高三班會：月考之后-明天更輝煌.ppt

新年卡 明天更輝煌 月考總結班會 成功就象攀索橋 失敗原因不是力量的薄弱 智商的高低而是沒有執(zhí)著的目標 威懾于險惡的環(huán)境 被周圍的環(huán)境所屈服 高三的日子 高三對每一個渴望升學的同學而言 都是不簡單的一年 在這一年里 得學會堅強 學會忍受 學會品味那無窮無味的寂寞和孤獨 所有過來人都應清楚地記得 那三百多個孤燈夜讀日夜 靜靜地手捧一卷書 默默地望著窗外無聲的世界 心里不停地在祈禱 愿夢想成真 雖然苦澀 孤寂 但內心卻充滿了希望 滿懷憧憬 只能是默默地奮斗著 辛勤在耕耘著 相信皇天不負有心人吧 一次次跌倒 一次次地爬起 為的只是那夢想地實現 不停地鼓勵自己 一定要堅持下去 不論前面會遇到何等的挫折 也不能放棄希望 學習如逆水行舟 不進則退 你明白這個道理嗎 成功 是世界上任何人都羨慕的 失敗 是世界上任何人都害怕和討厭的 同學們存在的問題 1 遲到現象不斷發(fā)生 2 上課不夠專心 喜歡說說話 學習不夠自覺 很被動 3 對考試不夠重視 抱著僥幸的心理 4 男女交往不夠注意 小故事大道理 成功的秘訣開學第一天 古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說 今天咱們只學一件最簡單也是最最容易做的事兒 每人把胳膊盡量往前甩 然后再盡量往后甩 說著 蘇格拉底示范了一遍 從今天開始 每天做300下 大家能做到嗎 學生們都笑了 這么簡單的事 有什么做不到的 過了一個月 蘇格拉底問學生們 每天甩手300下 哪些同學堅持了 有90 的同學驕傲地舉起了手 又過了一個月 蘇格拉底又問 這回 堅持下來的學生只剩下八成 一年過后 蘇格拉底再一次問大家 請告訴我 最簡單的甩手運動 還有哪幾位同學堅持了 這時 整個教室里 只有一人舉起了手 這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖 世間最容易的事是堅持 最難的事也是堅持 說它容易 是因為只要愿意做 人人能做到 說它難 是因為真正能做到的 終究只是少數人 成功在于堅持 這是一個并不神秘的秘訣 捫心自問柏拉圖為什么能取得成功出人頭地 他其實并沒有什么驚人之舉 沒有什么過人的智慧 他只不過是堅持下去了 比一般的人做得好一點 請大家記住 只要你比一般人做得好一點 僅僅是好一點 你就一定能出人頭地 請同學們捫心自問 我和班上和級里品學兼優(yōu)的同學相比 我輸在哪里 我還會重蹈以往失敗之覆轍嗎 月考之后 對待考試 我想各位都很有經驗了 因為這已經是家常便飯 但是為什么 失敗乃成功之母 這句話總是不會在某些同學的身上靈驗 一次次的考試失敗之后還是失敗 我想這跟考試后對待考試的態(tài)度有很大的關系 有的同學考試前對試題卷是 可欲而不可求 考試時則是對試題卷 奉若真神 生怕漏了一道題 但是考試后則是把它無情的拋棄 這時 他們的眼中只有分數了 時下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎 那么為什么有那么多的同學沒有把眼光放在以后 其實分數只不過是對你這階段努力的一個評價 有些同學 考完后只是盯著它 盯著它難道就能把66分變成99分嗎 應該找出丟失分數的原因 并分析不清楚的知識和這階段的不足 我們的目標不是這一次次的小考 而是將來的摸底考試 以及高考 當然了 也只有在這一次次小考之后及時總結并改正 才能在未來的摸底考 高考中看見輝煌 中山市桂山中學丘警通 考試完后總結固然重要 但是更重要的是找到新的起點 有的同學一次考試失敗了就一蹶不振 我想這樣做是沒有必要的 哭完 發(fā)泄完就應該靜下心來重新找到自己的起點 當然了 找到了起點后決不能停在起點不動 而要奮斗 前進 有的同學考試沒考好 這時他就非常的有動力 列出了一大堆的學習計劃 下了一大堆的決心 但是幾天過后就又像以前一樣了 又失去了幾天前的動力 所以對待學習 我們要有堅定的毅力 