育嬰師培訓(xùn)的方案

育嬰師培訓(xùn)方案本次培訓(xùn)方案主要針對(duì)失業(yè)失地婦女，首先我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)學(xué)員的文化結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、個(gè)人道德修養(yǎng)及社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)對(duì)學(xué)員文化結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的掌握才能更有針對(duì)性的制定專(zhuān)業(yè)課程的教育教學(xué)計(jì)劃，個(gè)人道德修養(yǎng)是展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)最重要的方面，在這點(diǎn)上每個(gè)學(xué)員是參差不齊并急需提高的，因此需要各個(gè)班主任及老師逐個(gè)交流，重點(diǎn)引導(dǎo)，社會(huì)責(zé)任感是在一次又一次的工作實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)的。社會(huì)責(zé)任感是來(lái)自于個(gè)人事業(yè)成就中的一種自我認(rèn)識(shí)的提升，是需要在擁有了過(guò)硬專(zhuān)業(yè)技能后，并有較高的自我道德認(rèn)識(shí)才能具備的。而我們需要做的是在培訓(xùn)之前做出一個(gè)評(píng)估了解，并把其于培訓(xùn)后作出比對(duì)，從而了解到培訓(xùn)對(duì)每個(gè)學(xué)員產(chǎn)生的影響情況。通過(guò)觀察了解，我發(fā)現(xiàn)這些失業(yè)失地婦女絕大多數(shù)在35歲以上，文化程度普遍偏低在小學(xué)到初中之間，有的甚至沒(méi)有學(xué)習(xí)經(jīng)歷，充分考慮這個(gè)特點(diǎn)的情況下，每個(gè)課程都要深入淺出、淺顯易懂、實(shí)用、但更必須強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)理論要點(diǎn)，多采用舉例說(shuō)明的方法，雖然學(xué)員的文化程度不高但是都有較豐富的生活經(jīng)歷，也非常愿意說(shuō)，因此應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)員說(shuō)自己體會(huì)的例子，并把對(duì)的用理論依據(jù)加以肯定；錯(cuò)的用理論依據(jù)說(shuō)明錯(cuò)處。采用這種通過(guò)自身體會(huì)的方法來(lái)教學(xué)，就更容易讓學(xué)員接受了。由于學(xué)員的歸納能力非常有限，因此老師在課前應(yīng)歸納出重點(diǎn)要點(diǎn)，在課堂上提醒學(xué)員筆記。學(xué)員對(duì)實(shí)踐的興趣相對(duì)理論較濃，但理論基礎(chǔ)具有非常重要的指導(dǎo)意義，單一的理論課或沒(méi)有非常鮮明的實(shí)踐內(nèi)容性的理論課程只會(huì)讓學(xué)員覺(jué)得像聽(tīng)天書(shū)，對(duì)此必須采取理論于實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，時(shí)時(shí)用理論說(shuō)明實(shí)踐內(nèi)容。 再來(lái)就是課程的聯(lián)系性，剛剛提到學(xué)員的歸納總結(jié)能力有限，因此也就很難把每個(gè)課程的聯(lián)系性總結(jié)出來(lái)，所以各個(gè)課程的老師應(yīng)該多交流溝通，看看每個(gè)課程需要對(duì)其他課程的輔助作用和其他課程對(duì)該課程建立的引導(dǎo)作用以及每個(gè)課程之間的共通性，比如學(xué)員的自我定位，職業(yè)道德，個(gè)人修養(yǎng)就應(yīng)該在每一堂課中都慎重的提出并給予正確的引導(dǎo)等。各專(zhuān)業(yè)老師共同制定出主體教學(xué)計(jì)劃。 學(xué)員信心的樹(shù)立在本次培訓(xùn)中是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，由于文化程度低，多年從事家政保姆工作甚至沒(méi)有從事工作，因此大多數(shù)對(duì)自己的信心還是很缺乏的，覺(jué)得自己就是個(gè)保姆，有的甚至認(rèn)為雇主說(shuō)什么就是什么，而這恰恰違背了我們的專(zhuān)業(yè)態(tài)度：首先育嬰師的定位是“主動(dòng)教育全過(guò)程”的教育工作者，而不是簡(jiǎn)單的家政服務(wù)人員。 其次保姆作為一種職業(yè)，不是專(zhuān)業(yè)的0-3歲嬰幼兒的護(hù)理人員。學(xué)員主要從事家政方面的工作。