了白茫茫的世界。3、教師彈奏，幼兒閉上眼睛傾聽(tīng)和想象，雪花從哪里來(lái)的？小雪花飄到你的身邊，跟你說(shuō)了些什么？4、請(qǐng)幼兒扮演一朵小雪花，自由做雪花飄舞的動(dòng)作，如：有的輕輕地?fù)]舞雙臂轉(zhuǎn)圈，有的手指張開(kāi)上下抖動(dòng)，有的身體高高低低上下起落，也有的最后飄落在地上（二）欣賞歌曲，為歌曲伴奏1、教師有感情的演唱歌曲。讓幼兒說(shuō)說(shuō)這是一首描述小雪花的歌曲，所以老師在唱歌的時(shí)候注意了什么？2、老師演唱，幼兒伴奏（可以用各種身體動(dòng)作，或者借用沙球、自制沙罐來(lái)伴奏。）（三）學(xué)唱歌曲幼兒跟著老師有感情地念歌詞。教師領(lǐng)誦，幼兒回答。啟發(fā)幼兒象小雪花飄落一樣用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。執(zhí)教者修改意見(jiàn)： 設(shè)計(jì)者：馮曉英 執(zhí)教者： 馮曉英 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期 第 周 星期 （ 月 日） 班級(jí) 主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動(dòng)名稱(chēng)：不怕冷的大衣 活動(dòng)目標(biāo)：1、 理解兒歌的內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能讓自己暖和起來(lái)。2、 初步運(yùn)用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。3、 鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法使自己戰(zhàn)勝寒冷，增強(qiáng)不怕冷的信心和行為。重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過(guò)程中體驗(yàn)使自己暖和的方法。難點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)2728，掛圖第25頁(yè)2、主題墻面布置，小兔子頭飾。活動(dòng)過(guò)程：一、理解冬天的氣候和特征。1、 小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？這樣的季節(jié)天氣怎樣？2、 冬天這么冷，你會(huì)做什么事情？3、 如果讓你到外面去鍛煉身體，你愿意嗎？4、 有一只小兔，一開(kāi)始的時(shí)候也很怕冷，可是后來(lái)小兔子再也不怕冷了，變得非常勇敢，這是怎么回事呢？我們一起來(lái)看看圖片，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌。二、觀察圖片，幼兒理解詩(shī)歌。（一）、了解天氣，初步會(huì)念詩(shī)歌。1、 這里看上去天氣怎樣？你從哪里看出來(lái)的？2、 小兔在干什么？3、 幼兒自己自由表達(dá)，教師用詩(shī)歌的語(yǔ)言小結(jié)。4、 幼兒一起學(xué)習(xí)詩(shī)歌：刮著風(fēng)，下著雪。好冷好冷的天氣，小兔子不敢出門(mén)。（二）、進(jìn)一步觀察圖片。1、 一邊欣賞教師的詩(shī)歌，一邊觀看主題墻。2、 提問(wèn)：（1）、小兔子出門(mén)的時(shí)候身上穿著什么？（2）到了奶奶家，小兔子的身上有什么變化？（3）到了奶奶家，小兔子是怎么說(shuō)的，她想要什么？（4）奶奶對(duì)他說(shuō)了什么？3、 教師根據(jù)幼兒的回答，第二遍朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。4、 教師提問(wèn)：（1）奶奶說(shuō)的不怕冷的大衣是什么呢？（2）幼兒理解主題，要想不怕冷，就應(yīng)該參加鍛煉。三、完整欣賞圖片，進(jìn)一步理解詩(shī)歌。1、這首詩(shī)歌真有趣，他把小兔子不喜歡鍛煉到勇敢地參加運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明，我們只要有勇氣就能戰(zhàn)勝困難，你覺(jué)得這首詩(shī)歌好聽(tīng)嗎？2、那我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)歌吧。3、教師和幼兒一起朗誦，在朗誦的時(shí)候引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同的語(yǔ)氣帶來(lái)的不同的效果。4、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)帶來(lái)的不同效果。四、戶(hù)外體驗(yàn)。