如果還是一直像以前一樣 不做出改變的話 那么下次考試恐怕又要名落孫山了 學習正如吃飯 而考試失敗則就像是飯中的一粒石子 你總不能在人生中對知識最渴求時 因為一次的失敗而放棄學習 正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯 明天是美好的 但美好的明天不會從天上掉下來 它要靠今天每個人的智慧和勤勞 只有今天的努力 才能換來明天的美好 暴風雨過后不一定會見彩虹 但是至少會萬里晴空 用一個好心情 用一種平常心去投入到下一輪的學習中 也許努力不一定會有收獲 但不努力一定是不會有收獲的 中山市桂山中學丘警通 月考之后 你 打算 怎么 做 目標明確 要想獲得成功 就必須要確定一個清晰可見的目標 因為目標是人奮勇向前的動力源泉 冬天來了 高考還會遠么 在現實生活中 當一件事被認為是不可能時 我們就會為不可能找到許多理由 例如 我的智商沒有別人高 我吃不了苦 我天生記憶力差 我不是學數學的那塊料 從而使這個不可能顯得理所當然 我們也就當然不會采取積極有效的行動 最終的結果肯定是這件事真的成了不可能了 不怕你做不到 就怕你想不到 堅定信念 想要 而且是一定要 心動不如行動 世界上有兩種人 一種人 虛度年華 另一種人 過著有意義的生活 在第一種人的眼里 生活就是一場睡眠 如果在他看來 是睡在既溫暖又柔和的床鋪上 那他便十分心滿意足了 在第二種人眼里 可以說 生活就是建立功績 人就在完成這個功績中享到自己的幸福 別林斯基 一位日本馬拉松長跑運動員 他的身體條件并不比其他國家的運動員更具優(yōu)勢 但他取得了最后的勝利 我沒有什么秘訣 我只是將整個賽程以明顯的建筑物標志分成若干個小目標 對于每個小目標 我都以百米沖刺的激情去跑完它 同時又以同樣的激情去沖刺下一個目標 直到終點 小目標的精神勝利法 達到階段目標 堅持不懈 只要放棄了就沒有成功的機會 堅持不懈 就會擁有成功的希望 我們班是一個團結友愛的集體 其中每一個成員都很聰明 雖然大家在學習方面成績有差異 但并不能說明誰行誰不行 只能說成績好的同學走在前面了 大家要向他 她 看齊 奮起直追 暫時落后的 說明學習方法要改進 學習要比以前更用功 向跑在前面的同學學習經驗 看他們是怎么樣學習的 取長補短 每天進步1 就是卓越 成功的開始 方法總比困難多 只要肯用心 沒有什么困難不能克服的 同學們 你們一定要明確自己的目標 考上大學 考上重點大學 考大學并不難 難的只是目標不明確 當你感到迷茫時 你就要對自己說 我一定要考上大學 我一定要成功 我是最棒的 我一定要努力超過某某某 這樣 你就可以給自己打氣 同學們 不妨把這幾個字寫下來 當作自己的動力源 鼓勵自己 我努力我拼搏 我要上大學 成功de公式 有一條成功的公式我們耳熟能詳 成功 1 天才 99 汗水 中國學習與記憶教育研究中心的 清華狀元學習法 里面輯錄了眾多高考驕子們的學習經驗 這些經驗可以歸結為六個方面 學習對他們來說是一種興趣 追求和責任 他們中大部分人認為自己智力水平一般 成功靠的是勤奮 要想得高分就不能有偏科 學習方法上最忌成為題海的奴隸 沒有自學能力僅靠老師不行 高考狀元第一句無一例外承認自己的心理素質好 由此我們可以形成這樣一個成功公式 積極的學習狀態(tài) 勤奮刻苦的精神 牢固的基礎知識 全面均衡的各科成績 得當有效的學習方法 優(yōu)秀的自學能力 穩(wěn)定并善于自我調節(jié)的心理素質 高考成功 包子理論 吃了第一個包子 沒飽 吃了第二個包子 還沒有飽 吃了第三個包子 飽了 由此下結論 只要吃第三個包子就可以了 其實 沒有第一 第二兩個包子的基礎 哪有第三個包子的效果 基礎與發(fā)展息息相關 就像蓋樓房一樣 只打三層樓房的地基 是不能蓋出四層樓的 要想蓋四層 必須打下四層的地基 學習也是如此 基礎扎實 終身受益 基礎不牢 終生先天性不足 積累是一個逐漸的過程 學習心理測試 答題與學習傾向你在填寫考卷答案時 你會 a 不僅答案正確 考卷也要保持很整潔b 