廣東省七校聯(lián)合體2020屆高三生物第一次聯(lián)考試題（含解析）.docx

廣東省七校聯(lián)合體2020屆高三生物第一次聯(lián)考試題（含解析）一、選擇題1.下列關(guān)于科學(xué)探究思維和方法的敘述，錯誤的是A. 模型建構(gòu)種群的S型增長曲線B. 同位素標記法魯賓和卡門探究光合作用產(chǎn)物氧氣來自H2O還是CO2C. 對比實驗探究酵母菌呼吸作用方式D. 取樣器取樣法蚜蟲種群密度的調(diào)查方法【答案】D【解析】【分析】放射性同位素標記法在生物學(xué)中具有廣泛應(yīng)用：（1）用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標記噬菌體的DNA，分別侵染細菌，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)；（2）用3H標記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；（3）15N標記DNA分子，證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制；（4）卡爾文用14C標記CO2，研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2C3有機物；（5）魯賓和卡門用18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水?！驹斀狻緼. 種群的S型增長曲線的探究過程中構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型，應(yīng)用了模型建構(gòu)的科學(xué)探究方法，A正確；B.魯賓和卡門探究光合作用產(chǎn)物氧氣來自H2O還是CO2時，用放射性同位素18O分別標記H218O還是C18O2，運用了同位素標記法，B正確；C. 探究酵母菌呼吸作用方式，是對比分析結(jié)果中有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳及無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的多少，屬于對比實驗，C正確；D.蚜蟲活動能力弱、范圍小，其種群密度的調(diào)查方法是樣方法，D錯誤。故選：D。2.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)及其組成物質(zhì)的敘述，錯誤的是A. 細胞核中存在糖類以及核酸與蛋白質(zhì)相結(jié)合形成的結(jié)構(gòu)B. 動物細胞的細胞膜上不存在轉(zhuǎn)運麥芽糖的載體蛋白C. 酵母菌中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是加工、分類、包裝和發(fā)送蛋白質(zhì)的細胞器D. 細胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于溶酶體內(nèi)的，但H+進入溶酶體的方式為主動運輸【答案】C【解析】【分析】1、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細胞中承擔(dān)的功能也多樣. 2、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為（脫氧核糖核酸）和（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成. 3、糖類分為單糖、二糖和多糖，葡萄糖、核糖、脫氧核糖等不能水解的糖稱為單糖，由2個單糖脫水縮合形成的糖稱為二糖，多糖有淀粉、纖維素和糖原，糖原是動物細胞的儲能物質(zhì)，淀粉是植物細胞的儲能物質(zhì)，纖維素是植物細胞壁的成分.【詳解】A、細胞核中存在染色質(zhì)（染色體），是由DNA分子和蛋白質(zhì)結(jié)合形成的，并且DNA和RNA的組成單位都含有糖類，分別是脫氧核糖和核糖，正確；B、葡萄糖屬于單糖、可通過主動運輸或協(xié)助擴散被細胞吸收，而麥芽糖屬于二糖、不能被細胞直接吸收，所以在動物細胞的細胞膜上存在轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體蛋白而不存在轉(zhuǎn)運麥芽糖的載體蛋白，正確；C、酵母菌屬于真菌，是真核生物，體內(nèi)有分化的細胞器，蛋白質(zhì)加工、分類、包裝和發(fā)送的場所是高爾基體，錯誤； D、溶酶體內(nèi)呈酸性，有許多水解酶，因此細胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于溶酶體內(nèi)的，溶酶體內(nèi)H+濃度高，所以H+進入溶酶體的方式為主動運輸，正確；故選C3.TGF1Smads是一條抑制腫瘤的信號傳遞途經(jīng)。