大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：桃樹(shù)下的小白兔.doc

設(shè)計(jì)意圖： 春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)，周?chē)磺惺挛锒荚诎l(fā)生著細(xì)嫩的變化，這正是引導(dǎo)幼兒探索周?chē)挛锖途跋笞兓暮脮r(shí)機(jī)。通過(guò)故事桃樹(shù)下的小白兔這一活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶骄坑?，喜歡用不同的方式表達(dá)自己對(duì)春天的感受和喜愛(ài)之情，體驗(yàn)春天帶給人們的快樂(lè)。在活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒大膽想象，積極運(yùn)用花瓣想象成多種自己喜歡的物品，培養(yǎng)幼兒懂得美好的東西應(yīng)該大家一起分享。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解故事內(nèi)容，并學(xué)習(xí)短語(yǔ)：XX動(dòng)物把桃花當(dāng)作了XX。 2、擴(kuò)展思維，能想象用桃花瓣做自己喜歡的物品，并能大膽地進(jìn)行講述。 3、培養(yǎng)幼兒懂得美好的東西應(yīng)該與大家一起分享。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先觀察、認(rèn)識(shí)過(guò)桃花，知道它的主要特征。 2、多媒體故事課件、圖片（故事中的動(dòng)物及物品） 3、裝有桃花瓣兒的信封。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師出示一個(gè)裝有桃花瓣的信封，引出故事。 教師：小朋友們，春天來(lái)了，桃花開(kāi)了，看粉紅色的桃花多漂亮呀！（出示桃花圖片） 教師：今天，吳老師收到了一封信，是住在桃樹(shù)下的小白兔寄來(lái)的，請(qǐng)小朋友們和我一起看一看吧！（出示桃花瓣）引導(dǎo)幼兒看信封里的桃花瓣。 教師：哦，是桃花瓣。小白兔為什么要寄桃花瓣給我呢?聽(tīng)說(shuō)小白兔還給其他的好朋友也寄去桃花瓣，我們大家一起來(lái)看看吧！ 二、教師引導(dǎo)幼兒分段觀看多媒體故事課件，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并進(jìn)行提問(wèn)： (1)小白兔住在哪兒，那是個(gè)怎樣的地方?小白兔在桃樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了什么？ (2)小白兔看到那些粉紅色的桃花瓣想到了誰(shuí)?它會(huì)怎么做？ (3)小白兔的朋友收到花瓣后怎么想?它們將花瓣當(dāng)做什么用了呢? (4)后來(lái)朋友們到哪里去?大家發(fā)現(xiàn)了什么？它們對(duì)小白兔怎么說(shuō)?小白兔又對(duì)朋友們說(shuō)了些什么? 三、教師引導(dǎo)幼兒完整地欣賞一遍故事內(nèi)容，提問(wèn)： 小白兔都將桃花瓣寄給了它的哪些好朋友？并且會(huì)用短語(yǔ)：XX動(dòng)物把桃花瓣當(dāng)作XX。 四、進(jìn)行物與物的匹配，加深對(duì)故事的理解。 1、教師：今天，吳老師還給小朋友們準(zhǔn)備了個(gè)游戲連連看，請(qǐng)你們用連線的方法把小動(dòng)物和它們用桃花瓣當(dāng)做的東西連起來(lái)，一邊連一邊說(shuō)：“XX小動(dòng)物用桃花瓣當(dāng)做了XX”。 2、幼兒游戲，并能夠大膽地進(jìn)行講述。 五、組織幼兒進(jìn)行討論： 1、提問(wèn)：小白兔為什么要把桃花瓣寄給好朋友？如果你是小白兔你會(huì)把桃花瓣寄給你的好朋友嗎？為什么？ 2、小結(jié)：教育幼兒美好的東西應(yīng)該與大家一起分享，好朋友之