只要答案正確 隨便寫就可以了 潦草臟亂沒關系c 即使不會寫 也要保持干凈d 如果寫不出來 就亂涂一番 a 你從小就被人灌輸要做一個乖學生 而你自己也很樂意接受這樣的暗示 所以你一進學校 就會暗示自己要做個師長 同學 父母眼中的好學生 不僅老師交代的功課會認真完成 課外的活動也會熱心參與 像是書法 美術 演講之類的活動 是最容易獲得大家認同的活動 只要是師長認為應該做的 你就會全力以赴 為的就是一個好學生的形象 你的學習動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的 所謂水能載舟亦能覆舟 假如那一天 你周邊的人不再給你肯定 對你抱以莫大的期待 你可能就會提不起勁 因為你是一個學習意愿很容易受人家影響的人 b 你是一個只重視實力 不注重形式的人 考試對你來講 只是為了印證你的學習效果 因此你不會去在意考卷的整潔 像你這種人 學業(yè)成績有時候不是你的學習重點和動機 你的學習動機最主要是來自于肯定自己和充實自己的想法 也就是說你對于學習知識有主動性的動機 不會為了某種外在因素而去讀書 通常來講你對于自己要學什么的動機很清楚 你的學習意愿很少會受周邊人際或環(huán)境的影響 是個很有主見的學生 c 你是一個很守規(guī)則 很保守的學生 雖然你的學業(yè)成績不是很好 但是你還是會很認真地去讀書 不會受到人家的影響 也不會為了達成別人的期待而去埋頭努力 你的學習意愿是屬于比較低的人 或許是你不會為了師長 父母 同學去努力讀書 或許你對于這些學業(yè)的興趣不高 只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書 但是 你又不想在課堂上引起注意 只想一個人默默地做自己的事 所以你盡量不會去破壞考卷上的整潔 寧可空白一片 很有勇氣地接受成績不理想的事實 是個很有個性的學生 d 你的學習意愿不僅是零 你還會很叛逆地破壞考卷 表示對課業(yè)的不滿和抗議 在學習動機中的環(huán)境誘因和人際肯定的力量 對你一點吸引力都沒有 你不僅不會為了父母讀書 更不會為了得到別人的肯定去埋頭苦讀 而且 你的觀念中認為讀書不會為你帶來任何好處 現在是如此 將來更是如此 所以你根本不會有任何的學習動機 但是你又沒辦法正面地全盤否定這些課業(yè)給你的壓力 為了表示你的不滿 所以你會在考卷上出氣 以示抗議 高中學法指導 畢業(yè)中學 廣西壯族自治區(qū)岑溪中學高考總分 672分單科成績 語文132分 數學150分 英語146分 文綜244分考入 香港中文大學工商管理學院 數學 同類聯(lián)想法 做題的時候 想一想 最近做的題目中有沒有相同類型的 有的話 是哪一點相同 出題者意圖有什么差異 考的是不是相同的知識 時常進行這樣的思考 做題時就會有 似曾相識 的感覺 腦子就不至于一片空白 英語閱讀 研讀高考真題法 畢業(yè)中學 安徽省合肥一中高考總分 678分單科成績 語文134分 數學136分 英語142分 文綜266分考入 香港大學商學院 閱讀很靈活 并不是文章讀懂就一定能拿高分 需要一定答題技巧 我高三時開始用 十年高考 找出歷年高考題中閱讀部分 先把文章讀熟讀通 然后自己組織答案 不需要用筆寫出來 再和標準答案進行對照 看自己的語言組織和思考的線索方面和參考答案有什么區(qū)別 讓自己的思維逐漸接近命題者的思維 這樣在考場上 就比較容易答出和參考答案相近的答案 并且可以讓自己的語言組織和思路更清晰 理綜 用選擇題補漏洞 畢業(yè)中學 北京八中高考總分 711分 20分單科成績 語文139分 數學140分 英語141分 理綜291分考入 香港科技大學 用選擇題是因為最后復習的階段 做一些大題會非常疲憊 一道大題的分值一般在十幾 二十多分 這樣做完整道大題花費的時間比較長 但卻只覆蓋了比較少的知識點 而選擇題一道題有四個選項 每個選項的知識點都是不同的 在同樣的時間內可以做好幾道選擇題 