研究表明，胞外蛋白TGF1與靶細胞膜上的受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達，阻止細胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯誤的是A. 惡性腫瘤細胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移B. 從功能來看，復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗駽. 復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)了細胞質(zhì)間向細胞核的信息傳遞D. 若該受體蛋白基因不表達，靶細胞仍能正常凋亡【答案】D【解析】【詳解】A、癌細胞膜上的糖蛋白減少導(dǎo)致細胞間的黏著性降低，容易發(fā)生擴散和轉(zhuǎn)移，A正確；B、靶基因表達阻止細胞異常增殖，靶基因?qū)儆谝职┗?，B正確；C、復(fù)合物進入細胞核通過調(diào)節(jié)基因表達來改變細胞的代謝，C正確；D、由題目所給情景可知，該受體蛋白基因與與細胞癌變有關(guān)，不能斷定與靶細胞的凋亡是否有關(guān)，D錯誤。故選D?！军c睛】本題重點考查從題目中獲取信息能力，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。4.某同學(xué)將生長一致的小麥幼苗平均分為甲、乙兩組，甲組置于光下培養(yǎng)，乙組置于黑暗中培養(yǎng)，其他條件適宜。較長一段時間后，測定麥苗的干重，發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異。下列相關(guān)敘述正確的是A. 甲乙比較，乙因有機物的制造量小于甲，故增重多B. 乙組葉片會出現(xiàn)黃化現(xiàn)象C. 能夠通過肉眼觀察到甲植物進行光合作用D. 甲植物葉綠體的色素主要吸收紅橙光、藍紫光，不吸收綠光【答案】B【解析】【分析】甲組置于光照下，既能進行光合作用又能進行呼吸作用；乙組置于黑暗條件下，不能進行光合作用，但能進行呼吸作用?！驹斀狻考滓冶容^，由于甲組置于光下培養(yǎng)，光合作用合成的有機物大于呼吸作用消耗的有機物，有有機物積累，而乙組置于黑暗中培養(yǎng)，光合作用不能進行，同時細胞中原有的有機物還要通過呼吸作用不斷被消耗，所以甲組增重大于乙組，A錯誤；葉綠素的合成需要光，由于乙組在黑暗條件下，缺乏光照不能合成葉綠素，而且原有的葉綠素還會被降解，所以乙組葉片會出現(xiàn)黃化現(xiàn)象，B正確；植物進行光合作用，不能夠通過肉眼觀察到，C錯誤；葉綠體中的色素，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，對綠光的吸收最少，D錯誤。5.某種單基因遺傳病一個家系的系譜圖如下，下列說法不正確的是 A. 由于患者都是男性，因此該致病基因位于Y染色體上的區(qū)段B. 該致病基因為隱性基因，可位于性染色體上II區(qū)段C. 該致病基因為隱性基因，位于常染色體上的概率較小D. 該致病基因為隱性基因，可位于X染色體上的I區(qū)段【答案】A【解析】【分析】11號患病，但6號正常，所以該病不屬于伴Y遺傳。由于5和6正常，11號患病，所以該病為隱性遺傳病，可能為常染色體隱性遺傳或伴X隱性遺傳，也可能致病基因在X和Y染色體的同源區(qū)段上。【詳解】由于無病的5、6號生的孩子11號患病，可得出該病為隱性遺傳病，并且致病基因不在Y染色體的區(qū)段（若在該區(qū)段上，則6號也必須患病），A錯誤；由于患者都是男性，因此該隱性致病基因位于常染色體上的概率較?。ㄋ谢颊呋蛐蜑閎b，除10號外所有非患者基因型為Bb，滿足該條件的概率很低），該致病基因很可能位于X染色體的區(qū)段（2、4、5、8的基因型為XBXb，1、3、7、9、11的基因型為XbY），也可能位于X、Y染色體的區(qū)段（2、4、5的基因型為XBXb，1、3、7、9、11的基因型為XbYb，6號基因型為XBYb），B、C、D正確。