1、你覺(jué)得現(xiàn)在冷嗎？那你愿意像小兔子一樣到外面去鍛煉嗎？2、教師和幼兒一起來(lái)鍛煉身體。執(zhí)教者修改意見(jiàn)：設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者： 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期 第 周 星期 （ 月 日） 班級(jí) 主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動(dòng)名稱(chēng)：玩雪球 活動(dòng)目標(biāo)：1、 會(huì)用多種方法玩雪球，提高躲閃、拋接能力，鍛煉臂力。2、 不怕冷，能勇敢地參加冬季各種體育運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)：提高幼兒躲閃、拋接能力，以及互相合作能力。難點(diǎn)：在鍛煉身體的過(guò)程中體驗(yàn)各種使自己暖和的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、舊報(bào)紙做的雪球2、場(chǎng)地一塊，間隔幾米的線?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題，激發(fā)興趣。1、 小朋友，你們玩過(guò)雪球嗎？2、 你是怎么玩的呢？3、 教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友試試怎么玩的？二、討論玩雪球的方法。1、 剛才你是怎么玩雪球的？2、 你用了什么動(dòng)作？3、 在幼兒的小結(jié)中，教師和幼兒一起來(lái)做各種躲閃、拋接等動(dòng)作。4、 知道玩雪球最注重的動(dòng)作是手臂的甩動(dòng)。三、幼兒再一次嘗試，鼓勵(lì)幼兒互相合作。1、小朋友的方法真多，接下來(lái)，我們自己找一個(gè)好朋友玩一玩拋雪球？2、幼兒自己找伙伴玩。3、教師提供各種方法和簡(jiǎn)單地示范。（1）自己拋?zhàn)约航印＃?）一個(gè)拋一個(gè)接。（3）打雪仗。（4）踢雪球。四、游戲：打雪仗1、 幼兒分兩組站好，中間間隔45米。2、 每人準(zhǔn)備34個(gè)球。3、 互相投雪球。4、游戲進(jìn)行兩到三次。五、踢雪球。場(chǎng)地進(jìn)行簡(jiǎn)單布置，成為類(lèi)似足球場(chǎng)地的樣子。1、 請(qǐng)兩個(gè)小朋友當(dāng)守門(mén)員。請(qǐng)八個(gè)幼兒來(lái)當(dāng)選手，另外一些是觀眾。2、 進(jìn)行比賽，看能不能將雪球進(jìn)門(mén)。執(zhí)教者修改意見(jiàn)：設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者： 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日） 班級(jí) 主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動(dòng)名稱(chēng)：天冷別凍著 活動(dòng)目標(biāo)：1、 知道冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。2、 能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述，了解一些御寒、保暖的方法。3、 有一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。重點(diǎn)：了解一些御寒、保暖的方法。難點(diǎn)：使幼兒產(chǎn)生一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 圍繞“天冷了，怎樣使自己不受凍”設(shè)計(jì)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒在調(diào)查表中畫(huà)上自己取暖、保護(hù)自己的方法。2、 鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集取暖物品幾護(hù)膚品。3、 集體討論的大表格?；顒?dòng)過(guò)程：一、 談一談：冬天的天氣是怎樣的。1、小朋友，你覺(jué)得冬天的天氣怎樣呀？你喜歡冬天嗎？2、你覺(jué)得冬天的氣候?qū)ξ覀冇惺裁从绊憜幔?、師幼一起討論冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊?。如：天冷了，要穿許多的衣服；臉和手容易干燥、開(kāi)裂等。二、 師幼共同討論：冬天天氣這么冷，那我們應(yīng)該怎樣做才能不凍著呢？1、教師提出話題：（1）天冷了，怎樣使自己暖和起來(lái)？（2）天冷了，怎樣運(yùn)動(dòng)身體？