這樣可以讓大家在這些知識點中更多地找到你可能出現的漏洞 工作量比較小 收效比較大 數學 統(tǒng)籌答題法 畢業(yè)中學 福建省泉州七中高考總分 673分單科成績 語文130分 數學147分 英語141分 文綜255分考入 北京大學元培實驗班 數學能得高分與否在于速度與準確度結合是否合理 先說速度 考場上2小時的統(tǒng)籌安排決定著成績高低 一般來說 用15分鐘的時間來完成選擇題 5分鐘的時間完成填空題 用60分鐘的時間完成運算題 剩下半小時檢查試卷 而要做到這些 就需要在高考復習的一年里 堅持每天做一份以上的試卷 即使在最后的沖刺階段也必須每天保持一定的練習量 只有這樣才能在考場上調動一切注意力 一切困難才能夠迎刃而解 也許有些同學覺得自己的老師水平不行 可是老師教書許多年 同樣的內容重復了許多次 思路 方法肯定很成熟 從老師身上你能學到很多基本的方法 更重要的是 你要發(fā)現老師做題比自己快的原因 在老師的書寫過程中 發(fā)現老師解題提速的原因 是強大的運算能力還是巧妙而被人忽視的小技巧 你都可以在細心觀察中找到 其次 就是筆記 總結 將老師的典型例題抄下來細細品味 再找一兩道同類型的題小試牛刀 很快你就將老師的方法轉化為自己的方法 數學就是在這一點一點的進步 成長中實現飛躍的 數學 差距總結法 英語 化整為零法 廣東省狀元 鄧畢業(yè)中學 廣東省茂名一中考入 香港大學數學物理系 我們不可能每天連續(xù)兩個小時做一套英語題 但我們可以化整為零 把一套英語試題拆成單項選擇 完型填空 閱讀理解和改錯四個部分 利用每天零散時間完成需時較少的完型填空 單項選擇和改錯的訓練 再用半個小時左右的完整時間訓練閱讀理解 這樣做的好處是每天都可以訓練各種題型 保證了訓練的連續(xù)性 即手感 而且充分利用了零散時間 和每天連續(xù)兩個小時做一套題相比 這種方法既不會引起由于連續(xù)做題而造成的學習興趣下降 也有效地舒緩了大腦的疲勞 貴州省文科狀元 畢業(yè)中學 貴州水城縣二中高考總分 655分單科成績 語文124分 數學122分 英語136分 文綜273分考入 北京大學經濟學院 數學思想化法 做一道題之前 我們要有數學思維意識 不要一下子就落入常規(guī)的解題思路中 而是要用某一種數學思想來解決這道題 解完后或是看完一道題的例解 就要明確用了什么方法 什么數學思想 馬上找類似的題加以鞏固練習 轉化與劃歸的思想顧名思義 轉化與劃歸就是將一些不熟悉未知的東西轉化成我們熟悉已知的結論 我覺得學習正是從無知到有知的過程 因此我們應該充分依托我們已經學過的知識 對沒有學過的知識進行分析和整理 我們才能從我們不熟悉的領域走向我們熟悉的領域 畢業(yè)中學 哈爾濱師大附中高考總分 712分單科成績 語文133分 數學145分 外語146分 綜合288分考入 清華大學生物工程系 英語 經典句型記憶法所謂 萬變不離其宗 雖然說適用于任何學科 但用在英語上最是貼切 所有繁雜的知識點 都能融入一個個生動的句子中 句子盡管千變萬化 但其中包含的語法不會變 而記下經典例句 往往比記下枯燥的語法知識要容易得多 每一個知識點選擇若干個經典例句 反復朗讀 直到能熟練地運用 目的就達到了 經典例句 可以從課文中選 可以從做過的完型填空和閱讀理解中選 可以從讀過的課外讀物中選 一切由你 但總的原則是句子要好記 如果有能力 不妨讓你的經典例句復雜一點 比如把幾種從句放入一個大句子中 平日里想一想 讀一讀 上考場時就可以用上 畢業(yè)中學 長沙雅禮中學高考總分 692分單科成績 語文127分 數學140分 英語139分 文綜286分考入 清華大學外語系 在課堂上要保持旺盛的戰(zhàn)斗力 思維的敏捷性和捕捉信息的洞察力 文科科目一定要做筆記 理科科目一定要注意思維 語文 英語 包括化學 生物這些全都要做筆記 你要跟住老師 老師都富于經驗 他知道哪里容易出題 哪里是重點 以前的學生在哪容易出錯 他會在講課時一一滲透出來 所以你要時刻 