故選A?！军c睛】本題結(jié)合系譜圖，考查人類遺傳病，意在考查學(xué)生的識圖能力和運用口訣解決問題的能力。6.人體受到病毒感染后，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）A. 抗病毒抗體可特異性地與血液中游離的病毒結(jié)合并直接使其降解B. 某些病毒可破壞其感染的免疫細胞從而造成免疫系統(tǒng)受損C. 病毒抗原和淋巴因子可參與B細胞增殖分化成漿細胞的過程D. 效應(yīng)T細胞接觸被病毒感染的細胞后，可引起被感染細胞的裂解【答案】A【解析】【分析】病毒感染后，病毒經(jīng)吞噬細胞的處理呈遞給T細胞，一方面T細胞會增殖分化出記憶T細胞和效應(yīng)T細胞，效應(yīng)T細胞會攻擊靶細胞，引起靶細胞的裂解死亡；另一方面，T細胞會分泌淋巴因子促進B細胞增殖分化出記憶B細胞和漿細胞，漿細胞分泌的抗體可以與病毒結(jié)合。【詳解】抗病毒抗體可特異性地與血液中游離的病毒結(jié)合形成細胞集團或沉淀，經(jīng)吞噬細胞處理消化掉，A錯誤；某些病毒如HIV可破壞其感染的T細胞從而造成免疫系統(tǒng)受損，造成獲得性免疫缺陷病，B正確；B細胞識別病毒抗原且在淋巴因子作用下，可以增殖分化成漿細胞和記憶細胞，C正確；效應(yīng)T細胞接觸被病毒感染的細胞后，可引起被感染細胞的裂解，釋放病毒，D正確。故選A。7.某生物小組做了如下實驗：將棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四組，并分別做如圖所示的處理。正常培養(yǎng)一段時間后，四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙。請回答：（1）據(jù)圖分析，本實驗的目的是_。（2）四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙，乙用了含生長素的瓊脂塊，所以可推測生長素具有_的作用。（3）丙、丁對照，說明脫落酸可以_。（4）乙、丙的芽尖端已切，所以單側(cè)光對實驗結(jié)果_?！敬鸢浮?(1). 探究生長素和脫落酸對棉花落葉的影響 (2). 抑制脫落酸（或者抑制葉片脫落） (3). 促進葉片的脫落 (4). 沒有影響【解析】【分析】分析題圖可知，丙、丁的自變量是去除頂芽后，在側(cè)芽部位是否放置含脫落酸的瓊脂塊；乙、丙的自變量是去除頂芽后，在頂芽部位是否放置含生長素的瓊脂塊；甲、乙的自變量在于是否保留頂芽及在去除頂芽的部位放置含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果是四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙，說明該實驗的目的是探究生長素和脫落酸對棉花落葉的影響，脫落酸能促進葉片的脫落，而生長素具有抑制脫落酸（或者抑制葉片脫落）的作用?！驹斀狻?1) 依題意并分析圖示可知，實驗使用了含生長素和脫落酸的瓊脂塊，觀察的因變量是葉片脫落的早晚，因此該實的目的是探究生長素和脫落酸對棉花落葉的影響。 (2) 四組棉花植株的處理相互對照，它們?nèi)~片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙，而乙用了含生長素的瓊脂塊，說明生長素具有抑制脫落酸（或者抑制葉片脫落）的作用。(3) 丙、丁的自變量為在側(cè)芽部位是否放置含脫落酸的瓊脂塊，結(jié)果放置含脫落酸的瓊脂塊的丙組，其葉片比丁組脫落的時間早，說明脫落酸可以促進葉片的脫落。(4) 芽的尖端能夠感受單側(cè)光的刺激，乙、丙的芽尖端已切，所以單側(cè)光對實驗結(jié)果沒有影響。【點睛】本題以實驗為依托，采用圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價能力，以及能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力。理解生長素和脫落酸的生理功能、實驗設(shè)計的原則等相關(guān)知識是分析、解決本題的關(guān)鍵所在。由題意和圖示呈現(xiàn)的四組處理的異同準確把握實驗?zāi)康?，?jù)此找出實驗的自變量、因變量，進而對各問題進行分析解答。8.為研究低鉀條件對某種農(nóng)作物2個品種光合作用的影響，科研人員進行了實驗，結(jié)果如表。