散文中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法與修辭手法.doc

散文中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法與修辭手法（一）散文中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法類型表現(xiàn)手法泛指寫(xiě)作上的方法，必須是針對(duì)一段文字或一篇文章寫(xiě)作的方法。 寫(xiě)景類借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景 詠物類托物言志 懷古類借景抒情、借事抒情 詠史類借古諷今、借題發(fā)揮 送別類借事抒情、借景抒情 邊塞類直抒胸臆、借景抒情（二）其他常見(jiàn)的表現(xiàn)手法其他常見(jiàn)的表現(xiàn)手法還有襯托，烘托心情，渲染氣氛、對(duì)比、側(cè)面描寫(xiě)、象征、卒章顯志、諷喻、動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合）、虛實(shí)結(jié)合（以實(shí)寫(xiě)虛、寓虛于實(shí)、虛實(shí)相生）手法等。1、象征是指借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。2、襯托是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫(xiě)，而是對(duì)其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫(xiě)法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。3、欲揚(yáng)先抑是指作者故意先貶抑后再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，是上下文行程對(duì)比，收到出人意料的表達(dá)效果。4、托物言志是指作者在對(duì)事物進(jìn)行描繪的過(guò)程中，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。5、借景抒情是指通過(guò)景物的描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)作者或喜或悲的情感。6、虛實(shí)結(jié)合是指對(duì)所描寫(xiě)的對(duì)象既可以實(shí)寫(xiě)又可以借助合理的想象進(jìn)行虛寫(xiě)，這樣既可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫(huà)人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。7、動(dòng)靜相襯包括以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托作用，相得益彰。 8、以小見(jiàn)大是由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。9、聯(lián)想與想象。所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程（彼此有關(guān)聯(lián)）。所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。 10、引用A、引用傳說(shuō)故事：增強(qiáng)文章的傳奇性、物的神秘性，豐富文章的內(nèi)容。B、引用詩(shī)歌：豐富文章內(nèi)容，結(jié)合描寫(xiě)的景物，可增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫(huà)意，使文章具有意境美。C、引用名言：使文章更具有說(shuō)服力。11、渲染與烘托區(qū)別渲染是指作者通過(guò)對(duì)人物的外形、行為、心理、語(yǔ)言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫(xiě)，突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。烘托是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫(xiě)，而是對(duì)其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫(xiě)法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。不同點(diǎn)：渲染在于對(duì)某種事物有意重彩潑墨式的描寫(xiě)；襯托卻是通過(guò)與之有關(guān)的其他事物的描寫(xiě)，對(duì)該事物起到映襯作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有時(shí)用渲染的方法意在起到烘托的作用；對(duì)用來(lái)襯托的其他事物也可以用渲染的手法來(lái)描寫(xiě)。（三）常見(jiàn)的十種修辭手法（1）常見(jiàn)的修辭手法及作用1、比喻又叫打比方，即兩種不同程度的事物，彼此有相似點(diǎn)，使用一事物來(lái)比方另一事物的修辭方法。 作用：（1）化平淡為生動(dòng)；（2）化深?yuàn)W為淺顯；（3）化抽象為具體 2、比擬借助豐富的想像，把物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)即擬人，或把人當(dāng)成物來(lái)寫(xiě)即擬物，或把甲物當(dāng)成乙物來(lái)寫(xiě)。 作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動(dòng)。3、夸張為了達(dá)到某種表達(dá)效果，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的方法叫夸張。 用法 :表達(dá)鮮明的情感和態(tài)度，突出事物的本質(zhì)特征。4、排比把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度均類似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來(lái)。作用：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。 5、對(duì)偶字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。 作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂(lè)美感。 6、設(shè)問(wèn)為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答即自問(wèn)自答。 作用：引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)。 