數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)《比和比例》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

總復(fù)習(xí)比和比例教學(xué)設(shè)計(jì)川島鎮(zhèn)中心小學(xué) 甘艷美課 題：總復(fù)習(xí)比和比例（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容：人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)P8990頁(yè)內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：在復(fù)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，激發(fā)學(xué)生成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和自信心和創(chuàng)新意識(shí)，滲透事物間是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：通過(guò)小組合作整理知識(shí)框架，提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)等自我復(fù)習(xí)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)生與生之間的合作學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：（1）使學(xué)生進(jìn)一步掌握比和比例的意義、性質(zhì)，能正確迅速地解比例、化簡(jiǎn)比和求比值。（2）進(jìn)一步理解比例尺的意義，能應(yīng)用比例尺的知識(shí)求出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實(shí)際距離。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解比和比例的意義、性質(zhì)，掌握關(guān)于比和比例的一些實(shí)際運(yùn)用和計(jì)算。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能理清知識(shí)間的聯(lián)系，建構(gòu)起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教 具：多媒體教學(xué)課件復(fù)習(xí)過(guò)程：一、談話(huà)引入，揭示課題。同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)比和比例的知識(shí)，今天我們進(jìn)行重溫和鞏固。 二、回顧交流（一）比和比例的意義和性質(zhì)1、學(xué)生出示課前收集資料已填好的表格。2、指名匯報(bào)，逐項(xiàng)解決。（二）小組交流，解決如下問(wèn)題：1、比和比例的區(qū)別。2、比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。3、比的基本性質(zhì)和比例的基本性質(zhì)各有什么用處？（三）化簡(jiǎn)比和求比值1、化簡(jiǎn)比： 2、比較“求比值”和“化簡(jiǎn)比”的方法。（四）解比例1、什么叫解比例2、練習(xí)：三、練習(xí)鞏固師：現(xiàn)在老師這兒有一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，你們想用你們剛才復(fù)習(xí)的知識(shí)來(lái)解決它們嗎？多媒體出示：1、根據(jù)右面的線(xiàn)段圖，寫(xiě)出下面的比。甲數(shù)：|_|_|_|_|乙數(shù)：|_|_|_|（1）甲數(shù)與乙數(shù)的比是_（2）乙數(shù)與甲數(shù)的比是_（3）甲數(shù)與甲乙兩數(shù)和的比是_（4）乙數(shù)與甲乙兩數(shù)和的比是_2、5：6的比值是（ ）。如果前項(xiàng)乘上3，要使比值不變，后項(xiàng)應(yīng)該（ ）。如果前項(xiàng)和后項(xiàng)都除以2，比值是（ ）。3、把（1噸）：（250千克）化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ ）：（ ），它們的比值是（ ）。4、如果A3=B5，那么A：B=（ ）：（ ） 如果a：4= 0.2：7，那么a=（ ）5、拓展練習(xí)：四、全課小結(jié) 向