數(shù)值指標分組葉綠素含量(相對值)呼吸速率(molm2s1)光補償點(molm2s1)最大凈光合速率(molm2s1)甲品種低鉀處理組183.089.816.4正常處理組252.549.824.4乙品種低鉀處理組263.272.718.5正常處理組282.942.025.5注：光補償點是指光合速率與呼吸速率相等時的光照強度。（1）提取葉綠素時，為了使研磨充分，應(yīng)加入_。（2）當乙品種的最大凈光合速率為25.5molm2s1時，光合速率是_molm2s1。此時增大光照強度，光合速率不再增加，這主要是受光合作用過程_反應(yīng)的限制。 （3）低鉀處理后，2個品種光補償點均增大，主要原因是_（4）據(jù)表分析，為提高產(chǎn)量，在缺鉀土壤中種植該種農(nóng)作物時，可采取的相應(yīng)措施是_（寫出兩點即可）?！敬鸢浮?(1). 二氧化硅（SiO2） (2). 28.4 (3). 暗 (4). 低鉀處理后，2個品種葉綠素含量均減少，光反應(yīng)減弱，光合速率降低，且呼吸速率均升高，需要增大光強才能維持光合速率與呼吸速率相等，因此光補點增大 (5). 選擇種植乙品種；施加適量鉀肥【解析】【分析】根據(jù)題意可知，該實驗?zāi)康氖茄芯康外洍l件下對2個品種農(nóng)作物的光合作用的影響，其自變量是含鉀是否正常與作物品種，因變量有葉綠素含量、呼吸速率、光補償點和最大凈光合速率。通過對表格的數(shù)據(jù)分析可知：對品種甲而言，低鉀有抑制葉綠素合成，促進其呼吸作用，提高光補償點和降低光合作用速率；對品種乙而言，對葉綠素的合成和呼吸作用有一定的抑制作用但沒有對甲品種明顯，同時其光合作用的補償點和光合速率的抑制也沒有甲明顯?！驹斀狻浚?）提取葉綠素時，應(yīng)加入SiO2，以增大摩擦力，使研磨更充分。（2）當乙品種的最大凈光合速率為25.5molm2s1時，而此時其呼吸速率為2.9molm2s1，故此時光合速率=凈光合速率+呼吸速率=25.5+2.9=28.4molm2s1。在最大凈光合速率下再增大光照強度，光合速率不再增加，這主要是受光合作用過程暗反應(yīng)速率的限制。 （3）據(jù)表分析，低鉀處理后，2個品種光補償點均增大，主要原因是農(nóng)作物的葉綠素合成減少，光反應(yīng)速率減慢，導(dǎo)致光合速率降低，但是兩品種的呼吸速率還均升高，所以需要增大光照強度才能維持光合速率與呼吸速率相等，因此光補點增大。（4）據(jù)表分析，在缺鉀土壤中種植該種農(nóng)作物時，為提高產(chǎn)量，一是選擇盡量選擇乙品種；二是適量施加鉀肥?！军c睛】熟悉光合作用過程以及影響因素是分析解答本題的基礎(chǔ)，其中關(guān)鍵要抓住實驗?zāi)康?，分析其自變量和因變量，對比實驗?shù)據(jù)進行分析。9.E. Foeminea（麻黃屬植物）是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一種與月球運行周期緊密相關(guān)的植物，每年7月的滿月時分，它們會分泌微小的含糖液滴（花蜜），吸引附近的傳粉昆蟲。而在動物世界，很多動物都會在月運周期的不同時期上演不同的行為。例如，蜣螂在滾糞球時利用偏振月光導(dǎo)航。（1）E. Foeminea分泌含糖液滴吸引傳粉昆蟲，其中含糖液滴屬于_信息，體現(xiàn)了信息傳遞有利于植物_。（2）蜣螂在生態(tài)系統(tǒng)的作用是_。蜣螂以草食動物糞便為食時，是否獲得了植物同化量的10%20%_，理由是_。【答案】 (1). 化學(xué) (2). 生物種群的繁衍 (3). 將糞球中的有機物分解為無機物 (4). 否 (5). 10%20%是指相鄰兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，蜣螂是分解者，與植物不屬于兩個相鄰營養(yǎng)級【解析】【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型有（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息；（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)；（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）生命活動的正常進行，離不開信息的作用；（2）生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。