（3）天冷了，怎樣保護(hù)自己的皮膚？2、分別圍繞三個(gè)話題展開(kāi)討論，幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表、收集的物品等介紹各自的方法。三、 延伸活動(dòng)。將幼兒收集的取暖物品及護(hù)膚品投放到區(qū)域活動(dòng)去中，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的使用方法，提醒幼兒注意安全。執(zhí)教者修改意見(jiàn)：設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者： 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日） 班級(jí) 主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動(dòng)名稱(chēng)：勇敢的雪娃娃 活動(dòng)目標(biāo)：1、 能按圖紙的提示做紙工，會(huì)用圓錐體造型。2、 能細(xì)心地沿著線條剪、折，表現(xiàn)雪娃娃的可愛(ài)。重點(diǎn)：能細(xì)心地沿著線條剪、折，表現(xiàn)雪娃娃的可愛(ài)。難點(diǎn)：幼兒將身體剪下卷做成圓錐體并粘貼好。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 幼兒活動(dòng)材料紙工第18頁(yè)。2、 幼兒有過(guò)打雪仗、堆雪人的經(jīng)驗(yàn)，或觀看過(guò)雪人的錄象帶、圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞勇敢的雪娃娃。1、（出示紙工雪娃娃）小朋友，你們瞧，是誰(shuí)來(lái)了？2、你們知道這個(gè)雪娃娃是怎么做成的？3、 請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)或和邊上的小朋友一起討論一下雪娃娃的制作過(guò)程。二、觀察圖紙。1、了解圖紙各部分分別制作雪人的什么部位。2、理解各種符號(hào)的意思。如：表示往外折；-表示剪。三、幼兒看圖示有序地制作。1、講解制作方法。（1）先剪下各個(gè)圖形。（2）沿虛線對(duì)折，并將身體卷成圓錐體并粘貼好。（3）將頭、手和掃帚粘貼在身體上，做成雪娃娃。（4）鼓勵(lì)能力強(qiáng)、動(dòng)作快的幼兒可以給雪娃娃畫(huà)上好看的衣服。四、展覽幼兒的作品。教師將幼兒制作的雪娃娃粘貼在展板上進(jìn)行講評(píng)。執(zhí)教者修改意見(jiàn)： 設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者： 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期 第 周 星期 （ 月 日） 班級(jí)主題內(nèi)容： 活動(dòng)名稱(chēng)： 小兔送信 活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)不受實(shí)物的大小、不同排列形式的干擾，正確判斷7以?xún)?nèi)等量的物體。 2、會(huì)用“等于”、“不等于”符號(hào)表示兩組物體之間的數(shù)量關(guān)系。重點(diǎn)：用“等于”、“不等于”符號(hào)表示兩組物體之間的數(shù)量關(guān)系。難點(diǎn)：不受實(shí)物的大小、不同排列形式的干擾, 判斷7以?xún)?nèi)等量的物體.活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：一、 小兔送信 以給小松鼠送松果引出任務(wù)，要求信封上松果的數(shù)量要同門(mén)上的小松鼠相同。二、 為什么要把這封信送到這間屋里？（因?yàn)閹字凰墒蟪詭字凰晒┤?用“等于”“不等于”表示兩集團(tuán)之間的數(shù)量關(guān)系。1、 觀察“等于”“不等于”這是什么符號(hào)？表示什么意思？2、 觀察四只松鼠與五只松鼠，它們一樣多嗎？可以用什么符號(hào)表示？（=）四、 幼兒分組活動(dòng)分組活動(dòng)以下內(nèi)容：它們一樣多嗎？看實(shí)物畫(huà)點(diǎn)子，看數(shù)字蓋實(shí)物印章，找朋友。分組活動(dòng)前，每位幼兒最少去兩組，操作兩張作業(yè)單。執(zhí)教者修改意見(jiàn)：設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者： 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日） 班級(jí) 主題內(nèi)容： 勇敢的我 活動(dòng)名稱(chēng)：加油干（一） 活動(dòng)目標(biāo)：1