再來(lái)月嫂并不是一種國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)，沒(méi)有明確的職業(yè)范圍、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。是一個(gè)歷史時(shí)期中為解決下崗女工再就業(yè)問(wèn)題而開(kāi)始被社會(huì)熟知的稱(chēng)謂。但后來(lái)由于沒(méi)有規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)，已逐漸變成了對(duì)高級(jí)保姆的一種稱(chēng)謂。 而育嬰師經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的營(yíng)養(yǎng)、保健、日常護(hù)理、教育、心理、意外傷害預(yù)防等全方位的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，為孩子提供的是類(lèi)似于牙科醫(yī)生或家教一樣的專(zhuān)業(yè)服務(wù)。 因此，隨著育嬰師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和普及，在0-3歲嬰幼兒領(lǐng)域?qū)⒅挥杏龐霂熯@樣通過(guò)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)考試合格的專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員，才能為廣大嬰幼兒家庭提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。那么我們?cè)诮逃嘤?xùn)時(shí)就要多注意強(qiáng)調(diào)其培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)性和重要性，告訴學(xué)員掌握好每個(gè)專(zhuān)業(yè)技能，從而達(dá)到用專(zhuān)業(yè)技能說(shuō)話(huà)的水平，提升學(xué)員的自信心。對(duì)育嬰師鑒定的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)： 根據(jù)中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法的有關(guān)規(guī)定，為了進(jìn)一步完善國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，為職業(yè)教育培訓(xùn)提供科學(xué)、規(guī)范的依據(jù)，勞動(dòng)和社會(huì)保障部組織有關(guān)專(zhuān)家，制定了育嬰員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)）。 一、本標(biāo)準(zhǔn)以客觀反映現(xiàn)階段本職業(yè)的水平和對(duì)從業(yè)人員的要求為目標(biāo)，在充分考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化對(duì)本職業(yè)影響的基礎(chǔ)上，對(duì)職業(yè)的活動(dòng)范圍、工作內(nèi)容、技能要求和知識(shí)水平都作了明確規(guī)定。 二、本標(biāo)準(zhǔn)的制定，遵循了有關(guān)技術(shù)規(guī)程的要求，既保證了標(biāo)準(zhǔn)體例的規(guī)范化，又體現(xiàn)了以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以職業(yè)技能為核心的特點(diǎn)，符合培訓(xùn)、鑒定和就業(yè)工作的需要。 三、本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)有關(guān)規(guī)定將本職業(yè)分為育嬰員、育嬰師和高級(jí)育嬰師三個(gè)等級(jí)：每個(gè)等級(jí)均包括職業(yè)概況、基本要求、工作要求和比重表四個(gè)方面的內(nèi)容。 四、本標(biāo)準(zhǔn)是在各有關(guān)專(zhuān)家和實(shí)際工作者的共同努力下完成的。參加編寫(xiě)和審定的人員有：丁宗一、萬(wàn)燕、王練、王書(shū)荃、王麗瑛、吳鳳崗、杜麗蓉、張斌、張立中、陳英、陳蕾、陳學(xué)鋒、胡紅星。本標(biāo)準(zhǔn)制定過(guò)程中，得到了北京華夏匯才教育咨詢(xún)有限公司的大力支持，在此一并致謝。 五、本標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)中華人民共和國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)。自2003年1月23日起施行。 （一）職業(yè)概況 1、職業(yè)名稱(chēng)：育嬰員 2、職業(yè)定義：主要從事03歲嬰兒照料、護(hù)理和教育的人員。 