【詳解】（1）生物在生命活動過程中，還產(chǎn)生一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，諸如植物的生物堿、有機酸等代謝產(chǎn)物，以及動物的性外激素等，這就是化學(xué)信息，本題中E. Foeminea分泌含糖液滴吸引傳粉昆蟲，其中含糖液滴就屬于化學(xué)信息；糖液滴吸引傳粉昆蟲有利于完成植物的傳粉過程，即信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中有利于生物種群的繁衍的作用。（2）蜣螂以滾糞球為食，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，分解者能將動植物遺體和動物的排泄物分解成無機物；10%20%是指相鄰兩營養(yǎng)級之間的同化量的傳遞效率，且蜣螂是分解者，不是食物鏈的成分，與植物不屬于兩個相鄰營養(yǎng)級，故蜣螂沒有獲得植物同化量的10%20%?！军c睛】易錯點：能量傳遞效率的10%20%是指相鄰兩營養(yǎng)級之間同化的能量傳遞效率，分解者不是食物鏈的成分，蜣螂是分解者，與植物不屬于兩個相鄰營養(yǎng)級，動物的糞便不屬于該營養(yǎng)級的能量。10.已知果蠅的長翅和小翅、圓眼和棒眼各為一對相對性狀，分別受一對等位基因控制(前者用A、a表示，后者用B、b表示)，且兩對等位基因位于不同的染色體上。讓一只雌性長翅圓眼果蠅與一只雄性小翅圓眼果蠅多次雜交，統(tǒng)計子一代中的表現(xiàn)型及其分離比為：長翅圓眼309:小翅棒眼111:小翅圓眼312:長翅棒眼117。（1）在確定每對相對性狀的顯隱性關(guān)系及相應(yīng)基因位于何種染色體上時，同學(xué)們先分別分析長翅與小翅、棒眼與圓眼這兩對相對性狀的雜交結(jié)果，再綜合得出結(jié)論。這種做法所依據(jù)的遺傳學(xué)定律是_。（2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在上述多次雜交中有兩次雜交的后代圓眼：棒眼1:1，為探究其原因，另取雌性棒眼果蠅與雜合雄性圓眼果多次雜交，結(jié)果也會偶爾出現(xiàn)后代圓眼：棒眼0:1的現(xiàn)象。同學(xué)們查閱了相關(guān)資料，認為出現(xiàn)上述例外的原因可能是父本在減數(shù)分裂的過程中部分_(填“初級精母”或“次級精母”)細胞未能正常完成分裂，無法產(chǎn)生_。（3）分析題干所述實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)：長翅和小翅在子代雌、雄果蠅中的分布沒有區(qū)別，這是否就能確定其基因在常染色體上？_(填“能”或“不能”)。說明理由：_?！敬鸢浮?(1). 基因的分離定律和自由組合定律 (2). 次級精母 (3). 含圓眼基因的精子 (4). 不能 (5). 因為不知道長翅和小翅的顯隱性，如果長翅是顯性，當基因在X染色體上時，一對果蠅的基因型可以是XAXaXaY，則后代雌、雄果蠅中長翅:小翅=1:1，當基因位于常染色體上時，一對果蠅的基因型可以是Aaaa，則后代雌、雄果蠅中長翅:小翅=1:1【解析】【分析】由題意可知，長翅圓眼雌果蠅與小翅圓眼雄果蠅雜交，后代中：長翅：小翅=1:1，圓眼：棒眼=3:1，控制翅形的基因若在常染色體上，則親本的基因型組合為Aaaa，若控制翅形的基因在X染色體上，則長翅為顯性，親本的基因型組合為XAXaXaY。根據(jù)親本及后代的表現(xiàn)型可知，圓眼是顯性性狀，若控制眼型的基因若在常染色體上，則親本的基因型組合為Bbbb；若控制眼型的基因位于X染色體上，則親本的基因型組合為：XBXbXBY?！驹斀狻浚?）題目中涉及兩對相對性狀，由于兩對等位基因位于非同源染色體上，故兩對基因的遺傳符合基因的分離定律和自由組合定律，根據(jù)遺傳規(guī)律，要想確定每對相對性狀的顯隱性關(guān)系及相應(yīng)基因位于何種染色體上時，可以先分別分析長翅與小翅、棒眼與圓眼這兩對相對性狀的雜交結(jié)果，再綜合得出結(jié)論。（2）根據(jù)親本中圓眼親本的后代出現(xiàn)棒眼，可知圓眼是顯性性狀。又根據(jù)雄性圓眼果蠅選擇的是雜合子，故考慮控制該性狀的基因位于常染色體上，則雌性棒眼果蠅即bb與雜合圓眼雄果蠅即Bb雜交，理論上，后代中圓眼：棒眼=1:1，偶爾出現(xiàn)后代圓眼：棒眼0:1的現(xiàn)象，說明父本只能產(chǎn)生含b的配子，不產(chǎn)生含B的配子，說明減數(shù)第一次分裂正常，可能是父本在減數(shù)分裂的過程中部分次級精母細胞未能正常完成分裂，無法產(chǎn)生含B的配子。