警惕 老師很不經意的一句話可能就是癥結所在 而且一定要記老師的板書 好的板書是一節(jié)課的脈絡 高中三年記下來后這就是你最大的財富 課堂巧做筆記法 畢業(yè)中學 吉林省吉林一中高考總分 711分 5分 滿族 單科成績 語文132分 數學143分 英語141分 理綜295分考入 上海交通大學教改聯(lián)讀班 物理圖景分析法所謂物理圖景分析法 就是我們要對一個物理過程的來龍去脈相當清楚 能夠把一個實際問題用物理的語言把它描述出來 變成物理圖景 江蘇省理科狀元 畢業(yè)中學 江蘇南京師大附中高考總分 700分單科成績 語文127分 數學138分 英語143分 物理144分 化學148分考入 清華大學自動化系 英語 拼湊作文法研究過英語作文的同學會發(fā)現 幾乎所有作文都可以被分為兩類 一是先敘述兩種討論的結果 然后發(fā)表自己的意見 另一個是先看圖講一個故事或看材料敘述一種現象 然后再表達自己觀點 既然作文都大同小異 那么我們在平時就可以做一些工作省去考試時急忙思索的過程 平時要注意積累敘述性語句的過渡詞 與討論結果正反兩方有關的詞與句議論性句子的開頭 一些經典句式 這一些準備工作做好后 考試就可以 拼湊 出一篇作文來 通常 由于運用了大量的高級詞匯與詞組 再加上有力的議論 這篇 拼湊 出的作文就可以得到高分 畢業(yè)中學 江蘇省鹽城中學高考總分 690分單科成績 語文118數學138英語143物理149化學142考入 清華大學電子系 語文 古文閱讀法也許 有人會覺得 考試中大部分都不需用古文 何必每天花時間來學習古文呢 其實 古文 正是現代白話文的根 中華文明是世界上惟一一個一脈傳承的文明 它的文字也有著悠久的歷史 對于 中文水平 這棵樹 若做到 根深 就能收獲 葉茂 就能收獲對現代文的流暢運用 畢業(yè)中學 江西省師大附中高考總分 679分單科成績 語文128分 數學133分 英語141分 理綜277分考入 北京大學數學科學學院 理綜 道具法借助一些簡單易做的道具來分析處理一些問題 會有化抽象為形象的效果 道具不只是老師講課時使用的我們自己也可以做 我認為這不會增加學生對道具的依賴性 因為根據本人體驗 用道具輔助一段時間后 隨著能力提高會自動脫離道具 道具也可用在物理 化學等學科 道具是比繪圖更直觀的方法 長期使用這種方法 會有奇效的 畢業(yè)中學 遼寧省阜新試驗高中高考總分 687分單科成績 語文122分 數學134分 英語131分 理綜290分考入 清華大學土木工程系 自由時間分段法這個方法的使用要加上詳盡的計劃 每一節(jié)自習課盡管只有40分鐘 如果把握好的話也可以做到事半功倍 我具體的做法是 首先制定一個很詳細的計劃 然后根據制訂的計劃再來具體安排哪一節(jié)課應該完成什么 通過這樣的有機結合 把自習課充分利用起來 基本上已經成功了一大半 畢業(yè)中學 山東省淄博七中高考總分 688分 20分 省級優(yōu)秀學生 單科成績 語文107分 數學150分 英語136分 理綜295考入 北京大學元培實驗班 語文作文多面對一面法此法的意思是說 對一個人物 要了解得非常深入 了解他的各個方面 例如研究一個名人就要盡可能地研究得有血有肉 從他童年的經歷 他成才的過程 他有什么名言 甚至他職業(yè)的特點 都要了解 因為人是很多方面的 而作文題都是根據日常生活演化出來的 只有這樣 才能用有限的材料應對無限的題目 此外 我建議大家最好了解幾個不太被熟知的人物 像瞿秋白 弘一法師 等等 讓閱卷老師覺得耳目一新 讓他愿意讀你的作文 而這恰恰就是作文拿高分的前提 畢業(yè)中學 山東省淄博實驗中學高考總分 659分 20分單科成績 語文112分 數學145分 英語135分 文綜267分考入 北京大學元培實驗班 省優(yōu)秀學生 任務列表法列表明確任務 其實高考最重要的是堅持把你的計劃做完 就象登山的秘訣是不斷的向上走每一步 似乎這個方法誰都懂但是幾乎很少人能堅持下來 