3、職業(yè)等級(jí)：本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級(jí)，分別為：育嬰員（國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)）育嬰師（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）高級(jí)育嬰師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）。 4、職業(yè)環(huán)境：室內(nèi)、外，常溫。 5、職業(yè)能力特征：有愛(ài)心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心；口齒清楚、會(huì)講普通話(huà)；表達(dá)能力和溝通能力強(qiáng)；動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活；有一定的學(xué)習(xí)能力。 6、基本文化程度：初中畢業(yè)。 7、培訓(xùn)要求： （1） 培訓(xùn)期限：全日制職業(yè)學(xué)校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃確定。晉級(jí)培訓(xùn)期限：育嬰員不少于80標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)；育嬰師不少于100標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)；高級(jí)育嬰師不少于120標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。 （2）培訓(xùn)教師：培訓(xùn)育嬰員、育嬰師的教師應(yīng)具有本職業(yè)高級(jí)育嬰師職業(yè)資格證書(shū)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上(含中級(jí))專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；培訓(xùn)高級(jí)育嬰師的教師應(yīng)具有本職業(yè)高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)2年以上或相關(guān)專(zhuān)業(yè)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。 （3） 培訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)備：理論培訓(xùn)場(chǎng)地應(yīng)具有可容納20名以上學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)教室，并配備投影儀、電視機(jī)及播放設(shè)備。實(shí)際操作培訓(xùn)場(chǎng)所應(yīng)具有40平方米和相關(guān)育嬰設(shè)備（嬰兒床、洗滌用具、嬰兒食品配制及消毒用具、玩具、圖書(shū)、掛圖、手工制作教材及工具等）。 （3）鑒定方式:本職業(yè)采用理論知識(shí)考試和技能操作考核。理論知識(shí)考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作方式。理論知識(shí)考試和技能操作考核均實(shí)行百分制，成績(jī)皆達(dá)60分以上者為合格。 （4）考評(píng)人員與考生配比:理論知識(shí)考試考評(píng)人員與考生配比為1:20, 每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室不少于2名考評(píng)人員；技能操作考核考評(píng)員與考生配比為1:5，且不少于3名考評(píng)員。 （5）鑒定時(shí)間：理論知識(shí)考試為90分鐘,技能操作考核采取抽簽方式，每人操作四個(gè)工作內(nèi)容。 （6）鑒定場(chǎng)所設(shè)備:理論知識(shí)考試在標(biāo)準(zhǔn)教室進(jìn)行。技能操作考核在實(shí)際操作訓(xùn)練場(chǎng)地。 通過(guò)培訓(xùn)應(yīng)該達(dá)到的基本要求：1、職業(yè)道德 （1）職業(yè)道德基本知識(shí) （2）育嬰師職業(yè)道德與修養(yǎng) 熱愛(ài)兒童，尊重兒童。 愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信。 （3）育嬰師工作守則 2、基礎(chǔ)知識(shí) （1） 03歲嬰兒解剖及生理發(fā)育特點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺(jué)系統(tǒng) （2）03歲嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn)：感知覺(jué)能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識(shí)、情緒與情感、意志力、氣質(zhì)特征、言語(yǔ)能力 （3）03歲嬰兒營(yíng)養(yǎng)：熱能、營(yíng)養(yǎng)素的基本知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)需要、膳食評(píng)價(jià)與營(yíng)養(yǎng)行為 （4）03歲嬰兒教育：教育意義、教育特點(diǎn)與內(nèi)容、教育原則與方法 （5）相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)：憲法的相關(guān)知識(shí)、母嬰保健法的相關(guān)知識(shí)、未成年人保護(hù)法的相關(guān)知識(shí)、兒童權(quán)利公約的相關(guān)知識(shí)、中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2001-2010年）的相關(guān)知識(shí)、食品衛(wèi)生法的相關(guān)知識(shí)、勞動(dòng)法的相關(guān)知識(shí) 3、工作要求 一、生活照料 （一）飲食 1. 能夠進(jìn)行母乳喂養(yǎng)指導(dǎo) 2. 能夠正確沖調(diào)奶粉 3. 能夠正確準(zhǔn)備用具和喂哺嬰兒 4. 能夠制作泥糊狀食品并正確喂食 5. 能夠正確選擇、搭配、制作固體食物 1. 母乳喂養(yǎng)的重要性及喂養(yǎng)方法 2. 奶具使用和消毒的知識(shí) 3. 喂哺的方法 4. 制作泥糊狀食物和固體食物的知識(shí) 5. 營(yíng)養(yǎng)素的基本知識(shí) （二）飲水 能夠運(yùn)用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水 不同年齡嬰幼兒的喂水方法 （三）睡眠、二便、三浴 1. 能夠營(yíng)造溫度、光線(xiàn)、聲音、通風(fēng)、睡具等適宜的睡眠條件 2. 能夠正確包裹嬰兒 3. 能夠給（訓(xùn)練）嬰兒穿脫衣服 4. 能進(jìn)行嬰兒二便后的清潔處理 5. 能為嬰兒進(jìn)行水浴、日光浴、空氣浴 1. 不同年齡嬰兒的睡眠時(shí)間 2. 正常二便的規(guī)律、特性 3. 三浴鍛煉的方法和好處 4. 尿布的選擇、使用、換洗方法 （四）衛(wèi)生（居室、個(gè)人、四具） 1. 能夠保持居室衛(wèi)生 2. 能夠定期對(duì)嬰兒臥具、餐具、玩具、家具進(jìn)行消毒。 3. 能夠?qū)雰哼M(jìn)行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔 4. 能夠給嬰兒洗頭、洗澡 1. 嬰兒居室的環(huán)境要求 2. 臥具、餐具、玩具、家具清潔和消毒的方法 3. 嬰兒個(gè)人衛(wèi)生的知識(shí) 二、日常生活保健與護(hù)理 （一）生長(zhǎng)監(jiān)測(cè) 能為嬰兒測(cè)量體重、身高 量具選擇和使用的知識(shí) （二）預(yù)防接種 能夠按時(shí)讓嬰兒接受預(yù)防接種 國(guó)家計(jì)劃免疫要求 （三）常見(jiàn)疾病護(hù)理 能夠給患病的嬰兒正確喂藥并進(jìn)行簡(jiǎn)易護(hù)理 喂藥及簡(jiǎn)易護(hù)理的方法 （四）預(yù)防鉛中毒 能夠識(shí)別鉛中毒 1. 鉛的來(lái)源 2. 鉛進(jìn)入人體的途徑 （五）危險(xiǎn)因素識(shí)別 能夠識(shí)別常見(jiàn)意外傷害的危險(xiǎn)因素 常見(jiàn)意外傷害的原因及預(yù)防 三、教育 （一）動(dòng)作技能訓(xùn)練 1 .能夠適時(shí)地對(duì)嬰兒進(jìn)行大動(dòng)作訓(xùn)練 2 .能夠?qū)雰哼M(jìn)行精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練 1 .大運(yùn)作的訓(xùn)練方法 2 .精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練方法 （二）智力開(kāi)發(fā) 1 .能夠?qū)雰哼M(jìn)行認(rèn)知能力訓(xùn)練 2 .能夠?qū)雰哼M(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練 1 .認(rèn)知能力的訓(xùn)練方法 2 .語(yǔ)言的訓(xùn)練方法 （三）社會(huì)行為及人格培養(yǎng)培養(yǎng) 1 .能夠適時(shí)培養(yǎng)嬰兒生活自理能力 2 .能夠適時(shí)培養(yǎng)嬰兒社會(huì)交往能力 3 .能夠適時(shí)培養(yǎng)嬰兒良好的情緒行為 1 培養(yǎng)生活自理能力的知識(shí)與方法 2 .培養(yǎng)社會(huì)交往能力的知識(shí)與方法 3 .培養(yǎng)良好情緒行為的知識(shí)與方法 （四）實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃 1.能夠?qū)嵤﹤€(gè)別化教學(xué)計(jì)劃 2.個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的程序與方法 圍繞其育嬰員國(guó)家職業(yè)標(biāo)