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文檔簡介

失蹤的森林王國 一、談話導入新課1、同學們在你們的心中，森林王國會是什么樣子呢？（學生根據(jù)自己的想像自由發(fā)言）2、師：曾經(jīng)有一個森林王國，它原本和你們想象的一樣美麗，可是后來，它卻在地球上失蹤了。（板書課題：失蹤的森林王國）3、導讀：森林王國為什么會失蹤呢？請同學們一起走進課文失蹤的森林王國二、學習生字，整體感知1、出示學習要求，小組合作學習，自讀課文。1）學習并掌握本課的生字新詞，交流讀音和書寫要點。2）想一想課文的主要內(nèi)容，在小組內(nèi)說一說3）按照“老國王在位時”和“新國王上臺后”把課文分成兩部分。2、教師出示生字新詞卡片，指名認讀，其他評論。字音：“混”是多音字，在本課中讀音為“hun”字形：“饒”的右上角沒有點；“廈”字里面有兩橫區(qū)別“燥躁3、齊讀生字新詞4、反饋：課文主要講了一件什么事情？（很久以前，森林王國的國王下令不準亂砍樹木，森林王國美麗富饒?？僧斝聡跎吓_后，砍樹建新王國，結(jié)果自然災(zāi)害不斷，森林王國很快就消失了。）5、指名反饋：按照“老國王在位時”和“新國王上臺后”把課文分成兩部分。第一部分（13自然段），第二部分（412自然段）第二課時一、了解森林王國富庶繁榮的景象1、指名讀課文第一部分，其他思考：森林王國過去是什么樣子的呢？2、齊讀課文第一自然段3、說一說，讀了課文第一自然段，你對森林王國過去的了解。4、出示課件，讓學生感受森林的繁榮景象，以及百姓安居樂業(yè)的愉快生活。5、指導朗讀6、自讀課文二、三自然段，討論：森林王國一開始為什么能夠呈現(xiàn)出和諧統(tǒng)一的富饒景象？7、出示文中相關(guān)的文字，學生讀一讀。“森林是我們的保護神?！薄叭魏稳瞬坏脕y砍樹木。”（讓學生通過討論，抓住文中關(guān)鍵詞句，體會森林之間的富饒以及原因。）二、總結(jié)：同學們，森林王國過去景象繁榮，人民安居樂業(yè)，因為老國王禁止人們亂砍樹木。新國王上任后，森林王國變成什么樣子呢？為什么會發(fā)生變化？我們下節(jié)課繼續(xù)學習課文。三、布置作業(yè)：1、熟讀課文，把生字新詞抄一抄。2、選一選，做一做1

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