7、反問(wèn)反問(wèn)用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定，只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中。 作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。 8、對(duì)比把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種辭格。 作用：運(yùn)用對(duì)比，必須對(duì)所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)比的類型：可以是兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面，應(yīng)該有互相對(duì)立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對(duì)比的。 9、通感利用諸種感覺(jué)相互交通的心理現(xiàn)象，以一種感覺(jué)來(lái)描述表現(xiàn)另一種感覺(jué)的修辭。 作用:可以收到令人回味無(wú)窮的效果，其表達(dá)作用是無(wú)可替代的。它能化抽象為形象，讓讀者更好地理解；它能由此及彼，勾起人們豐富的聯(lián)想；它能不拘一格，行文活潑；它能準(zhǔn)確表達(dá)，含意深遠(yuǎn)；它能充實(shí)詩(shī)文的意境，構(gòu)成特殊的藝術(shù)美。 10、雙關(guān)利用詞的多義及同音 (或音近) 等，有意使語(yǔ)句有雙重意義，言在此而意在彼。 作用：雙關(guān)可使語(yǔ)言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深語(yǔ)意，給人以深刻印象。 （2）答題注意點(diǎn)通用模式：運(yùn)用了修辭，寫(xiě)出了，表達(dá)了情感?！境？嫉乃姆N修辭答題格式】 比喻：把甲事物比作乙事物，形象生動(dòng)地描寫(xiě)事物的特點(diǎn)。答題格式：運(yùn)用了比喻的修辭，把比作，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了的的特點(diǎn)，表達(dá)了情感。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。答題格式：運(yùn)用了擬人的修辭，把擬人化，賦予其生命，使其人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了事物（人和物的相似性）的特點(diǎn)，表達(dá)了情感?？鋸垼和怀鎏卣?，給讀者鮮明而強(qiáng)烈的印象。答題格式：運(yùn)用了夸張的修辭，夸大（或縮?。┦挛锏谋緛?lái)面貌，突出事物的特點(diǎn)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象，表達(dá)了情感。 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。答題格式：運(yùn)用了排比的修辭，強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性。（四）品味散文語(yǔ)言，體悟詞句作用。1.品味詞語(yǔ)。 （1）解釋詞語(yǔ)含義。（2）品評(píng)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。【解題鑰匙】1解釋詞語(yǔ)要考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來(lái)答詞語(yǔ)含義，即結(jié)合語(yǔ)境答題。答題格式：“”一詞原指， 這里是指，表達(dá)了。2品評(píng)詞語(yǔ)的表達(dá)作用，要結(jié)合語(yǔ)境、作品的主題思想 、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表達(dá)效果（即運(yùn)用了某種修辭手法的詞語(yǔ)）或在結(jié)構(gòu)上起到獨(dú)特作用。3.文中XX一詞能否刪除（或換成XX詞），為什么？解答方法:不能刪去（或不能換）；回答詞語(yǔ)的本義和文章義；再說(shuō)詞語(yǔ)在文章中所起的作用及刪去后有什么不利。答題句式：不能刪(或不能換)，“”一詞原指，這里指，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了，如果刪去（換成“”），就沒(méi)有這種效果了，所以不能刪（不能換）。4.代詞的指代內(nèi)容（它/他/她/那/這指的是什么？）解題步驟：找到該代詞在文章中的位置；結(jié)合文章內(nèi)容及其主題，在該代詞之前找出答案；找到之后，再放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。2.品味句子（1）從修辭角度品味句子（見(jiàn)上文）。（2）從含義角度品味句子。抓住句子中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。對(duì)于一些含蓄而復(fù)雜的語(yǔ)句，把抓關(guān)鍵詞作為突破口，就能正確把握句意。一個(gè)句子中常有一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)，理解了這類關(guān)鍵詞語(yǔ)，整個(gè)句意就容易把握了。聯(lián)系上下文來(lái)理解。有些句子的理解，關(guān)涉段意，甚至文意，這就必須借助文章語(yǔ)境加以分析，才能達(dá)到理解文句意思的目的。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，往往可以在上下文中找到理解句意的潛在信息，因此抓住上下文中詞、句之間的內(nèi)在聯(lián)系能夠比較準(zhǔn)確地理解句意。結(jié)合修辭手法或藝術(shù)表現(xiàn)手法來(lái)理解。有言外之意的句子常會(huì)運(yùn)用反語(yǔ)、雙關(guān)、比喻、借代等修辭手法，常表現(xiàn)為象征句、暗示句、影射句、委婉句等，要抓住修辭手法或藝術(shù)表現(xiàn)手法的特點(diǎn)，結(jié)合上下文來(lái)理解。理解這些句子時(shí)，必須注意結(jié)合它所運(yùn)用的修辭方法分析句子所包含的深層意思。（3）從句子作用角度品味句子。句子（文段）在文中的作用：句子的作用可以從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和表現(xiàn)力（修辭）三個(gè)方面來(lái)分析評(píng)價(jià)。句子在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用在文章開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題；總領(lǐng)下文或統(tǒng)領(lǐng)下文；引起下文，為下文作鋪墊；設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。在文章中間：承接上文；引出下文；承上啟下（過(guò)渡）；為后文作鋪墊，埋下伏筆在文章結(jié)尾：總結(jié)上文；照應(yīng)開(kāi)頭；戛然而止，