而把你的高考成功目標細化成一個個任務 然后計算計算你每天需要完成多少 個 任務 每一個階段你能完成多少 個 任務 這種方法似乎是重要的現代企業(yè)管理方法 做大型任務的方法就是細化為小任務來完成 畢業(yè)中學 山西實驗中學高考總分 679分 10分 競賽加分 單科成績 語文108分 數學149分 英語140分 理綜282分考入 清華大學數理基礎科學系 英語 追蹤錯題法英語語法的知識點細碎凌亂 隨語境的變化還會衍生出許多特殊用法 記憶 成為學好英語不可或缺的一環(huán) 可以設立一個錯題本 把做錯的題 主要是單選題 記下來 包括完整的題目 解題思路 知識點等 時常翻看 把零碎的知識點牢記于心 山西文科狀元郝樂 數學 追根溯源法理科生有句話叫 物理難 化學煩 數學作業(yè)做不完 可見數學題的數量之驚人 所以 我并不提倡題海戰(zhàn)術 做題應該是少而精 做一道就有一道的收獲 在數學中注重比較 歸納和對題型的深入挖掘 不同的題常常有相同的本質 而同一道題也能發(fā)散 演變成許多不同的題 其內在具有一種規(guī)律性 在具體操作上就是找同一方面的典型題來研究 畢業(yè)中學 四川攀枝花七中高考總分 655分單科成績 語文123分 數學136分 英語144分 文綜252分考入 北京大學元培實驗班 物理 白紙分析法物理和數學有相似之處 也需要通過做題來理解知識 但物理需要更多的思考以及理解物理過程 當遇到不解或感到矛盾的問題時 可以采用白紙分析法 即把需要研究的物理過程提煉出來 與題目分離 不考慮題目中的數據及其他不相關的條件 將相應的情景畫在白紙上 從頭分析 尤其要注意有無摩擦力 各個力的變化和相互影響 分離 碰撞等的臨界條件何時出現 不同條件下的物理過程有何不同等問題 這個方法和數學的聯(lián)想抽象法有相似之處 有助于加深對物理過程的認識和對物理知識的理解 有助于提高考試時面對難題的應變能力 有時甚至可以發(fā)現對基本概念理解的偏差 天津理科狀元畢業(yè)中學 天津市耀華中學高考總分 693分單科成績 語文132分 數學143分 英語140分 理綜278分考入 清華大學建筑系 數學 以書為本法課本 教輔 題集是我學數學的三大法寶 看書要看三部分 第一部分要看公式的推導過程 第二部分要看的就是例題及例題的格式 第三部分要看的是例題的結論 看書必須結合做題 光看不練等于白看 光練不看等于瞎練 當然 題量要控制 過猶不及 一定要留出反思的時間 畢業(yè)中學 云南省師大附中高考總分 676分 10分 省三好學生 單科成績 語文134分 數學125分 英語140分 文綜277分考入 香港大學 云南文科狀元劉涵 數學 面點面法首先是面 這是基礎 在接觸了一定量的題目之后 要注意總結 看哪些題用到了同一個知識點 這些題又是用了哪一些方法 將多而雜的題目歸結成具體的知識結構與方法 這就是所說的點了 下面的工作就是由點及面了 將這些總結出來的規(guī)律方法投入到具體的實踐中去 當然 這里的面不是指數量上的多少 而是指抽象的一類 在總結好方法 梳理好知識要點后 相關的一類題就解決了 也就不用再大量做題了 浙江省理科狀元盧毅 畢業(yè)中學 浙江杭二中實驗班高考總分 705分單科成績 語文128分 數學150分 英語140分 理綜287分考入 北京大學元培實驗班 數學 抓本質法所謂本質就是講一道題 命題老師都會考相應的知識 相應的方法 即一種知識體系 或者一種解題方法 這就是題目本質 抓住了題目的本質 才說明你確實掌握了這一類題的特點 掌握了這種方法而不僅僅是會做一道題 就能融會貫通了 這種方法可依通過做一定量的題并認真反思來訓練和培養(yǎng) 做題時 不要只求量而不管效率 做完題之后一定要想想這道題考的是哪個或哪些知識點 自己是否已經掌握了 掌握了就沒必要再做很多這種類型的題了 沒掌握的話就再練一些直到自己以后一見到這一類型的題就能很快解決 畢業(yè)中學 重慶一中高考總分 697分單科成績 語文123分