（3）根據(jù)題目信息，無法確定長翅和小翅的顯隱性，如果長翅是顯性，當基因在X染色體上時，一對果蠅的基因型可以是XAXaXaY，則后代雌、雄果蠅中長翅:小翅=1:1，當基因位于常染色體上時，一對果蠅的基因型可以是Aaaa，則后代雌、雄果蠅中長翅:小翅=1:1。故無法確定控制長翅和小翅的基因位于常染色體還是性染色體上?！军c睛】本題的關(guān)鍵是根據(jù)題目中的雜交組合中親本及后代的表現(xiàn)型，確定兩對性狀的顯隱性及親本和后代的基因型。無論XAXaXaY還是Aaaa，后代雌雄中長翅：小翅均為1:1，故根據(jù)題意無法確定基因的位置。11.高果糖漿具有甜度高、熱量低、風(fēng)味好，有醫(yī)療保健作用及具有良好的食品加工性能等優(yōu)點，其生產(chǎn)工藝流程如下，請回答有關(guān)問題： （1）篩選白色鏈霉菌時可以觀察菌落特征，包括_，篩選步驟需要使用_（固體/液體）培養(yǎng)基；得到菌種后為了增加白色鏈霉菌的數(shù)量，應(yīng)轉(zhuǎn)移到_（固體/液體）培養(yǎng)基中培養(yǎng)，理由是_。（2）與固定化酶技術(shù)相比，固定化細胞技術(shù)的優(yōu)勢是_，固定化細胞常采用圖中的_（填序號）方式。幾種固定方式示意圖（3）從反應(yīng)柱下端收集到的某批次糖液變質(zhì)，檢查發(fā)現(xiàn)原因是酵母污染。生產(chǎn)設(shè)備中的殘留糖液為酵母菌的入侵和迅速繁殖提供了_這一主要營養(yǎng)物質(zhì)。除了酵母，芽孢桿菌也是主要的污染微生物，必須在固定化細胞灌柱前對反應(yīng)柱做的處理是_?！敬鸢浮?(1). 菌落的形狀、大小、隆起程度和顏色等方面 (2). 固體 (3). 液體 (4). 有利于菌體與培養(yǎng)基中營養(yǎng)成分的充分接觸，加速菌種繁殖 (5). 成本更低，操作更容易 (6). （1） (7). 碳源 (8). 徹底清洗并用蒸汽滅菌【解析】【分析】固定化細胞固定的是一系列酶，可催化一系列化學(xué)反應(yīng)，而固定化酶固定的是一種酶，因此固定化細胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯。選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的，選擇培養(yǎng)基一般為固定培養(yǎng)基，容易形成單一菌種形成的菌落?！驹斀狻浚?）一般來說，在一定的培養(yǎng)條件下，同種微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征。這些特征包括菌落的形狀、大小、隆起程度和顏色等方面。不同菌體的菌落特征不同。篩選白色鏈霉菌的培養(yǎng)基為含瓊脂的固體培養(yǎng)基。為了增加白色鏈霉菌數(shù)量，需要用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)，因為液體培養(yǎng)基有利于菌體與培養(yǎng)基中營養(yǎng)成分的充分接觸，可加速菌種繁殖。（2）固定化酶的過程中需要先提取制備酶產(chǎn)品再固定，而固定化細胞則是直接將細胞進行固定，所以固定化細胞的成本更低，操作更容易。由于細胞個大，難以被吸附或結(jié)合，所以常用包埋法固定細胞。圖中（1）為包埋法，（2）為化學(xué)結(jié)合法，（3）為吸附法。所以（1）符合題意。（3）糖液中的糖可為異養(yǎng)的酵母菌提供碳源和能源。為了保證發(fā)酵過程中不被微生物污染，必須在固定化細胞灌柱前對反應(yīng)柱徹底清洗并用蒸汽滅菌?！军c睛】本題考查微生物的培養(yǎng)和細胞的固定化，意在考查考生對所學(xué)知識的識記能力。12.若要制備某種細菌的基因組文庫，需首先將其基因組DNA片段分別導(dǎo)入到大腸桿菌細胞中，某科研小組設(shè)計的實驗流程見下圖：回答下列問題：(1)為制備基因組文庫，步驟中的成分X應(yīng)為該細菌所有的_（填“mRNA”、“DNA”或“cDNA”）。步驟中的質(zhì)粒含有氨芐青霉素抗性基因，選用該基因的作用是_。(2)限制酶Sau3A I識別序列和切割位點為BamH I的識別序列和切割位點為步驟中經(jīng)兩種不同限制酶分別切割后的片段