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人教版二年級語文下冊語文園地二人教版二年級語文下冊語文園地二 第一課時第一課時 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點 進(jìn)一步感悟漢字的形體結(jié)構(gòu)美 2 運(yùn)用 減一減 的方法自主識字 3 積累詞語 感知詞語搭配的準(zhǔn)確性 4 正確流利地背誦諺語 學(xué)會真誠地關(guān)心 幫助別人 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一 我的發(fā)現(xiàn) 1 出示課件我的發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容 讀一讀 看一看 大家發(fā)現(xiàn)這些 漢字的什么結(jié)構(gòu)特點 2 師生交流 這三組字有一個共同特點 都是由兩個或三個相 同的部件組成的合體字 都給人一種方正 勻稱 平穩(wěn)的美感 但 每組字的具體結(jié)構(gòu)形式不同 第一組是上下結(jié)構(gòu)的字 第二組是左 右結(jié)構(gòu)的字 第三組是品字結(jié)構(gòu)的字 3 比一比 像這種相同的部件組成的合體字還有嗎 寫下來 看誰多 4 課件出示品字結(jié)構(gòu)的字并記一記這些字 二 日積月累 讀讀認(rèn)認(rèn) 1 復(fù)習(xí) 減一減 識字的辦法 在已經(jīng)學(xué)過的形聲字的基礎(chǔ)上 去掉形旁后產(chǎn)生的新字 讀音與原形聲字的讀音相同或相近 但字 義不同 2 讀讀認(rèn)認(rèn) 要認(rèn)識的 義 占 勾 庫 糧 唐 荒 爪 付 九個漢字 讓學(xué)生在復(fù)習(xí) 減一減 這一識字方法的基礎(chǔ)上 自 己發(fā)現(xiàn)每組兩個字的特點 自主識字 3 讓學(xué)生多自讀 齊讀幾遍 在讀中感悟熟字跟生字讀音的關(guān) 系 4 請學(xué)生給生字一字開花 日積月累 讀讀記記 1 出示六個四字詞語 讓學(xué)生自讀這些四字詞語 2 指名領(lǐng)讀這些詞語 3 再次齊讀 體會詞語的意思 并和大家交流這些詞語是寫什 么的 4 出示句子 選詞填空 突然 天空烏云翻滾 下起了 過了 一會兒 天放晴了 微風(fēng)吹拂 楊柳 我 帶著一只 的貓在花園里漫步 只覺得花兒 舒服極了 日積月累 讀讀背背 所選的四個句子都是諺語 其中包含的思想體現(xiàn)了第二組課文 的人文教育主題 要學(xué)會真誠地關(guān)心人 幫助人 因為這樣不僅能 給他人帶來溫暖 而且能給自己帶來快樂和幸福 1 讓學(xué)生先自讀自悟幫助人的好處 2 指名讀 教師邊聽邊予以指導(dǎo) 3 在

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